九年级《道德与法治》教学计划.pdf

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1、2018 2019学年九年级第一学期学 科 教 学 计 划道德与法治学校：姓名：班级：时间：九年级道德与法治上册教学计划一、总体目标以党的教育方针为指导 , 紧扣部编版新审定教材， 形成先进的课程教学理念 ,以社会主义核心价值观为统领原则，努力体现道德与法治 课程时代性与综合性，力图发挥道德与法治课程功能，遵循青少年学习和发展规律，体现中华优秀传统文化精神。在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性和凝聚力， 融入新时代中国特色社会主义理论，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的“建设者和接班人”。二教材分析本册书包含四个单元八课

2、的内容，从“富强与创新”到“民主与法治”，从“文明与家园” 再到“和谐与梦想”，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，倡导社会主义核心价值观， 新教材在治国理政、 社会发展、 人民生活等各个方面给予积极地引导，形式和内容上都有全新的改观。第一单元主题是 “富强与创新” ，包含“踏上强国之路” 和“创新驱动发展”两课内容。见证改革开放创造的带来的富强文明，仅仅围绕“创新”这一发展理念，论证改革与创新的密切关系，引导学生深刻领会改革开放的重大意义，牢固树立“创新强国”意识，在学习中践行创新理念。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解改革与创新的关系以及如何

3、走向共同富裕。教学难点是懂得如何实现创新驱动发展，改变人民生活，实现国家繁荣昌盛。第二单元主题是 “民主与法治” ，包含“追求民主价值” 与“建设法治中国”两课内容。作为一种政治实践和价值理念， 旨在使学生理解人民民主是社会主义的生命。发展人民民主，必须坚持全面依法治国。在教学中，应积极引导学生参与民主生活，为建设法治中国贡献力量。教学重点是理解追求民主法治对建设法治中国的意义。增强学生的民主意识，增强法治观念。教学难点是如何有效促进学生参与民主生活，凝聚法治共识，描绘法治蓝图，全面推进依法治国总目标。第三单元的主题为“文明与家园”，包含“守望精神家园”与“建设美丽中国”两课内容。务必让学生明

4、白“文明”是社会进步的状态，凝结着民族的价值追求。文明是社会进步和国家发展的目标。教学目标就是把中华优秀传统文化传承给学生， 明白守望精神家园是个人与国家发展的不竭动力，建设美丽中国， 是中华儿女的梦想。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，延续文化血脉，凝聚价值追求，共筑生命家园。教学难点如何坚持绿色发展道路， 关注生态环境，正式发展挑战，为绿色美丽的家园贡献自己的力量。本单元为下一单元的知识提供了理论依据。第四单元的主题为“和谐与梦想”，包含“中华一家亲”与“中国人、中国梦”两课内容。旨在引导学生认识民族团结的重要性，掌握“民族大家庭”的相关知识，以及我国的民族政策等。 同时务必使学生深刻

5、领会 “民族复兴”的梦想。本单元重点是引导学生掌握我国民族政策，中国梦的具体内涵。 教学难点是如何激发学生们的爱国热情， 在见证中国辉煌成就的同时， 如何做自信的中国少年，将个人梦想与“中国梦”紧密相连，与时代同进步，与祖国共成长。三、学情分析九年级学生的心理、 生理处于变化时期， 面临中考的人生抉择， 学习压力大，其思想波动幅度也较大，对于道德与法治的学习缺少一定的心理准备。从学生学习状况来看， 学生基础知识参差不齐， 学生在个性、 学习风格等方面也截然不同。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，加之有些学生学习的自觉性不够，因此，我会努力帮助他们正确自身实际，激发

6、学习兴趣，分析其学习情况， 制定切实可行的教学方案。 这就需要让他们明白 道德与法治 这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用， 来解决一些实际案例中存在的问题。 由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。四、教学措施1. 首先是备好课 , 在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。尤其是新教材体现新时代发展理念。我会更新不断更新自己的知识观念，灵活运用多种教学方法。课堂教学要面向全体学生 , 尊重学生平等受教育的权利, 坚持因材施教, 分类指导努力开

