小学2019学年度秋季学期学校工作计划.pdf

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1、本学期，我校的工作将认真贯彻落实市教育工作会议精神，以立德树人为根本， 以素质教育为主线， 以真抓实干为保障，切实增强“责任、规范、质量”意识，着力加强“师资、课堂、课程”建设，努力打造优质品牌学校，不断提高人民群众对学校教育的认同感和满意度。一、立足团队建设，合力培育优秀教师群体教师的工作性质决定了教师的成长离不开团队成员的相互合作，因此我们要在守住底线的基础上，积极打造优秀教师团队，合力培育讲良心、负责任、有本领的教师群体。1、抓好党员教师队伍建设。本年度，上级部门将学校党建工作提高前所未有的高度，我们必须顺应时代发展的潮流，坚持从严治党、规矩规范，有声有色搞好党建工作。一要进一步加强理论

2、武装。深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。二要进一步加强学校党组织建设。对照中小学校党支部工作标准，扎实推进学校党支部标准化、规范化建设。落实无锡市党员教书育人先锋工程，实施教育系统党员“125 先锋工程”。三要全面落实党风廉政建设“两个责任”，严格执行中央八项规定，推动作风建设长效化，营造风清气正的良好氛围。2、优化师德师风建设。以教师职业道德和行为规范教育作为师德建设的重要内容，结合绩效工资考核、“适岗竞聘”，进一步完善教育、激励、制约并重的师德考核机制，坚持学习、引导和机制约束相结合，引导广

3、大教师努力成为学生爱戴、同行认可、社会满意的教师。3、提升教师专业素质。一是加强学习型科组的建设，积极为教师搭建学习，展示，交流的平台。二是抓好教师教育理论、教学技能、论文撰写、 课题研究能力等方面的培训，坚持分散学习和集中学习相结合，全方位提高教师的专业素养。三是以教研活动为抓手，继续深入开展“鸿韵课堂”“行政随堂听课”等活动，切实提高教师课堂教学能力。4、壮大骨干教师队伍。全面实施学校骨干教师提升工程建设，加大专任教师的培养力度，认真组织好教师参加市骨干教师的考评，提升学校骨干教师的比例，造就一支拥有学科、德育、班主任骨干的教师队伍。要充分发挥现有骨干教师应有的示范辐射作用，对广大教师进行

4、指导和引领，整体提升学校师资队伍的教学水平。骨干教师要自我压力，为晋升更高的学术荣誉提前作准备。学校也将通过各种形式为教师的成长提供平台和创设机会。5、推进干部队伍建设。经过调整，新的学校领导班子已经建立，各成员要结合条线分工，仔细规划学期的发展思路，既要有效、高效地完成好条线规范性、规定性的工作，又要能创新性地开展好条线一些难题工作、拓展性工作。同时全体班子成员应弘扬肯干、敢干、会干、能干的工作精神，做到各项工作开展之前有方案、开展之中有指导、开展之后有总结、有反馈，做到凡事有交待、件件有落实、事事有回音。各部门、各科室分工不分家，要团结协作，说有正能量的话，做有利于学生、教师、学校发展的事

5、。要注重学习，不断提高班子成员的学习力和执行力。6、青年教师专业成长。学校工会要召开好“师徒结对”仪式。学校教导处要制定年度培训方案，落实对青年教师的培养计划，开展好“师徒结对”活动，根据三年内新教师的具体情况，审议督促新教师制定三年成长规划，使新教师在骨干教师的传、帮、带下少走弯路，快速成长。本学期，要全力做好“教师发展合格（示范）学校”的创建工作。二、实施全员德育，实现从行育到心育的转变坚持育人为本，德育为先，结合少先队常规工作、传统活动、专题活动、体验活动，继续开展具有xx 小学特色的德育活动，用心化人。1、增强育人合力。按照“面向全体、全员参与、全程关注”的要求，要切实提高“德育导师制

6、”（即每一个教育工作者首先是德育工作者）“首遇负责制”、“课堂责任制”、“家校联系制”四项制度实施水平，建立学科德育联动机制，加强综合育人与学科统筹的教育思路与路径研究。2、夯实养成教育。要把学生养成教育作为一项系统工程来抓实。发挥少先队的组织引领作用，明晰各年龄阶段学生的德育目标；结合 xx 小学学生一日行为规范，确立月习养主题、周训练重点，全面引导、关注细节。设立常规检查评比栏，按评比项目每月评选“优胜班”，肯定进步，激励先进，促使各班学生从他律走向自律，不断提升整体素质。本学期要重点关注学生的路队、卫生良好习惯的养成。3、扎实活动体验。从学生的生命成长出发设计立意鲜明、富有教育意义的主题

