北京版二年级语文上册教案设计《狐狸和乌鸦》 .doc
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1、北京版二年级语文上册教案设计狐狸和乌鸦 教材分析:本课文是一篇童话故事,讲一只狐狸看到乌鸦叼着一片肉,就想尽各种办法一次又一次的奉承乌鸦,结果乌鸦上当受骗,狐狸叼起肉跑了。说明爱听奉承话容易上当受骗。本课时的重点是认识课文的生字新词,理解词义。难点是正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。教学目标:1、通过借助拼音、看图、观察比较等形式,读准15个生字的读音,识记生字词,正确书写“叼、肉”等生字,理解词语的意思。2、通过范读、指名读等形式,能读准字音,正确、流利、有感情朗读课文。3、通过反复朗读课文,初步理解课文大意。教学重、难点:有感情地朗读好狐狸三次说的话。教学过程:一、激趣导入引出课
2、题 活动一猜谜语。出示狐狸和乌鸦的贴图及板书。认识“狐狸”两个字。 能读准“狐狸”的读音,“狸”在这里是轻声。(评价目标一)活动二 补充课题,师质疑狐狸和乌鸦之间会发生什么故事呢?让我们走进课文去看一看,齐读课题。二、初读课文学习生字新词活动一生根据阅读提示自己读课文,出示阅读提示1、读准字音,读通句子,不好读的地方借助拼音多读几遍。2、画出文中的生字新词,反复读。标出小节序号。(完成目标一) 准确画出文中的生字新词,标出段落序号。(评价目标一)活动二老师范读课文,学生认真倾听,自己读不好的地方听听老师怎么读。(完成目标一)活动三检查自学情况。出示含有生字词语,指名分行读,注意正音,利用文中插
3、图、联系生活及上下文理解词语,在阅读中积累词语。(完成目标一) 读准字音,理解“眼珠一转、一溜烟”的意思。(评价目标一)活动四出示含有“一”的词语,注意“一”的变调,读准含有“一”的词语。(完成目标一) 在“一棵、一眼、一开口”中读去声,在”一篇、一转、一溜烟”中读阳平。(评价目标一)活动五交流生字的学习,学生汇报交流自己记住了哪些生字,用什么方法记住的,并且说一说写这个字要注意些什么。重点指导“叼、肉、差”的书写,在理解“赔”字意思的基础上记住这个字,体现教师的指导和学生的练习。(完成目标一) 学生自主识字学字,交流识字方法。能发现偏旁与事物之间的联系:“棵”跟树有关;“赔”跟钱财有关;“脸”跟身体有关;“叼”跟嘴巴有关。认识新的部首,区别“美、差”两个部首。(评价目标一)三、再读课文了解课文大意指名分小节朗读课文,注意正音纠错,课文能读得正确、通顺、流利,并带有初步理解的感情。(完成目标二) 读准字音、不添字、不丢字、会正确停顿,流利并且有感情的朗读课文。(评价目标二)倾听别人朗读课文,边读边思考课文主要讲述了一件什么事,初步理解课文大意。(完成目标二) 能用自己的话说说课文主要讲了一件什么事。(评价目标三)练习书写认真书写习字册,强化识字教学。(完成目标一) 学生及时练习学过的生字。(评价目标一)板书设计:11 狐狸和乌鸦第 3 页
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