7、发每个学生的特长和潜能, 要坚持基础性和科学性原则, 准确传授基础知识 , 切实加强基本技能训练。2. 在形式多样的活动中， 体现学生的主体作用。 学生主体性的发挥， 要在民主、平等的氛围中出现，更要在科学、和谐的教学活动中进行。改变以往传统课堂教学中教师唱主角，学生被动接受、口有理论，而无实践的沉闷现象。将活动在适当的时机引入课堂， 这种方法既为学生创设了合作交流的空间，又能够放手让学生发表自己的独立见解。3. 通过小组协作， 激发学生的主体作用。 “独学而无友， 则孤陋而寡闻也” 。新课程要求学生学会学习， 学会合作，在课堂教学中我尽量为学生提供合作研究的机会，培养学生的团队精神和自主学习

8、的能力。4. 加强教与学的合作，创设激发兴趣的学习环境。教学应在合作、互助、民主、宽松、开放的课堂氛围中进行，我会倡导师生之间、学生之间的平等对话和协商，以及对经验和学习成果的共享，促进学生合作意识和合作能力的形成。5. 加强教与学的合作，创设激发兴趣的学习环境。教学应在合作、互助、民主、宽松、开放的课堂氛围中进行， 倡导师生之间、 学生之间的平等对话和协商，以及对经验和学习成果的共享，促进学生合作意识和合作能力的形成。6. 丰富学生社会生活的经验， 体验真实的情感和生活。 学生不断深入地观察和体验真实的社会生活， 积极、主动参与社会 （学校、社区或当地） 的各种活动，在实际生活中发现问题，

9、并综合地运用各种知识去解决问题，提高了对社会的认识能力和参与社会的实践能力。 这就使得学生能够合理地应用知识、能力及价值观念去解决社会问题的综合素质。7. 提倡教学手段多样化， 积极应用现代教育技术。 教学要充分运用黑板、 实物等传统教学手段， 增强教学的直观性， 更要适应现代教育发展需要， 根据本地实际情况，积极运用现代化教育技术、网络资源，创造性地开展教学。总之，教学实践告诉我们，以学生为主体是新课标下道德与法治课教学的基本出发点， 是进行素质教育， 提高教学质量的必要条件。 课堂教学发挥学生的主体性，是教学改革的必然趋势。只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性，并着力构建学生的主体地位

10、，才能真正把课堂还给学生， 使学生成为学习的主人。五、教学进度（以实际教学为准）月份周次教学内容9月1 第一课第 1 课时 “坚持改革开放”2 第一课第 2 课时 “走向共同富裕”3 第二课第 1 课时 “创新改变生活”4 第二课第 2 课时 “创新永无止境”10 月5 放假6 第一单元复习与测试7 第三课 第 1 课时 “生活在民主国家”8 第三课 第 2 课时“参与民主生活”11 月9 第四课 第 1 课时 “夯实法治基石”10 第四课 第 2 课时 “凝聚法治共识”11 期中复习与考试12 第五课 第 1 课时 “延续文化血脉”12 月13 第五课 第 2 课时 “凝聚价值追求”14 第

11、六课 第 1 课时 “正视发展挑战”15 第六课 第 2 课时 “共筑生命家园”16 第三单元复习与测试1月17 第七课 第 1 课时 “促进民族团结”18 第七课 第 2 课时 “维护祖国统一”19 第八课 第 1 课时 “我们的梦想”20 第八课 第 2 课时 “共圆中国梦”21 期末复习考试个人工作业务总结本人于2009 年 7 月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司( 前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的

12、提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。五、教学进度（以实际教学为准）月份周次教学内容9月1 第一课第 1 课时 “坚持改革开放”2 第一课第 2 课时 “走向共同富裕”3 第二课第 1 课时 “创新改变生活”4 第二课第 2 课时 “创新永无止境”10 月5 放假6 第一单元复习与测试7 第三课 第 1 课时 “生活在民主国家”8 第三课 第 2 课时“参与民主生活”11 月9 第四课 第 1 课时 “夯实法治基石”10 第四课 第 2 课时 “凝聚法治共识

13、”11 期中复习与考试12 第五课 第 1 课时 “延续文化血脉”12 月13 第五课 第 2 课时 “凝聚价值追求”14 第六课 第 1 课时 “正视发展挑战”15 第六课 第 2 课时 “共筑生命家园”16 第三单元复习与测试1月17 第七课 第 1 课时 “促进民族团结”18 第七课 第 2 课时 “维护祖国统一”19 第八课 第 1 课时 “我们的梦想”20 第八课 第 2 课时 “共圆中国梦”21 期末复习考试个人工作业务总结本人于2009 年 7 月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司( 前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。