小班第一学期教学计划 .docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班第一学期教学计划 小班第一学期教学计划 1 一、 班级情况分析： 本学期我班有 40个小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很Ji动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己

2、吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。 二、 级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 总目标： 1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱

3、护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。 2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。 3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。 5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。 6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。 7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。 8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 三、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参

4、与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。 四、具体工作措施。 1。“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2“忠诚、敬

5、业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。 3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。 4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任

6、，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。 五、逐月目标： 9月保教、常规、德育及安全目标： 保教： 1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。 2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。 3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动 4、发放家园联系条。 常规： 1。幼儿进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。） 2。安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。 3。安静就寝，睡姿正确。 德育： 1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育； 2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园； 3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助 安全： 新生幼儿刚刚入园，一定

7、要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。 10月：保教、常规、德育及安全目标：保教： 1、环境布置，更改主题墙。 2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。 3、继续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。 4、集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。 5、放家园联系册。 常规： 1、 继续进行常规教育。 2、 离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 3、 在老师的指导下，玩户外大型体育器械。 德育： 1、教

8、育幼儿好定息与别人分享，会谦让； 2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花； 3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。 安全： 带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。 11月：保教、常规、德育及安全目标： 保教： 1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。 2、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。 3、 丰富区角活动材

9、料，开展班级“喂娃娃”比赛。 4、 继续开展课题活动 5、 发放家园联系条 常规： 1、继续进行常规教育。 2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。 3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。 4、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 德育： 1、 养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序； 2、 知道同伴间要团结友爱，相互帮助。 安全： 来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。 12月保教、常规、德育及安全目标： 保教： 1、 环境创设，布置手帕

10、专栏，供幼儿欣赏。 2、 继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达能力和合作能力。 3、 鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。 常规： 1、 继续进行常规教育。 2、 洗手时不玩水，懂得节约用水。 3、 要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。 4、 知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 2、 初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。 安全： 1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太Ji动，以

11、免乱奔乱跑，发生意外 2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。 1月保教、常规、德育及安全目标： 保教： 1、 更换主题环境。 2、 开展新年活动 3、 复习主题活动 常规： 1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。 2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。 2、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。 2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。 安全： 来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞

12、进肚里或刺伤其他小朋友。 四、建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。 2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，

13、能更好地教育好孩子。 这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。 小班第一学期教学计划 2 一、情况分析： 我班现有幼儿33人，其中有19名幼儿是从原小五班升入，有14名新生。幼儿之间的悬殊比较大，特别是在常规习惯方面，有的幼儿听不懂老师的指令，行为很自由，如：梅姝瑶、刘诗航、王文婷等，有的幼儿生活自理能力很差，吃饭完全依靠老师喂，针对以上情况，我班决定从稳定幼儿情绪入手，尽快让幼儿适应新的环境，着重培养幼儿的常规习惯和生活自理能力。特制定班级教育工作计划： 二、班级管理 本学期我和胡燕、陈紫红三位老师共同承担小一班的教养工作，在工作中我班三位老师将认真贯

14、彻执行纲要和规程的精神要求，根据我班幼儿的年龄特点，对幼儿进行体、智、德、美等方面的教育。 三、卫生保健： 1、做好班级卫生消毒工作，坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消毒、勤晒被垫，配合保健医生做好预防接种和防寒保暖工作，减少幼儿疾病和杜绝传染病的发生。 2、对体弱多病和行动不灵活的幼儿多加关注，细心照顾他们。 3、认真执行幼儿园一日工作的常规细则，培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿逐步养成良好的进餐、午睡、大小便的常规习惯。 4、认真做好幼儿的晨检和午检工作，防止甲流感和手足口的发生 四、教育教学工作： 目标： （一）、身体发展： 1、 发展幼儿走、跑、跳的基本动作。能听信号向指定方向一个跟着一

