西师大版六年级下册《企鹅爸爸》语文教案 .doc

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1、西师大版六年级下册企鹅爸爸语文教案 教学目标1、学会本课生字、新词，积累词语，能够用“凝望”、“企盼”说句子。2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。4、有感情地朗读课文，背诵课文第四段。5、使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。重点难点1学会本课生字、新词，了解了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。教学课时2课时第一课时【教具准备】多媒体课件：有关企鹅的资料。 【教学过程】一、创设情境，导入新课1.出示

2、一字排开、笔直挺立的企鹅图片，学生观看。2、教师导：谁都知道这是一群企鹅，可是你们看出了他们的与众不同了吗？他们在干什么呢？还是老师来告诉你们吧！那是企鹅爸爸在守护蛋卵。3、展示有关企鹅的资料，以学生为主，教师补充图片资料及关键资料。4、通过了解了有关企鹅的资料，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。今天，我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵，哺育小企鹅成长的。（板书课题：企鹅爸爸）二、初读课文，整体感知1、教师出示自学要求：（1）学习并掌握本课的生字新词。（2）说说每个自然段的主要内容。（3）画出文中令你感动的部分，有感情地朗读朗读。 2、检查指导：（1）教师出示生字词语卡

3、片，检查学生认读的情况，教师强调要点。读准字音，认清字形：敛（lin） 卵（lun）雌（c）铭 （mn）漓（l） 肆（s）挟（xi）毙（b）提示：“敛”字与“剑”不要弄混。”卵”字里面的两点不要忽略，不要与“卯”混淆。词语理解雍容：形容仪态大方，从容不迫。眷顾：眷念；思念。冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。比喻人品高尚纯洁，做事光明磊落。依依不舍：形容舍不得分开。刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。淋漓，形容湿淋淋往下滴落，比喻尽情，酣畅。尽致，达到极点。肆无忌惮：非常放肆，没有一点儿顾忌。（2）指名说一说课文

4、每个自然段的主要内容。第1自然段：成千上万雄企鹅忍受苦难等待小企鹅出生。第2自然段：介绍南极和企鹅。第3自然段：企鹅爸爸守护蛋卵。第4自然段：小企鹅出世。第5自然段：雌企鹅回来后，雄企鹅离开孩子去觅食。（3）指名朗读课文，读自己最感动的部分，其他同学认真倾听，正音。 三、细读课文，深入探究1、教师再次出示挂图，引导：相信读完了课文，大家对这幅画有了更深的了解和体会。因为课文开篇所述的就是这一幕。2、指名读课文第一然段，教师出示加点的语句让学生自由读，自由地体会。3、反馈交流。（要点：艰辛 爱子如命-）4、教师小结：这一幕时如此的令人震撼，是如此的打动人心。文中反复出现的数字“64”强调了一个事

5、实：企鹅爸爸哺育孩子的艰辛；述说着一份真情：企鹅爸爸爱自己的孩子。5、指导学生抓住关键词语，有感情地朗读这一自然段。四、精读全文，拓展积累1、教师导入：同学们：文章的开篇只有两句话，但那感人的画面却震撼了我们。从这幅画中，我们了解了两个词语“艰辛”和“父爱”，现在就请同学们以小组为单位，自读课文第2-5自然段，去感受这份艰辛和父爱。2.学生以小组为单位自主探究，导引如下：A、找出体现企鹅爸爸艰辛的语句，读一读并交流感受。B、联系课文2-5自然段，小组内说说你从企鹅爸爸身上感受到的伟大父爱。C、有感情地读一读令你感动的句子。D、交流对“快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予”这

6、句话的理解。 五、课堂小结通过本节课的学习，同学们对于企鹅爸爸的艰辛和伟大父爱都有了很深的了解了，相信通过下节课的学习同学们对于父爱的理解会更深刻的。【课堂作业新设计】1.用“-”画出下列词中加点字的正确读音。挟带（xi ji） 疲惫（bi pi） 雍容（yn yn） 冰屑（xi xio） 大氅（chn chn） 肆无忌惮（dn di）2.在括号里填上合适的词。（ ）的黑夜 （ ） 的瞳孔 （ ）的身体 （ ）的快乐（ ）地成长 （ ）地奔驰3.（1）缩句：成百上千的雄企鹅几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。（2）扩句：雄企鹅游向大海。 答案1.xi bi yn xi chn dn2. 漫长 圆圆

