人教（PEP）四年级英语上册教案设计《Unit3 My friends-》Lesson5-.doc

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1、人教（PEP）四年级英语上册教案设计Unit3 My friendsLesson5 第五课时教学内容Part BLets learn & Say and draw教学目标1.听、说、认读短语long hair，short hair，a green bag，blue glasses，brown shoes。2.听、说、认读句子My friend has blue glasses.Its Wu Yifan.His glasses are blue！教学重点和难点1.教学重点：听、说、认读短语：long hair，short haira green bag，blue glasses，brown sh

2、oes。2.教学难点：glasses的发音；短语的灵活组合。教学准备单词卡片，课件教学过程1.Warm-up(1)复习表示颜色的单词。(2)复习表示形状的单词。 (3)Free talk。Talk about your friends.Hes.Shes.2.Presentation(1)借助前面的Free talk，教师说I have a good friend.Shes tall.She has long hair.But I have short hair.(指着自己的头发)从而引出long hair，short hair。(2)教师借助卡片教学短语long hair，short hair

3、，并把卡片张贴在黑板上。(3)Look！This is Amy.Shes our friend.呈现Amy的图片。教师指着Amy的鞋子，领读shoes。What colour is it？Its brown.引出brown shoes。用卡片教学短语brown shoes并把卡片张贴在黑板上。(4)课件上呈现不同颜色的鞋子，让学生试着用不同的颜色单词和shoes组合。小组内互相说说彼此的鞋子。(5)教师用课件变换不同颜色的鞋子，让学生组合短语。(6)Look！This is Wu Yifan.Hes our friend，too.呈现Wu Yifan的图片。教师指着 Wu Yifan的眼镜，教

4、读glasses。强调-es的发音。His glasses are blue.强调blue glasses。用卡片教学短语blue glasses并把卡片张贴在黑板上。 (7)教师指着班上其他同学的眼镜问What colour are they？引导学生学会组合短语。(8)教师指着班里某位同学的bag问What colour is it？引导学生回答A green bag。用卡片教学短语并把卡片张贴在黑板上。(9)小组内说说彼此的书包颜色。(10)让学生打开课本第28页，教师播放课件，让学生跟读短语。3.PracticeSay and draw(1)学生画出自己的好朋友。(2)小组内介绍自己的朋友，教师巡视指导。(3)全班展示交流，教师总结评价。4.Lets check(1)先听录音，自由完成，然后全班订正答案。(2)先让学生自读短语，然后自由完成，最后全班订正答案。 5.Homework(1)听录音，跟读短语和会话。(2)运用所学的短语和句型描述自己的好朋友。板书设计Unit 3My friendslong hairshort haira green bagblue glassesbrown shoes教学反思小学数学试题、知识点、学习方法尽在“奥数网”微信公众号第 4 页