15、个走，听信号向指定方向跑，学会双脚原地向上跳。 2、 学习一套徒手操和模仿操。 3、 会使用小勺吃饭、擦嘴、学习正确的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人帮助下学会穿脱鞋子，并能放在指定的地方。 4、 知道保护眼睛、牙齿、知道保护嗓子、不大喊叫，上下楼时不推挤。 5、 在成人的指导下，不到危险场所玩耍，不跟陌生人走。 （二）、认知发展： 1、 认识几种常见的动物，知道名称及明显的外型，知道动物是人类的好朋友，教育幼儿爱护动物。 2、 熟悉周围环境，知道自己和同伴的名字，幼儿园的名字。 3、 认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。 4、 喜欢唱歌、跳舞、听音乐，喜欢美丽的颜色和形状

16、，学做一些模仿动作， 5、 初步认识几种美术材料和工具，认识红、黄、蓝基本色调。 6、 在成人指导下，能通过身体动作、语言来表现角色。 7、 区别“ 1”和许多，比较大小、高矮、区别前后、里外。 8、 能倾听和听懂语言，学习用简短词句表达自己的要求。 （三）、社会性发展： 1、 培养幼儿喜欢上幼儿园，喜欢和小伙伴一起玩耍，喜欢感受节日的欢乐气氛。 2、 初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则。 3、 学说礼貌用语：“早”“好”“对不起”等，不争夺独占玩具，不拿别人的东西。 4、 培养幼儿愿意与别人对话，乐意参加集体活动。 5、 培养幼儿能听懂并学说普通话。 措施： 1、 通过在日常生活饮水、洗

17、手的环节，教幼儿认识自己的标记，并督促幼儿正确使用标记。 2、 通过体育游戏：跟着老师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等，结合课间活动的开展，促进幼儿身体协调发展，增强幼儿体质。 3、 在进餐、午睡环节中，培养幼儿良好的进餐和安静午睡习惯。 4、 通过美术活动：美丽的颜色、粘贴：鱼、手指点画：小刺猬背果果、音乐活动：我上幼儿园、律动：小鸟飞、泥工活动等，培养幼儿愿意在集体面前表演和良好的作业常规。 5、 通过组织幼儿进行各类有益的游戏、迎新年活动等，培养幼儿喜欢上幼儿园，并感受节日欢乐气氛。 6、 创设与教育相适应的环境，结合语言教研的目标开展一系列语言活动，如：有礼貌的好宝宝、小公鸡和小鸭

18、子、动中取球等，培养幼儿倾听习惯及能用简单的语句表达意愿。 7、 通过角色游戏的开展，教幼儿理解角色内容，并能用动作和语言表现角色。 8、通过区角活动的开展，培养幼儿的集体意识和合作意识，知道与同伴、老师在一起。 9、开展蒙氏数学的教育活动萌发幼儿初步的数概念，以及对颜色、形状、大小、长短等认识，对数学活动有兴趣。 五、教研工作 本学期我和胡燕老师分别承担了幼儿园区角活动的材料提供与教师指导及环保教育的研究工作，同时我还承担了省十一五课题幼儿园家园良性互动的研究工作。我们将在幼儿园课题组的指导下认真开展好各项研究工作，为幼儿的全面发展提供具有实效性的理论及实践依据。 六、环保教育 目标： 1、

19、认识几种常见的动物，知道其外行特征，及初步了解其与人类的关系，知道动物是人类的好朋友，激发幼儿热爱动物的情感。 2、在日常生活中感受环保的重要性，初步了解环境与人类的关系，懂得要节约用水，不乱扔废弃物。 措施： 1、本学期重点围绕“爱动物”这一主题，开展一系列环保教育活动，让幼儿了解动物是人类的好朋友，激发幼儿爱护动物的情感。 2、开展废旧材料巧制作的手工比赛活动 3、每月开展两次环保教育活动 七、家长工作： 家长工作是幼儿园教育工作不可缺少的一部分，特别是小班，幼儿初来时情绪不稳定，家长的情绪也受到影响，家长对幼儿园情况不了解，心存疑虑，那么怎样让家长能与幼儿园的教育目标一致，对幼儿园充分放

