人教版(新起点)五年级英语上册教案设计Unit 2《Teachers(Let’s Check)》.doc
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1、人教版(新起点)五年级英语上册教案设计Unit 2Teachers(Lets Check) 【内容来源】人民教育出版社(一起点)五年级上册Unit2 Teachers【课 时】Lets Check一、教学目标通过听、说、读、写活动,检查学生是否理解本单元基本词汇和功能句并能在相关情境中正确运用它们。二、教学建议A. Listen, choose and write.1. 热身复习教师领学生玩“造句游戏”。先将词卡贴在黑板上,背面向外,学生来翻词卡,翻到哪张词卡,就先读一下词,再用这个词造句。Tip:教师可以将第一、二单元的词卡放在一起,来玩这个游戏。此环节也可以是男女生比赛,互相请对方去翻词卡
2、,然后读词造句。2. 四人小组活动仿照上个环节活动方式,四人为一小组,进行造句游戏。Tip:学生活动可以使用学生卡片。四人按顺序拿卡片造句。造句对的得分或得一张贴画等,造句错误不得分,其他同学帮助这名同学修改造句,直至正确。造句不能重复。另外注意所有用过的卡片都要再放回最下面继续使用。3. 听对话,完成任务(1) 第一遍听录音,学生完成听力填空练习。(2) 第二遍听录音,学生检查自己的答案。(3) 一名学生在投影上分享自己的答案,其余学生核对答案。学生边核对答案,边对答案和答案的书写等做点评,以学生做点评为主。B. Read and fill in the chart.1. 学生读短文,完成练
3、习。 2. 一名学生分享答案,其余学生一起核对答案。3. 同伴活动学生两人一组,先从短文中任选出一位教师,然后分工制作思维导图,一个读出内容关键信息,一个写出信息。例如:然后,请三个学生将完成的思维导图画在黑板上,但人物不要重复。4. 复述活动请学生自愿选择描述一位教师并根据在黑板上画好的三个思维导图进行复述。C. Let s talk.1. 教师将黑板上的一个思维导图的教师名字换成My favourite teacher。将已写好的介绍内容改为问句,写在黑板上,并尽量提供多的思维导图信息。例如:tells stories What does she/he often do?pretty Wh
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