部编版三年级下册《-第三单元教学设计》语文教案.doc

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1、部编版三年级下册第三单元教学设计语文教案 教材分析本单元围绕“传统文化”这个主题安排了古诗三首纸的发明赵州桥和一幅名扬中外的画四篇文章。分别介绍了中国的三个传统节日、纸的发明、历史文化遗产赵州桥，以及传世名画清明上河图。在教学过程中，要求学生感受深厚的传统文化，激发学生的民族自信心和自豪感。在课文学习的基础上，要求学生搜集更多传统节日的资料，熟练运用字词进行句段的写作。古诗三首要求学生掌握三首古诗，理解古诗的内容，感受诗中景象，并深入体会诗人的思想感情。激发学生探索传统节日的文化内涵。纸的发明通过对纸的发明过程的描写，展现了中华民族先祖的聪明才智。赵州桥通过对赵州桥独特的建筑风格的具体描写，赞

2、扬了我国劳动人民的智慧和才干。一幅名扬中外的画通过对清明上河图的介绍与画面内容的描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。“综合性学习”的主题是“中华传统节日”，要求学生选择一个自己感兴趣的传统节日，写一篇习作。“语文园地”包括交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累四个部分。要求在指导学生认识新字词的基础上，扩充学生的词汇量，加 强分析句子的能力。教学目标知识与能力1学会使用工具书查找字词。理解生字新词，掌握词语意思，并试着在习作中具体运用。2了解传统节日，感受中华民族深厚的传统文化。3提升学生的审美情趣，激发学生的民族自信心和自豪感。 过程与方法1学

3、生课前预习，教师泛读课文。2掌握课文字词，理解课文内容，体会作者的思想感情。3引导学生关注传统文化。情感、态度与价值观感受中华民族深厚的传统文化，激发学生的民族自信心和自豪感。重点难点教学重点了解传统节日，感受中华民族深厚 的传统文化。教学难点提升学生的审美情趣，激发学生的民族自信心和自豪感。教学措施1学生课前预习，搜集课文相关知识，能准确、流利地阅读课文并熟记要求背诵的课文。2教师课内指导，讲解课文内容，并适当补充课外知识，以增强学生对文本内容 的理解。3迁移思维，引导学生的思想感情的升华，激发学生的民族自信心和自豪感。课时安排古诗三首2课时纸的发明2课时赵州桥2课时一幅名扬中外的画1课时综合性学习：中华传统节日1课时语文园地1课时第 3 页