两个月实习总结_1.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑两个月实习总结两个月实习总结1 作为一名即将进入社会的大四生,很感激学校的就业平台,让我快速地找到了工作。同时应公司要求,要进行正式入职之前的为期2个月的实习。2个月的实习期定义为学习期,为毕业之后快速融入公司的一个过渡阶段。 第一次到以后工作的部门,感觉一切都很新奇。因为以前安排的实习主要是认识实习,观察机器一般都要站在指定的范围之外。然而现在,你要和各种设备近距离接触。因为学校的设备主要是实验设备,现在就是面向生产的机器,内心还是很有恐惧感。不敢去碰,担心一碰出故障自己担不起责任,我想每个实习生应该都有这种心理负担吧。 我实习的部门是做非标设备的开发。当时去实
2、习的时候部门的工程师在完善一条自动化生产流水线。第一周的任务就是熟悉车间环境,观察各种机器。老实说这还是我第一次这么近距离接触生产线,各种不认识的元器件,多得头皮发麻的连接线。学校里接触的元器件远没有实际生产中多,不同的牌子,不同的型号,不同的需求,最主要的都是英文标注。所以只能拿着笔记本把元器件上所有的英文标注全部记下来,然后自己在网上查阅。单是分清这些元器件的型号就花了2周左右的时间。 最后打击的一次就是刚实习没到一个星期,有个工程师来我们部门面试。然后我很客气地叫他坐在我的办公桌旁边,我当时手上在看一个气缸。然后这个面试的人问了我负责哪方面的,我说我是电气的实习生。一说自己是实习生,我当
3、时就后悔了,因为接下来的聊天,那个人的说话语气就完全变了,完全就是把我当作“小白”,然后他问我我手上拿的是什么东西,我当时还不知道这是什么,只知道是可以进气出气的,就说不知道。“你大学都学的什么呀,不是浪费钱么”,当时真的受打击,庆幸自己没有跟他说我是长沙理工的学生,要不然要丢学校的脸了。然后他走后自己查了各种气缸的类型。我表示很气愤,因为气缸是机械专业方面的知识,自己被嘲讽了还不能驳回他。经过这一次,我总结一个结论就是:不要和陌生人太热情,不要告诉别人你的身份,不然很可能被当做“小白”。 因为自己是实习生的身份,往往会被部门的前辈安排去做各种跟你以后的职位不相干的工作,遇到这种情况,我这里提
4、醒一下,一定要说出自己的想法。线上有一个测试工程师,因为跟踪产品很花时间,而且一跟就要跟一整天,上厕所的时间都走不开,我们部门包括我在内3个实习生帮他跟踪了一个星期的产品,当时自己的培训计划已经跟不上导师了,但是他还是在占用我们的时间。最主要的是我们帮他做了他本职的工作,在汇报成果的时候他完全不提我们,然后主管就责怪我们实习生没有工作输出,完全在打酱油。当然这话主管没有跟我们说,是跟我们的导师说的。明明自己工作了,但是成果完全被拿走了,所以当时我们都很气愤。后来集体反应,才解决了这件事。才做回跟自己以后职位相关的工作。经过这件事提醒自己:先做好本职工作,再去帮助他人。遇到以上这种情况,要表达自
5、己的想法,我能帮你再帮你。我有工作,我不能帮你,我就是没有多余的时间去做你的事。 后来导师也跟我说,不要随意接受别人的要求,以后接受别人要求的时候,先询问他的意见,如果通过他这一关才能帮别人做事。 说到本职工作上,自己以后要从事编程方面的工作。虽然在学校有学相对应的课程,学校里老师也讲得很好,也学到很多。但是第一次尝试编程的时候真的遇到了很大的困难,实际中要用的编程模块自己在学校里用的很少,然后不仅要编程,还要学习通信、人机界面等。实际中很多东西自己没有接触过,出来还是要学很多东西。还好部门里的导师人特别好,很主动地教我实际中的知识,自己还是很幸运。 通过2个月的实习,自己还是学到了很多,第一