20、心和信任呢？这就充分体现了家长工作的重要性。因此，本学期我班除了开展一系列的常规性家长工作如：家长栏、家园联系卡、与家长交谈、亲子活动等外，还将结合省十一五课题的安排，用网络、家长帮教、家长义工等活动形式，进一步向家长宣传教育内容、方法、反映孩子在园情况，以取得教育的一致性，共同帮助孩子提高。 八、每月具体安排： 九月份：1、做好新生的入园工作，稳定情绪 2、常规习惯培养认识熟悉自己的标记，有一定的常规意识 3、召开家长会 4、开展“可爱的宝贝”主题活动 5、开展十一国庆节的节日教育，布置“祖国我爱你”主题画板 6、幼儿园亲子活动 十月份：1、开展“玩具真好玩”主题活动 2、常规习惯培养安静午

21、睡，不讲话影响他人3、开展区角活动，丰富活动材料 4、幼儿废旧材料巧制作活动 十一月份：1、开展“香喷喷的食物”主题活动 2、常规习惯培养安静进餐，不撒饭、不挑食 3、开展区角活动，丰富活动材料 十二月份：1、收集整理各方面的资料，撰写教研论文 2、开展“汽车嘟嘟嘟”主题活动 3、常规习惯培养如厕 元月份： 1、班级财产清理 2、班级工作总结 小班第一学期教学计划 3 一、班况分析： 我班现有幼儿27名，增加了3名新生。经过去年一年的幼儿园生活，我们班的孩子都适应了幼儿园的集体生活。在家访中，通过交流我们也发现孩子在暑期中又“回归”了：饭还是大人喂，午睡时间不固定等等。对于新生的加入，我们也发

22、现新生的家庭环境不是很好，家庭教育比较缺乏，其他大部分孩子由于家长工作的原因由祖辈领养，家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯差异性比较大。 二、本班幼儿的优劣势分析： 在上一学年中，我们的孩子在各方面都有明显的进步，尤其是在语言能力和自理能力方面。针对小班孩子的年龄特征，对本班孩子进行分析： 1、自理能力较强。能自己穿脱衣服、裤子、鞋子，能独立完成吃饭、盥洗等任务。 2、语言发展不均衡。大部分的孩子语言表达能力很不错，能很清楚地表达自己的意愿，表述能力很不错。但也有个别孩子的发音不是很清楚，因此他们的表述欲望就比较弱，形成了比较内向的个性。 3、动手能力强，但坚持性不够。经过一年的小小班生活

23、，孩子的大肌肉发展和精细动作的发展有了明显的提高。他们乐意参加体育游戏，愿意玩手工，但是坚持性还不是很好，所坚持的时间不是很长，尤其是在玩桌面建构的时候，孩子喜欢一会换一种。 4、家长群体比较热心，但家长素质相差比较多。大部分的家长通过一年的家长助教活动，逐渐和我们幼儿园的教育理念沦为一体，能很好地配合我们的教育。但有部分家长忙于工作，忽略了家庭教育对孩子的重要性，认为孩子的教育现在是幼儿园老师的责任，所以很多工作的配合比较滞后。 三、学期培养目标 本学期，我班将继续以保育为基点，教育为重点，在保证孩子在身心健康的基础上，进一步培养幼儿良好的常规，并不断加强对语言能力的培养，提高孩子的动手操作

24、能力，逐步培养孩子良好的学习习惯，让孩子在快乐中学习，促进孩子个性发展。 四、分领域目标及措施 健康领域 学期培养目标 1、逐步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下，能穿脱简单的衣、裤、鞋。 2、学习坐、站、行的正确姿势。乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 3、了解简单的卫生保健知识，爱吃多种食物，养成喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。 我们的教育策略： 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，促进动作的基本发展。 2、利用故事、谈话、实践等形式，让幼儿学习自我保护。 3、让幼儿了解不同食物的不同营养，鼓励幼儿不挑食、不

