部编版三年级下册《第一单元教学设计》语文教案 .doc

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1、部编版三年级下册第一单元教学设计语文教案 教材分析本单元围绕“美丽的大自然”这个主题，选编了古诗三首燕子荷花和昆虫备忘录这四篇课文。古诗三首选编了三首写景的古诗，表达了作者对大自然的热爱之情。燕子描绘了充满生机的如诗如画的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对春天到来的欢欣之情。荷花描写了“我”夏日去公园看荷花的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者想象丰富，通过描写荷花的清新美丽，表达了热爱荷花、热爱大自然的感情。昆虫备忘录用生动有趣的 笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。本单元“口语交际”安排了大家交流关于“春游去哪儿

2、玩”的内容。“习作”要求写“我的植物朋友”。“语文园地”中，“交流平台”主要是让大家品味一些优美生动的语句，“识字加油站”要求会认9个生字，“词句段运用”主要是帮助大家学会更恰当地运用词语，“日积月累”提供了一首描写江南美景的词让大家积累。教学目标知识与能力1学习并积累本单元中的重点字词，做到正确识音、辨字、 释义。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写绝句。过程与方法1这一组课文语言优美，易于朗读背诵，应引导学生在诵读中体会山水景物之美。2了解作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能模仿课文例段写话。情感、态度与价值观感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

3、重点难点教学重点1品味诗句，理解诗句句意，指导背诵，积累语言。2了解景物，想象其美景；在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感，受到美的熏陶。教学难点学习作者观察和表达的方法，练习理清课文的条理。在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作练习。教学措施1课前搜集相关资料帮助理解课文，体会课文所描绘的景色。2着力培养学生自主合作学习的能力，让不同层次的学生都能通过自主学习、合作探究，读懂课文。3着力让学生在阅读文章的过程中提出问题，并能结合生活实际分析问题，最后获得自己的体验感受和对问题的正确认识。4教学时，组织学生围绕“热爱大自然”这个话题展开讨论，使学生获得感受，树立正确的人生观、价值观。5使用各种符合课文内容的图片，帮助学生理解课文内容。课时安排古诗三首2课时燕子2课时荷花2课时昆虫备忘录1课时口语交际：春游去哪儿玩1课时习作：我的植物朋友1课时语文园地1课时第 3 页