三年级下册科学《磁铁有磁性》教学设计.pdf
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1、精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创1 / 5三年级下册科学磁铁有磁性教学设计三年级下册科学磁铁有磁性教学设计【教学目标】科学概念1、磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。过程与方法1、用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么。2、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。3、根据材料设计实验,研究磁铁隔着水能不能吸铁。情感态度价值观认同认真实验,获取证据,用证据来检验推测的重要性。【教学重点】 通过实验, 认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。【教学准备】为小组准备 :1、磁铁和
2、被测试物品 :铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品(材料的种类多一些, 铁材料制品要有多种, 要有铜、铝等非铁的金 属物品,学生的学习用品,如:橡皮擦、铅笔、塑料尺等也可用作测试材精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创2 / 5料)。2、 橡胶皮 (气球皮 )、杯子和水。3、铁盒(如罐头盒 )、铝盒(如易拉罐 )、茶叶筒(底和盖 是铁制的,筒身是纸制的)、圆珠笔。4、几种不同材质的硬币,如一元的钢币, 5 角的铜币和 钢芯镀黄铜币, 1 角的铝币和钢币,分值铝币。【教学过程】一、 问题导入:1、 我们认为磁
3、铁能吸引什么?学生交流,师适当板书。(如:金属?铁?. )2、 怎样检验我们的观点?(做实验)二、 磁铁能吸引的物体:1、老师准备了这些材料,请看(实物投影出示材料小样)。我们先预测一下物体会不会被磁铁吸引,然后再做实 验进行检验吧。(预测时说说理由或根据)2、 我们小组的桌子上就有这些材料,一会儿就要请大家来做做小小检验员了。实验可不要忘了做记录啊。(投影出现记录表)检测后把被测试物体按“能被磁铁吸引的物体” 和“不能被磁铁吸引的物体”分类填写好,然后小组讨论记录下两类物体在材料上的各自特点。(学生实验并记录填写好表格)精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家
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