25、偏食。 社会领域 学期培养目标： 1、喜欢喝同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴相处的快乐。 2、能从性别、外形等外在特征上比较自己和别人的不同。 3、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。 4、观察周围生活环境及其变化，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。 我们的教育策略： 1、组织丰富多彩的游戏，让孩子乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。 2、通过游戏、比较等形式让孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性别。 3、利用各种节日，帮助孩子了解国庆节、教师节、中秋节和元旦，体验快乐的氛围。 4、通过各种教育活动，让孩子了解集体生活的基本规则，学习遵守

26、游戏规则。 语言领域 学期培养目标： 1、学习安静地倾听他人说话，听懂日常用语并学习按语音条件自身行为。 2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。 3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。 我们的教育策略： 1、开展幼儿感兴趣的话题，让幼儿积极参与谈话活动。 2、利用图片、多媒体等多种形式，让幼儿学习欣赏文学作品。 3、提供精美的图书，通过师幼阅读等形式，让幼儿喜欢看书。 4、提供轻松的氛围，鼓励幼儿进行表述、表达。 艺术领域 学期培养目标： 1、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等

27、，表达对艺术作品的感受。 2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用各种技能自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。 3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。 我们的教育策略： 1、日常生活中引导幼儿发现美、感受美。 2、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。 3、提供多种材料，让幼儿进行表现。 科学领域 学期培养目标： 1、在成人的引导下，能发现周围环境中有趣的事物。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的分类、比较。 3、喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见

28、所闻。 4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。 我们的教育策略： 1、通过游戏、实验等多种形式，让幼儿对身边的事物感兴趣，激发幼儿的探究欲望。 2、运用游戏、情境等方式，让幼儿能简单地进行分类、比较，并鼓励幼儿大胆表述自己的见闻。 3、通过饲养、种植、观察等，激发幼儿对动植物的喜爱，并愿意照顾动植物。 家长工作 学期目标： 1、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。 2、开展亲子活动，促进教师与孩子、家长之间的感情。 我们的具体措施： 1、对生病的幼儿进行电话问候或家访。 2、及时填写家园联系册，并对家长的反馈进行回复。 3、对

29、个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。 4、和家长交流科学的育儿经验，家园一致共同教育宝宝。 区域活动 学期目标： 1、遵守活动规则，形成哪里拿哪里放的习惯。 2、能较熟练地玩各个区域的活动材料，促进多方面能力的发展。 3、喜欢玩区域活动，并能在规定时间内认真玩。 我们的教育策略： 1、和幼儿一起制定活动规则，采用进区牌，规范区域规则。 2、设置幼儿感兴趣的区域，定期更新区域材料，制作适合年龄特征的材料。 3、观察幼儿的活动情况，及时记录、反思，调整区域材料和指导策略。 小班第一学期教学计划 4 一、班级情况分析 概况 本学期，班级人数不变，还是原来的25人。经过一个学期的集体生活，孩子在各方

30、面都有很大的进步。在喜欢上幼儿园的情绪方面，大部分幼儿都能主动来园，有的幼儿生病了在家呆了一天，就呆不住了，吵着要爸爸妈妈带着来幼儿园；午餐中，都会自己端饭菜，并能够津津有味地把饭菜吃完；午睡中，能够安安静静的入睡；游戏活动、学习活动中，孩子们都能积极地参与。当然，孩子之间还是存在着差异，如，午餐中，陆雅雯、蔡宇翔小朋友的饭量较少，杨亦菲、俞思晨小朋友速度比较慢；午睡中，何宇轩、李红妙小朋友需要提醒才能入睡等，这些差异有待我们在本学期去慢慢指导，使孩子之间的差异逐渐减小，能够形成一个和谐的集体。本学期，老师有所变动，由职初教师孔老师和我搭班。 优势与不足 优势： 通过一学期的幼儿园生活，孩子们