7、虚弱 真正 茁壮 狂暴3.（1）雄企鹅成了冰雕。（2）筋疲力尽的雄企鹅们带着无尽的眷恋游向大海。第二课时【课时目标】1.复习生字词。2.加深对父爱的感受，激发学生珍惜父爱的情感。【教学过程】一、复习导入，整体回顾。1、听写文中带生字的词语，小组内交流评价。2、指名有感情地朗读课文，并说说企鹅爸爸伟大的精神是什么？（检查指导：1.词语听写小组内处理。2.说出企鹅爸爸的伟大精神：对孩子的无私的爱。） 二、积极反馈，深入探究。1、教师导：我们知道，课文围绕“艰辛”和“父爱”，为我们展开了具体的描述。现在我们一起来交流一下上节课你们小组的收获。2、指名反馈相关的句子。（学生反馈句子，并说说小组的感想，

8、学生说出话题后教师引导学生进行补充和适当的点拔：如课文中多处描写了南极的环境，“此时，严寒使海洋敛住了轰鸣和喧哗。”“南极的冰坂辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。肆无忌惮的狂风包裹着冰屑，夹带着雪末，逼得你无处躲藏。”自然环境描写渲染了南极那寒冷的气氛，突出了条件的艰苦，更烘托出了企鹅爸爸们的伟大。）3、全班有感情的朗读这些句子。4、引导：作者为什么感叹这是“一道最让人刻骨铭心的风景”？5、指名反馈。（它们是“直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上，它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着”。使人真切地感受到，企鹅爸爸对孩子的爱是那样刻骨铭心。这当然成为

9、一道风景，让人刻骨铭心。）6、全班齐读“快乐是更要给予”，学生自由发言，谈谈对这句话的理解。（实例：只有付出了许多然后才得到的快乐才会真正让人感到快乐。付出了汗水和心血，收获了快乐，这是世界上真正的快乐。可以联系实际谈一谈。）7、教师针对学的理解作适当补充。三、满怀深情，齐读全文。四、课堂小结，拓展延伸。企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着，那是一种多么伟大的父爱呀！更让我们感受到了父爱的伟大，同学们正因为我们有了父爱才更加快乐，我们要加倍珍惜这个快乐才行哦！ 【课堂作业新设计】1.选择合适的词语填空（1）宽阔 辽阔 奔驰 奔跑南极的冰坂_空旷，风在冰川间狂暴_。（2）艰辛 磨难

10、 淋漓尽致 肆无忌惮为了孩子，企鹅爸爸历尽_，将父爱发挥得_。2.缩写句子（1）伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。（2）它们用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。3.企鹅爸爸浓浓的父爱令人感动，我们以前也学过一些表达父爱母爱的诗句，回忆一下，写出两个诗句来。 答案：1.（1）辽阔 奔驰（2）艰辛 淋漓尽致2.（1）爸爸们成了风景。（2）身躯遮挡着风雪。3.慈母手中线，游子身上衣。 慈母倚门情，游子行路苦。【板书设计】（1）：刻骨铭心：64个昼夜，不进食不安眠，风雪飞扬（2）：冰雕石刻，疲惫至极，欣喜至极 【课后反思】企鹅爸爸这篇文章用精美的语言和动人的

11、细节描写，刻画出企鹅爸爸守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等艰难情景。课文一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。根据教材特点和本单元的教学目标，我确定这篇课文的教学目标是1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。教学重、难点是：1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。教学中，我先用视频导入，激发学生了解企鹅的强烈愿望，激起学生学习课文的兴趣，接着快速浏览课文，直奔主题，找到重点句子，初步感受父爱。然后、找出描写环境的句子并朗读。感受南极环

12、境的美与恶劣，为守护蛋卵的艰辛做铺垫。重点的环节是感情朗读重点词语和重点句子，想象64个日夜无法进食，无法安眠的情景，深刻体会企鹅爸爸守护蛋卵的艰辛与不易，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。最后拓展延伸，情感升华。我认为这堂课中做的比较好的是激发了学生学习课文的兴趣与欲望，坚持了教师为主导，学生为主体的教学原则。能够让学生走进文本，与文本对话，与文本产生情感共鸣的教学理念。坚持让学生通过多种方式的朗读，理解课文内容，体会文中父爱的伟大，感悟亲情的美好。当然这节课也存在着一些不足，主要表现在学生抓住重点词语、句子，采用多种方式朗读时，应该深层次地体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，与文本产生情感共鸣。然而学生没有达到这个目标，对企鹅爸爸的高尚与伟大感受不深。在今后的教学中，应该教会学生边读边体会，联系生活去体会，与其他事情对比体会等多种方法。第 10 页