7、活动，让学生在丰富多彩的少先队活动、体验活动和仪式活动中享受成长的快乐。一是继续开展“学xx，知 xx，争做 xx 式好少年”系列活动。德育处要根据学校实际，制订好活动方案，让学生乐于参与，受到感悟，得到升华；二是将“八礼四仪”内容进行整合，通过展板宣传、晨会宣讲、知识竞赛、主题队会等形式，使之入心入脑；三是以传统佳节和重大纪念日等为契机，以各类仪式教育为支点，将生命教育、挫折教育、感恩教育、诚信教育、心理健康教育等有机结合，增强学生珍爱生命的意识。通过一年级入学仪式，增强学生入学的自豪感、使命感。通过逃生演练、安全知识竞赛等系列活动提高学生的生命意识和保护生命的能力。通过教师节、国庆节、重阳

8、节等开展活动教育学生用实际行动学会感恩、回馈社会。4、提升心理健康教育水平。教育，说到底是“心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话”。如何在大班额下开展有效的儿童心理教育？如何关注特殊学生的教育？如何针对学生的年龄特征、心理发育状况实施适合的教育？这都是摆在我们面前的新问题、新课题。本学期，心理健康教育组要组织各任课教师研究学生心理，走近学生，记录学生，积极探索学生心理规律，寻找转化策略，提高儿童心理素养。5、加强班主任队伍建设。继续完善班主任校本培训，每月例会制度和优秀班集体建设研究机制。班主任要切实改变育人观念，工作要从“精”和“细”上下功夫，切不可简单化。要关注新班主任的班

9、级管理指导、注重班级文化建设，营造既整洁规范又温暖向上的班级氛围，不断提高班级管理艺术水平，做学生喜爱、家长信任的班主任。本学期将启用新的班主任考核条例，必须将考核落到实处，奖勤罚懒，体现考核的促进作用。三、深化常规管理，着力提升课堂教学质量提高质量是教育改革发展的核心任务、永恒主题和学校办学的生命线，也是人民群众对满意教育的根本追求。目前我校的情况并不乐观。本学期，我们要以提高质量为核心，以常规建设为抓手，围绕学生发展核心素养，在努力实现学校教育质量的跨越提升上走出自己的道路。1、抓好“管”的常规，完善管理制度机制。一是健全管理制度。不断完善各类管理、考核制度，突出教学质量考核指标，实行教学

10、质量目标奖惩制度，将教学质量作为教师岗位聘任、评优晋级、绩效考核的重要指标，对教学质量低下、违反教学常规的教师实行一票否决制。二是优化管理机制。继续执行行政值周制度，值周行政要做到“每日三巡”，关心留意师生活动中的亮点和问题，利用QQ 群或其他阵地进行点赞或友情提醒，推动工作向良好的态势发展。行政人员蹲点各年级组，在做好分管工作和自身教学工作的同时，要经常深入教育教学第一线，主动走近师生、坐进课堂、接触家长，深入调研，把握情况，及时研究问题对策，积极为学校、教师和学生排忧解难。2、抓好“教”的常规，规范教师教学行为。重点做好备课、上课、作业三个环节。一是备课要有新举措。教师要吃透教学内容，潜心

11、琢磨、深入分析教材，让教学过程有效有序，不开“无轨电车”；要精准研究学情，通过设计前置性任务等手段找准教学起点；要明晰教学目标，注重三维目标呈现，设计以学生为主体的学习活动；要跟进评价反馈，做好对核心目标的当堂评价与反馈。二是课堂要有新变化。凸显学为中心，重视培养学生的学习内驱力，提高自主解决问题的能力；凸显关键问题的解决，充分关注关键问题解决方法设计，关注教师的过程性作用；凸显课堂教学的生成，充分创设条件，尊重和利用好教学生成；凸显学法的指导，让学生学会学习，提高独立思考和解决问题的能力。三是作业要有新思维。作业内容要校本化，根据教学目标，结合校情生情，有针对性地设计作业。作业形式要多样化，