31、都很有礼貌，平时看到老师、小朋友都能主动打招呼。对事物的兴趣也很高，遇到事情总会问问为什么；对听故事很感兴趣，没到饭前、饭后总会要求老师讲故事。 不足： 通过一个学期的幼儿园生活，我们发现，我班幼儿在自我服务能力方面还是很欠缺的，主要表现在：午餐，速度比较慢，有个别孩子需要老师喂饭，也有很多孩子挑食；午睡，部分孩子不会自己穿脱衣服，个别孩子不会主动入睡。在学期末，还发现班级常规开始呈现混乱的现象，很多孩子自说自话，声音也很大。我们将在这一学期中，以以上的不足为重点加以培养。 个别幼儿 蔡宇翔通过一学期的针对性的教育，虽然不会乱发脾气、躺倒在地上，可是，在生活自理能力方面还是有很大的欠缺，表现在

32、：吃饭速度慢、挑食；不会穿脱衣服等。 一学期对何雨轩的针对培养，虽然不会乱跑了，但是，自控能力还是比较差，学本领时会跟旁边小朋友说话，运动活动时不听指挥等。 特色教育 科技教育是我们的特色教育，本学期，我们将根据班级的小专题在运动活动中培养幼儿的科学的行为习惯为契机，重点培养幼儿的科学的行为习惯。 在上学期的“科技节”中，家长们参与的积极性很高，很多家长在科技小报、科技制作等方面都获奖，家长们也了解科技教育，本学期，我们还将通过家长会、主题教育、家长开放半日活动等形势来让家长参与到我们的科技教育中来。 二、工作重点 （一）继续培养幼儿生活自理能力和行为习惯 具体措施： 1、来离园时，教师热情接

33、待幼儿，并主动跟幼儿打招呼，使其养成一定礼貌习惯。 2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。 3、通过墙面布置，展示一些生活、卫生习惯的图解。 4、利用榜样示范法，让幼儿学习好的典范。 （二）继续培养幼儿良好的倾听的习惯 具体措施： 1、在各类学习活动中，加强对幼儿听说能力的培养。 2、在一日活动中，对幼儿强化安静听、安静等的习惯。 3、通过奖励小红星、老师抱抱等活动，对会听宝宝进行奖励，促使其他宝宝也能向他学习。 （三）培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能敢说、愿说，并学说完整话。 具体措施： 1、培养幼儿

34、能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。 4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。 （四）初步培养幼儿的美感和艺术情操 具体措施： 1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。 2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。 3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造

35、简单的物体。 4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。 5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。 6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。 （五）初步学习用各种感官感知周围环境的变化，培养幼儿的探索能力 具体措施： 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。 3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。 4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿

36、创造力的发展。 （六）家长工作 1、通过“家园之窗”向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得，及每月的保教工作重点同时我们也开设了“请您参与”的版块，让家长在了解班级工作的同时也能给予我们的工作一些帮助和配合，共同促进幼儿发展，真正实现家园互动。 2、通过“小5班群”，让家长于我们工作的意见和建议可以网络聊天的方法传递给我们，同时，我们也可以利用这一便捷的途径与家长取得及时的联系，反映幼儿在园情况，做到“及时反馈、迅速有效。” 3、不定期的和家长进行电话访问，向家长汇报幼儿的实际情况。如：电话联系、家访、面对面交谈、网上联系等。 4、利用好“幼儿成长档案”，使其充分发挥家园互动的作用，成为家园