6、次将学校里的知识和实际相结合,心里很开心。也特别感激学校的老师,是你们教会了我们书本上的知识和为人方式。也很感谢公司,教会我如何理论结合实际,也教了一点社会上的处事方式。 两个月实习总结2 已经转行两个月了,到了一个新的环境也已经两个月了,这里的每一个人曾经都是我个人的朋友,没有什么工作往来,这样的变化,让我现在想总结下我这两个月的优劣。 优势: 1、接受东西相对快,能相对保时保量的完成手里的工作,举例说明,两个月中所做两套铺装施工图,开始在摸索中,虽有很多的不爽,磕磕碰碰的,现在已经有信心独立处理这个工作了;除此之外做了一个公司的宣传册,虽然我不是很满意,因为时间太短。而且我还不太知道这个企
7、业的核心,不知道宣传里体现什么。所以那个册子做的很粗糙。即使我知道虽然这样我做的也比一般人做的好,我有这点自信;几个项目的分析,使我对这个行业了解速度加快。一个彩平面,这个刚做的,不知道是不是受他人小题大做的影响,总觉得这个里面不至于那么简单,我印象中,我的第一次彩平应该可能是完不成的。但不知道为什么也按时按量完成了 2、工作认真,态度端正,有错就改,从不推脱,举例说明,刚才去科技资料管理室,我和那个翟主任指出07年的合同,但合同上写着09年的日子,提醒他这个是不是有问题,他很开心的说我工作认真,并我走的时候,翟主任起身送我; 3、能独立承担自己的工作,不管领导安排是否合理;举例说明,这次高尔
8、夫商务景观的标,从头到尾,我一个人,领导不知道是不是故意为难我,让我直接和各部门上级直接沟通,所有问题自己出头。从中遭到了各部门对我身份的质疑,事实上,那么大的事,没有我部上级的指派,只身一人去和这和那做事,这对我的影响是很不好的。如果我没有很好的个人修养和素质还有很好的沟通能力,会让各部门对我产生反感,且在院里我会很难做事。一般领导要不就是故意为难,要不就是要培养我,要不就是太相信我了。他的用途我不想揣测,事情已经过去了。好在事情处理的是我的能力范围内,对自己最大的保护。 4、不该知道的事,不去知道。举例说明,平时我都会带耳机,这个环境中有些不需要我知道的东西,我不去参与,如财务等敏感问题。
9、举例说明:我负责人事,但如果人事中重要的文件管理,需要我避险,我不经手,经过一段时间的这个工作的接触我敏感的发现我只需要把一些实习生的简历他们面试完,放我这。他们不想出面炒的人,我去做。其他我不必干预。 5、随时总结自己所做的工作,及事,从而让自己进步。举例说明,这次备标中,我有些失误,太相信那个甲方联系人,使标价泄露。给团队造成困扰。整个过程虽然自己觉得不对,并采取必要措施,没有完全按照那个联系人的说法做事,但心情仍然不好,我是不太喜欢自己在工作中出现失误的。一边能避免我都会避免,有了错,我也会再人家提醒前自己发现,立刻向上级说明自己的失误,从不狡辩。不过好在事情在挽回 劣势: 1、希望他人
10、的信任,如果他人对我有异样的感觉我就会觉得不自然。举例说明:我经常听到我周末出现这个人打字结束,那个人开始的情况。呵呵。同时也会几个人先后去别的屋貌似开会。其实我觉得,即使我知道他们要开会,不需要我参加,我也不会认为这有什么问题,反而这样我会很反感。但毕竟这个环境就这样。自己应该学会适应。有些事情不是以我一个人的感觉而改变的。 2、那这个环境当自己的事业。没有正确区分工作和事业的差别。举例说明|:工作就是手里或者说领导安排的任务。我做完了,做好了,就好了。没有什么这个就是我的事业,我要为我的事业负责,有什么都了解的那么明白,毕竟糊涂有糊涂的好处。 3、太在意人家对我的看法。举例说明:领导认为我
11、不值得信任,在工作中让我难堪的做法,我太在意了。可以往好里想,比如上述说的,让我直接和各部门上级直接沟通,所有问题自己出头。也不提前打招呼。或者和我一起去,换言之,据我发现,他对其他人都是很保护的。但就是我清楚又怎么样。我同样要在这里做事。学东西。还有开会。还有人事的工作,我拿着重要资料。好心让人家给我东西我放好,换来的键盘声。最后我很识趣的吧东西备好,还给应该给的人,不需要别人说,这些东西不用我弄,我自己主动。所有所有的这些。其实都是我的问题,我太在意了。这里就是我一天24个小时其中8个小时工作的地方。我的个人情况和发展与这无关,没人在意,只有自己在意。那么就不需要在意别人的想法。这事工作!
