20××高中生物知识点总结详细.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20高中生物知识点总结详细 高中生物学问点的学习，应当时步学会生物科学探究的一般（方法），能够运用所学的生物学学问和方法解决日常生活中遇到的一些实际问题。20高中生物学问点（总结）具体有哪些?一起来看看20高中生物学问点总结具体，欢迎查阅! 高中生物学问点总结 1.细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 2.细胞有丝分裂的重要意义(特征)，是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均安排到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。 3.高度分化的植物细胞仍旧具有发育成完整植株的力量

2、，也就是保持着细胞全能性。 4.新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区分。 5.酶的催化作用具有高效性和专一性。 6.酶的催化作用需要相宜的温度和pH值等条件。 7.ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。 8.光合作用释放的氧全部来自水。 9.植物成熟区表皮细胞汲取矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。 10.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。 11.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、相互制约着的。 12.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 13.有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活力量和变异性，因此

3、对生物的生存和进化具重要意义。 14.养分生殖能使后代保持亲本的性状。 高中生物必背学问点 1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 2.新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础，是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区分。 3.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形成新的物种，向前进化进展。 4.生物体具应激性，因而能适应四周环境。生物体都能适应肯定的环境，也能影响环境。 5.组成生物体

4、的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有 的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。生物界与非生物界还具有差异性。组成生物体的化学元素和化合物是生物体生命活动的物质基础。 6.糖类是细胞的主要能源物质，葡萄糖是细胞的重要能源物质。淀粉和糖元是植物、动物细胞内的储能物质。蛋白质是一切生命活动的体现者。 脂肪是生物体的储能物质。核酸是一切生物的遗传物质。 7.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，只有这些化合物根据肯定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。 8.细胞膜具肯定的流淌性这一结构特点，具选

5、择透过性这一功能特性。 9.细胞壁对植物细胞有支持和爱护作用。 线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。 叶绿体是绿色植物光合作用的场所。核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。 染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的掌握中心。 10.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是相互紧密联系、协调全都的，一个细胞是 一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。 11.原核细胞最主要的特点是没有由核膜包围的典型的细胞核。 12.细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传

6、的基础。 13.细胞有丝分裂的重要意义(特征)，是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均安排到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。 14.高度分化的植物细胞仍旧具有发育成完整植株的力量，也就是保持着细胞全能性。 15.酶的.催化作用具有高效性和专一性，需要相宜的温度和pH值等条件。 16.ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。 17.光合作用释放的氧全部来自水。一部分氨基酸和脂肪也是光合作用的直接产物。所以准确 地说，光合作用的产物是有机物和氧。 光能在叶绿体中的转换，包括三个步骤：光能转换成电能;电能转换成活跃的化学能;活跃的化学能转换

7、成稳定的化学能。 18.植物成熟区表皮细胞汲取矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。 19.C4植物的叶片中，围围着维管束的是呈“花环型”的两圈细胞：里面的一圈是维管束鞘细胞，外面的一圈是一部分叶肉细胞。 20.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。 21.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、相互制约着的。 22.植物生命活动调整的基本形式是激素调整。人和高等动物生命活动调整的基本形式包括神 经调整和体液调整，其中神经调整的作用处于主导地位。激素调整是体液调整的主要内容。 23.向光性试验发觉：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位

8、在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长得慢;背光的一侧生长素分布的多，生长得快。 生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度凹凸和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂肯定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。 24.垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能分泌促激素调整、管理其他内分泌腺的分泌活动。下丘脑是机体调整内分泌活动的枢纽。 通过反馈调整作用，血液中的激素常常维持在正常的相对稳定的水平。相关激素间具有协同作用和拮抗作用。 高中生物重点学问点 1、原肠胚的形成： (1)蛙卵的特点：动物极含卵黄少，

9、密度小，色素多，总是向上利于汲取太阳能提高温度;植物极含卵黄多，密度大，贮存了大量养分物质。 (2)胚胎的发育过程：受精卵(卵裂速度不均)-囊胚(分裂分化)-原肠胚。 卵裂：受精卵的有丝分裂，特点是细胞数目增多而总体积不增大。 囊胚：受精卵卵裂形成囊胚。囊胚外表球形，内部有个空腔，叫囊胚腔。 外胚层：由于动物极细胞分裂比植物极快，细胞向植物极推移而掩盖在植物极外面。 内胚层：植物极细胞被动物极细胞包入内部。 中胚层：内外胚层之间细胞分裂形成第三个胚层。 原肠腔：内胚层向内凹陷形成的一个通过胚口与外界相通的空腔。 原肠胚：有内中外三个胚层，有原肠腔的早期胚胎。 2、各器官、系统的形成：原肠胚形成

10、后，三个胚层连续细胞分裂，并分化出各种组织，进而形成各个器官，功能相关的器官组成动物的系统：由内外胚层发育形成的组织器官可用歌诀“内消呼肝胰，外表感神仙”记忆。内胚层发育成消化道、呼吸道上皮、肝脏和胰腺“内消呼肝胰”。外胚层发育成为表皮及其附属结构、感觉器官和神经系统“外表感神仙”。 3、陆生脊椎动物胚胎发育的特点：胚胎发育早期在表面形成羊膜，里面贮存羊水。原肠胚形成后，三个胚层连续细胞分裂，并分化出各种组织，进而形成各个器官，功能相关的器官组成动物的系统。 4、极体和极核的区分：极体是在卵细胞形成过程中消失的，因细胞质的不均等分裂产生和细胞，依附于卵细胞的动物极，因此而得名。极核是在雌蕊成熟时产生的，位于胚囊中部的两个游离核。两个极核与一个精子融合形成的受精极核发育形成胚乳。 5、胚后发育的两种方式：1)直接发育：幼体和成体在结构和生理方（面相）似，幼体经生长和性成熟直接发育成成体。如哺乳类、鸟类和爬行类。2)变态发育：幼体和成体在结构和生理方面差异很大，在发育成成体之前必需发生某些方面的转变，即变态，然后经生长、发育为性成熟个体。如昆虫、两栖类动物。 6、陆生脊椎动物羊膜消失的意义： 羊膜是胚膜的内层，呈囊状，里面布满了羊水。羊膜和羊水不仅保证了胚胎发育所需要的水环境，还具有防震和爱护作用，因此使这些动物增加了对陆地环境的适应力。 第 7 页 共 7 页