37、联系的桥梁。 5、在主题活动的开展中，我们将通过向家长开放半日活动等，让家长及时了解我们活动开展的内容和进程，充分利用家长资源与家长共同商讨、组织活动，使家长更多地参与到主题的开展中来。积极增强家长教育意识，使学校、社会、家庭三方面教育得以整合。 小班第一学期教学计划 5 主题一：我上幼儿园 一、主题目标： 1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和安全感，喜欢老师和小朋友，逐渐习惯和适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。 2、初步建立集体生活所需的卫生、生活等基本常规。如：能在集体中听老师、同伴讲话;愿意自己进餐和入睡;学会洗手、如厕大小便等。 3、乐意用纸和笔大胆涂鸦，会用泥捏成形状简单的

38、物品。 4、能参加体育活动，会听信号向指定方向走或跑，愿意做模仿操。 5、初步用正确的姿势、自然的声音唱歌。 6、学习按物体的某一外部特征(颜色或形状)、名称进行分类。初步学会与相应的标记匹配。 二、环境与资源： 1、班级环境要温馨、充满童趣，各类设备、设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。 2、积极、主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍幼儿在园一日活动的基本环节、内容与要求，幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所需要的支持与帮助，以及家、园双方在幼儿园适应阶段的合作要点，争取家长的支持与帮助。 3、为幼儿建立成长档案。 4、利用本园的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小”

39、活动等。 三、指导要点 1、积极缓解幼儿由于和家长分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑。 2、帮助幼儿感知并逐步适应集体活动的适应过程：入园的第一周，教师组织幼儿活动时，应以小群体为主，并且集体活动的时间要短，内容要丰富、有趣，形式要多样。 3、教育内容要综合化，尽量避免学科化。 4、教师应保证幼儿一日生活的基本秩序，使幼儿感知幼儿园生活的主要环节及其基本要求。 四、活动时间：三周(第三周第五周) 五：活动安排： 第三周(9、149、18) 语言：幼儿园也是我的家 社会：我是XX组的小朋友 数学：玩具找家 音乐：拍手点头 美术：神奇的画笔 第四周(9、219、25) 语言：点点爱上幼儿园 健康：

40、小手真干净 综合：开饭啦 音乐：亲亲 美术：开火车 第五周(9、2810、2) 语言：你是我的好朋友 社会：笑脸娃娃 数学：动物幼儿园 音乐：我上幼儿园 美术：纸球 主题二：美丽的秋天 一、主题目标： 1、乐意观察秋天的叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。 2、学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。 3、能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动; 4、学习用自然的声音唱歌和尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐变化变换动作。 5、熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并作出反应，能在一定范围内四散跑。 6、进一步感知物体大小的传递关系，学会排列15物体序列。

41、 7、能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。 二、环境与资源： 1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。 2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关的部门和场地，如厨房、保健室、操场等，感受老师和各部门工作人员的爱心。 3、根据秋天的季节特征，更换相应的主题墙饰。 4、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化，仔细观察各种树叶和花的变化情况。 5、鼓励家长在秋天多带孩子到大自然中活动，感受秋天的季节特征。 三、指导要点： 1、通过本主题的活动，幼儿可以获得更多的关于秋季树叶和花的经验，知道秋天很多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道秋天的菊花很美丽，带领幼儿散步、观察、拾落叶、捉小虫，

42、通过多种途径感受秋天的多姿多彩。 2、教师应多提供机会，让幼儿直接接触大自然。同时提供多种材料和机会，满足幼儿充分表现、表达的需要。 3、本主题的内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，教师可根据当地情况调整内容的顺序。 四、活动时间：四周(第六周第九周) 五、活动安排： 第六周(10、510、9) 语言：落叶 健康：学习自己入厕 科学：树叶宝宝找妈妈(综合) 音乐：秋叶 美术：多彩的树叶 第七周(10、1210、16) 语言：秋叶飘 社会：升旗了 数学：树叶排队 音乐：拍球 美术：花草地(网络) 第八周(10、1910、23) 语言：小路 健康：保护鼻子 科学：美丽的菊花 音乐：游公园 美术：一串红 第九周(10、2610、30) 语言：水果屋 社会：花儿好看我不摘 数学：水果