12、 4、专业上的不足。景观之前没有接触。知识量太少。举例说明:很多工作只是照猫画虎。不知道内部核心。 5、也是最重要的一点,形象定位,回来天津自己的状态全部消失。想恢复也有很难让人接受。纯正的天津话,烦乱的生活,不注意打理自己。只能换个大环境才能恢复了。呵呵。毕竟天津不是北京,在天津说普通话都有天津的味道,我没有,说出来让人觉得我装蒜。而且开始环境二奶多,单身女的都是,已婚的也不三不四,让那些苍蝇离我远点,就要有我自己的保护色。慢慢改吧。自己能适应,别人也不能理解啊。 6、危机感太强,不能光说别人不信任我,我也不太信任这个环境,举例说明总在时刻担心下一个走人就是没人没钱的我。 这两个月过的很混沌
13、,即使我很努力可是也没有好的评价与理解,总结下来是我的问题。我的态度没有做好转换。首先以后这就是我的工作,还没有上升为我的事业。其次这里的人就是我的同事,说话做事要注意。最后这个环境尽量不去过多关注参与,做好自己的本职,没有安排我的工作尽量不要过问,免得闹误会。 两个月实习总结3 转眼间来到半壁山中学已经有两个多月了,其中有快乐,有悲伤,总是大家一起分享,估计已经适应了这里的生活,看熟悉的路,熟悉的风景,还有熟悉的人。 每天的工作其实都大同小异,一早来到办公室,时间还早的话就打扫一下办公室的卫生,然后坐在自己那里,翻开备课本,这就是一天起始的标志,接下来的工作便是听指导老师的讲课,自己偶尔被认
14、可上讲台去讲上几节课,发现自己真的成长了,不再是那个一听到要讲课,心砰砰的直跳,腿还不停地打哆嗦的小女生,我已经习惯了,习惯了这个属于我的讲台,习惯了这些学生们,习惯了这种感觉,课下时,依然会有很多学生追着问你问题,我在一一给他们讲解,似乎这是我这一天中最快乐的时光。 工作再怎么辛苦,只要你一走进宿舍,再苦也不觉得了,宿舍就是我们几个温暖的家,是一种舒心,一种轻松,一种安逸的感觉,我们几个人相处的再好不过了,这应证了一句话,在家靠父母,出门靠朋友,每当我们其中有一个不开心,我们都会帮他解决困难的,会经常围在一起,谈谈我们的心事,也会经常出去一起组织活动,更美的是,不时地还可以到家近的同学家里做
15、客,这可改善我们的伙食了,每个人真是不饱不归,我们都已经习惯了这种生活。 两个月说长也长,说短也短,重点是我们在用心的过好每一天,这才是幸福。 两个月实习总结4 一转眼,两个月的实习生活已经结束了。在这段不是很长的实习阶段里,我体会到了工作的辛苦,也享受到了工作带给我的成就感,和自我价值的肯定,让我意识到了什么才是真正值得我去追寻的,还有那一群可爱的同事,这些经历都是那么值得我去回味,值得我去思考。 在xxx健身器材有限公司工作的日子里,与其说我是一名业务员,还不如说我是一名全能杂工。因为公司上下事无大小,都是我的职责所在,永远走在公司需要的岗位上。 当公司需要送货卸货,我是一名搬运工,跟随售
16、后人员搬运器械。不管跑步机块头多大,不管椭圆机体积多笨重,不管人手是否足够,不管汗水是否已经浸湿了衣衫,我都必须认认真真地把工作落实好,完成好。 当公司需要搬迁,我是一名清洁工,跟随同事到新公司大楼,清洁打扫,洗刷地板,去除污垢,辞旧迎新。 当公司的电脑出了故障,我是一名维修员,检查线路,更换硬件,排除疑虑,扫描病毒,重装系统,直至电脑恢复正常使用。这不仅仅是我的职责所在,更是我的专业所在。只有参加工作的人才能感受到,当自己辛苦所学的知识运用在所需之处时的感觉怎一个爽字了得! 当公司立下新规定,我则是一名兼职厨师,和同事到菜市场买菜做饭,熬汤盛羹。当同事们竖起大拇指赞不绝口时,我还真把自己当成
17、了厨师。 当公司需要接待外宾,我是一名翻译员。尽管我的翻译能力并不如人意,但我也会尽力细心聆听客户需要,努力转达上级意愿。 两个月实习总结5 中学是个小社会,是大社会的一个缩影,顶岗实习是从大学步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴,喜忧参半。 我一生中最大的梦想就是当一名伟大的人民教师站三尺讲台放万丈光芒。我从小就崇拜老师,因为她的神圣,她的无私。这次学校组织顶岗实习,我很高兴能作为其中一员,能够提前体会一下当老师的感觉。 XX年年8月25日我们离开了大学校园,离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西,奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中,学
