教育最新2017学年八年级数学上册11.2与三角形有关的角第3课时教案新版新人教版.pdf

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小学 +初中 +高中小学 +初中 +高中11.2 与三角形有关的角（第3 课时）教学内容三角形的稳定性教学过程一、新课导入盖房子时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条，为什么这样做呢？二、探究新知1提出问题如图（ 1），用三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？如图（ 2），用四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？如图（ 3），在四边形的木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，它的形状会改变吗？学生独立思考后，再与同伴交流，选代表发言2师生得出结论三角形木架的形状不会改变，而四边形木架的形状改变就是说三角形具有稳定性，而四边形没有稳定性3三角形的稳定性的应用举例（1）窗框在安装好之前斜钉一根木条，分成两个三角形，由于三角形具有稳定性，斜钉一根木条的窗框在安装好之前不会变形（2）钢架桥的钢架做成三角形（ 3）起重机的力臂做成三角形（4）房顶钢架做成三角形小学 +初中 +高中小学 +初中 +高中4四边形的不稳定性的应用举例（1）活动挂架（2）放缩尺三、归纳小结1三角形的稳定性，四边形没有稳定性2稳定性与没有稳定性在生产、生活中广泛应用四、布置作业习题 11.1 第 5、10 题教学反思：