高中物理第六章万有引力与航天第6节经典力学的局限性课时跟踪检测.pdf
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1、小学 +初中 +高中高中物理第六章万有引力与航天第6 节经典力学的局限性课时跟踪检测高中物理第六章万有引力与航天第6 节经典力学的局限性课时跟踪检测第六章第 6 节经典力学的局限性课时跟踪检测【强化基础】1. 关于人类对运动和力的认识,下列说法正确的是( ) A亚里士多德发现运动的物体不需要力来维持B伽利略认为轻重物体下落快慢相同,并通过实验测量出来重力加速度C牛顿发现太阳与行星之间作用力的规律,并将其推广到任何两个物体之间D在研究人造地球卫星的“高速”运动时,爱因斯坦的相对论与牛顿万有引力定律的计算结果有很大的差别解析: 伽利略发现运动的物体不需要力来维持,选项 A错误; 伽利略认为轻重物体
2、下落快慢相同, 并通过实验证明了下落的速度与时间成正比,选项 B错误; 牛顿发现太阳与行星之间作用力的规律,并将其推广到任何两个物体之间,称为万有引力定律,选项 C正确;在研究人造地球卫星的“高速”运动时,爱因斯坦的相对论与牛顿万有引力定律的计算结果没有很大的差别,选项D错误 . 故选 C答案: C 2. 日常生活中,我们并没发现物体的质量随物体运动的速度变化而变化,其原因是( ) A运动中物体无法称量质量B物体的速度远小于光速,质量变化极小C物体的质量太大D物体的质量不随速度的变化而变化解析: 根据狭义相对论mm01v2c2可知,在宏观物体的运动中,v?c,所以m变化不大,而不是因为物体的质
3、量太大或无法测量,也不是因为质量不随速度的变化而变化,选项B正确 . 答案: B 3.( 多选 ) 继哥白尼提出“太阳中心说”、开普勒提出行星运动三定律后,牛顿站在巨人的肩膀上, 创立了经典力学,揭示了包括行星在内的宏观物体的运动规律;爱因斯坦既批判了牛顿力学的不足,又进一步发展了牛顿的经典力学,创立了相对论,这说明( ) A世界无限扩大,人不可能认识世界,只能认识世界的一部分小学 +初中 +高中小学 +初中 +高中B人的意识具有能动性,能够正确地反映客观世界C人对世界的每一个正确认识都有局限性,需要发展和深化D每一个认识都可能被后人推翻,人不可能获得正确的认识解析: 发现总是来自于认识过程,
4、观点总是为解释发现而提出的,主动认识世界, 积极思考问题,追求解决( 解释 ) 问题,这是科学研究的基本轨迹. 任何一个人对客观世界的认识都要受当时的客观条件和科学水平的制约,所以所形成的“正确理论”都有一定的局限性,爱因斯坦的相对理论是对牛顿力学的理论的发展和深化,但也有人正在向爱因斯坦理论挑战. 答案: BC 4. 下列运动中不能用经典力学规律描述的是( ) A子弹的飞行B粒子接近光速的运动C人造卫星绕地球运动D和谐号从深圳向广州飞驰解析: 经典力学的适用范围是宏观、低速情形, 粒子接近光速的运动需要用相对论来研究, B选项正确 . 答案: B 5. 根据狭义相对论下列说法正确的是( )
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