18、校虽然面积不大,但校舍整齐有序,里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍,焕然一新,校园绿化不错,环境很好。 8月27日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生,28日才开始上课。我现在还清晰的记得第一堂英语课的情景,好像就发生在现在。为了这节课,我整整准备了一天,生怕上课时出什么差错。上课铃响了,我满怀信心登上讲台,随着班长一声响亮的“stand up,全体学生起立,面对台下50多双眼睛,一种自豪感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台,同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。 教七年级(1)班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课,还安排我们为不同班级的副班主任
19、。我是七年级一班的副班主任,该班的正班主任闫老师是初一年级的年级组长,有着丰富的教学和管理学生的经验,所以我觉得自己很幸运,经常向闫老师请教,学习经验。既然是班主任,就要尽到 班主任的职责。闫老师几乎天天回家,早上来不了太早,于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住,所以教室的钥匙由我拿着,每天早上我都六点半准时为他们去开门,初一的孩子自觉性不高,每天早上打扫卫生区必须监督着他们,秋天来了,落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落,所以清晨的任务特别大,我每天都早早地到教室,然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后,使本来充满寒意的清晨变得有一丝暖意。这里实行双休日,每到周末就有学生来学校找我玩,他们
20、很天真,我和他们做游戏,这些游戏也都是我小时候常玩的,很熟悉,仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。 在我的印象里老师是个很轻松的职业,每天上完课后就没事了,有很多自由支配的时间,可是现在当我自己成了拉是我才发现事实并不是我想象的那样简单。 两个月实习总结6 忙忙碌碌的两个多月实习工作过去了,回顾本期的教育教学工作,有成绩,也存在一定的不足。本人积极参加学校组织的各项活动,认真执行学校的各项规章制度,团结同事,做到爱校如家,爱生如子。一心一意搞好教学,言传身教,教书育人,严格遵循教师职业道德。同时,也不断地提高自己的教育理论水平,丰富自己的专业知识,有强烈的事业心和工作责任感。也较好地完成了学校
21、交付的各项任务。现将这一学期的教学工作作如下总结,以便今后更好地开展教育教学工作,弥补不足,使自己的教育教学工作做得更好。 课堂教学注重激发、培养兴趣音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有学生对它兴趣索然。所以我每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后,请学生尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由学生互相启发评价,最后由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变
22、得其乐无穷了。介绍乐理小常识。 在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了音乐教学是小学教育的一个重要组成部分,对陶冶儿童的情操,培养儿童的心灵美起着积极的作用。 音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主,并适当进行识谱教学,让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。 一、优化的音乐课
23、教学,必须创设情境,激发兴趣。 根据学生的认识规律及教材特点,对教学内容艺术化组合,再现与教学内容相的生活情境,唤回他们已有的生活经验,并使情境直接诉诸于儿童的感官,使他们由近”感到真”,由真”感到亲”的目的,从而引发共鸣,使其身临其境。 二、思想教育 教学中,注重对教材的运用,渗透素质教育和思想教育。教育学生学习热爱生活,热爱音乐,有高尚的情操。通过音乐教育,使孩子们享受美,热爱美,愉快生活、愉快学习,主动接受,爱学、乐学。 三、教学方法 进一步提高教学技巧,有良好的教学方法,积极渗透音乐思想,把现代教育的理论运用到教学中去,让课堂活跃起来,让孩子们跳起来,唱起来。在教学中,认真钻研课标,精
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