教育最新2017秋期八年级数学上册5.2解二元一次方程组第2课时加减消元法解二元一次方程组教案新版北师大版.pdf
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1、小学 +初中 +高中小学 +初中 +高中第 2 课时 加减消元法解二元一次方程组【知识与技能】掌握用加减法解二元一次方程组. 【过程与方法】使学生理解加减消元法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法. 【情感态度】体验数学学习的乐趣, 在探索过程中品尝成功的喜悦, 树立学好数学的信心. 【教学重点】用“加减法”解二元一次方程组. 【教学难点】学会用加减法解同一个未知数的系数绝对值不相等, 且不成整数倍的二元一次方程组. 一、创设情境,导入新课同学们 , 你能用前面学过的代入法解下面的二元一次方程组吗? 35212511xy,xy.(1)用 x 表示 y 怎样解 ? (2)用 y 表示 x 怎样
2、解 ? 【教学说明】 使学生进一步巩固用 “代入法” 解二元一次方程组, 加强解题方法的掌握”. 思考:除了上面的两种方法,你能用其它比较简单的方法来做吗?观察:(1)上面的方程组,未知数x 的系数有什么特点?(2)除了代入消元,你还有什么办法消去x 呢?【教学说明】让学生体会可以根据方程组不同的特点,用“代入法”解方程组存在的不足,感受用“加减法”解二元一次方程组的优越性, 初步认识“加减法”. 引导 :把方程组中+得到 5x=10,x=2, 将 x=2 代入得6+5y=21,y=3, 所以方程组35212511xy,xy.的解是23xy.二、思考探究,获取新知用加减法解二元一次方程组. 小
3、学 +初中 +高中小学 +初中 +高中下面 ,我们根据上面的解题方法解方程组. 例 1 解方程组257231xy,xy.(1)这个方程组中, 未知数 x 的系数有什么特点? (2)你准备采用什么办法消去x? 【教学说明】 让学生发现方程组中未知数系数的关系, 找到解方程组的方法, 使学生明白消去哪一个未知数可以使计算简单化. 例 2 解方程23123417,xyxy.这个方程组中,未知数的系数既不相同也不互为相反数, 你能采用什么方法使两个方程中 x(或 y)的系数相等(或相反)呢? 【教学说明】帮助学生观察分析对于用加减法解同一个未知数的系数绝对值不相等,且不成整数倍的二元一次方程组的解法.
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