12、多布置体验性、实践类、探究性、“互联网+ ”等形式的作业。作业布置要有层次性，决不可从头到尾一刀切，做机械重复性作业。各学科教师在关注学困生，做好补差工作的同时，要重视培优教学的研究与落实，尤其是六年级。3、抓好“学”的常规，培养良好习惯态度。一是要养成良好的学习习惯。要引导孩子从“大处着眼，小处着手”，养成知识“复盘”、记录整理“学科笔记”等好习惯。二是要培养良好的学习态度。“课堂听讲效率如果不高，课后就需要数倍的时间和精力来弥补。”这应该成为所有学生的一个基本常识。“培养学生积极的学习态度对学习的速度和质量有促进作用。”这是全体教师应有的共识。三是要发展良好的学习能力。要引导学生强化学习意

13、识，做到想学、真学、好学；掌握学习方法，做到会学、能学、善学；善于规划和利用时间，特别是利用好零碎的时间；重视知识更新，强化继续学习的理念，树立终身学习意识。4、抓好“研”的常规，提高校本教研质量。教导处在设计校本研修的活动方案中，要在“效”字上做文章，吸引教师参与、投入、有思考。要充分发挥教研组长、学科组长、市级骨干教师等学科骨干的组织和领导的作用，加强学习共同体建设，开展常态下的课堂教学研究、校本教研，校本培训等工作，努力提高教师析课、研课、教课的整体水平。教导处要把工作重点落在“导”字上，聚焦常态课堂和教师的教学方式，通过听评课、教师的常规检查、学生问卷调查等形式全面了解教育教学情况；借

14、助检测、调研等数据进行客观分析、直面问题，寻求策略，以实现学科质量的均衡提升。5、抓好校本课程建设。市教育局明确提出，20 xx 年是 xx 市学校课程建设推进年。课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育活动的基本依据，直接影响人才培养的质量。推进学校课程建设既是落实立德树人的需要，更是提升学校教育品质， 办好人民满意教育的需要。 我们学校课程的开发，首先必须服务于学生学业成绩的提高和学校教学质量的提升。重点围绕国家课程，全力开发好学科课程和知识拓展课程。其次是着眼于提升综合素养加强课程建设。各教研组要高度重视新课标研究，吃透内涵实质。三是

15、注重协调持续加强课程建设。统筹经费、师资、社会力量等资源，抓实课程规划、实施、评价等环节。6、抓好特色项目建设。信息、科技教育。8 月 20 日，我校“小骏马”创客团队赴北京参加总决赛，获全国三等奖，可喜可贺。本学期，要加大对“小骏马”创客团队的投入，在政策、人力、物力上予以倾斜，内挖潜力，外向联合，争取在各类科技创新大赛等高规格的比赛中有更大突破。艺体教育。一是水墨画。暑期中，第一期水墨画培训班已完成初步培训，也发现了一批苗子。新学期，我们要精心谋划，寻找更为高效的培训模式，争取在艺术教育上有新的突破。二是啦啦操、街舞、棒球、田径、踢毽、舞蹈等传统优势项目要科学安排学员的训练和学习，提升训练

16、质量，储备更多的优秀人才。7、抓好书香校园建设。要根据xx 市“书香校园”建设实施意见制订学生阅读方案，开设好各年级阅读课程，举办好阅读节，要让阅读指导、阅读活动真正为提升学生的阅读兴趣、阅读质量、阅读能力而服务。四、做好后勤保障，着力实施积极有效服务后勤部门要围绕学校中心工作，切实为教育教学做好后勤保障，通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，开创后勤工作新局面。1、做好学校改建工程的配合工作。本学期，学校改建工作有望启动，后勤相关部门要主动介入。一是把保障施工期间学校师生的安全放在首位；二是关注建设工程质量；三是多配合、多提建议。2、牢固树立服务意识。总务处要充分调动后勤工作人

17、员的积极性和主动性，要进一步增强服务意识；要加强学校的财物管理，做好学校设施设备的维护工作，进一步完善购物、保管、使用等管理制度。加强节约型学校建设，做好节水、节电、节材等各项后勤管理工作。3、加强校园安全建设力度。各部门要加强常规性的安全检查，对学校各设施设备，每天巡视，做到时时检查、处处留心，严加防范，对检查中发现的问题或安全隐患，立即采取措施，切实整改。对学校各班、各专用教室也要不定期进行安全检查，发现问题及时解决。4、加强食堂食品卫生安全管理。总务处要抓好食品卫生、食堂辖区环境卫生及工作人员规范穿戴等细节，严把食品原材料进货渠道，严格进行食堂财、物管理，保证师生饮食的质量与卫生安全。5、严格规范收费，实行财务公开制度。学校要按照政府要求，严格规范收费，严格财务审计标准，实行财务公开制度，严格按照上级主管部门的要求，按章收费，做到账目清楚，没有违规收费现象。