小学羽毛球特色教学教案(羽毛球)96749.pdf

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1、1 碧江区和平中心小学2013-2014 第二学年度羽毛球兴趣课教案教师：吴瑶2 目录关于 羽毛球校本课程的说明1 第一课球感基础学习3 第二课球感基础学习4 第三课步法跑5 第四课步法跳6 第五课步法急停7 第六课步法转身、 跨步8 第七课步法滑动、交叉步9 第八课基本技术训练拉球10 第九课基本技术训练吊球11 第十课基本技术训练接球12 第十一课基本技术训练接球13 第十二课基本技术训练劈球14 第十三课基本技术训练扣球15 第十四课基本技术训练扣球16 第十五课综合训练17 第十六课考核18 3 小学选项分层体育教学教案（羽毛球）第 1 次课学习目标认知目标：初步了解羽毛球运动以及羽毛

2、球相关知识。技能目标：学会握拍、挥拍、击球等基本技术动作。情感目标：提高学生进行羽毛球学习的兴趣以及积极的参与意识。学习内容羽毛球运动简介、握拍、挥拍、击球基本技术。高远球（层次二）。场 地器材羽毛球场羽毛球教学过程课堂常规（重点）- 羽毛球运动简介-游戏 - 握拍、挥拍、击球- 高远球-教学比赛 - 个人锻炼计划- 总结序号时间达成目标知识与探究教师指导学生练习与组织形式负荷一8 1、良好的组织 纪 律 性 及团队精神。2、培养良好的 课 堂 纪 律习惯1、破窗理论2、没有规矩，不成方圆。3、 “大家的课堂”1、介绍破窗理论2、同学们都是课堂的主人， 课堂秩序、管理由同 学 们 自 己 制定

3、（老师引导）组织形式：学生围坐一圈1、 “破窗理论”的感想2、自由发言制定课堂常规、管理等（老师加以正确引导）二三四15 15 20 1、了解羽毛球运动， 喜欢羽毛球运动。1、营造宽松的课堂氛围1、学会握拍、挥拍、 击球等基 本 技 术 动作1、羽毛球运动的起源2、羽毛球运动的发展3、羽毛球拍的购买、修补、保护。游戏：找朋友1、握拍的几种方法。1、提问式教学2、通过羽毛球运动简介， 使学生 更 加 了 解 这一 运 动 并 积 极参与进来。1、游戏方法介绍2、老师鼓励并参 与 到 游 戏 中来。1、正确合理的握 拍 是 完 成 各种 技 术 动 作 的前提。2、示范讲解正手握拍、反手握拍。3、

4、帮助学生建立 动 作 的 概 念和形象。组织：学生围坐一圈形式：老师提问讲解，同学积极提问并回答，回答正确的同学给予加分。组织形式：面对面成四排站立，同学之间一臂距离1、找到朋友者看表演2、没有找到朋友者表演正规的俯卧撑。1、看图片比较2、检查握拍的部位是否准确。 （虎口对侧斜棱等）3、体验握拍的松紧度 （握手、比喻抓小鸟）4、注意握拍的调整5、学习正反手握拍的转换方法。4 五20 掌 握 高 远 球技 术 （ 层 次二）2、握拍、 挥拍、击球的连贯1、高远球技术在 比 赛 中 所发挥的作用。1、示范讲解2、鼓励同学全身放松，潇洒击球。1、 与学生比赛，引 导 学 生 发 现高 远 球 在 被

5、 动等 情 况 所 发 挥的作用。2、通过比赛让学 生 积 极 地 投入 到 高 远 球 技术的教学中来。1、两人一组学生自由组合进行摸索练习。2、看谁打得最高最远。1、老师与学生比赛，同学之间比赛。2、总结比赛3、得出结论4、直线高远球技术学习5、斜线高远球技术学习6、注意高远球球的落点六8 1、培养学生顽 强 拼 搏 的精神。教学比赛1、观看、 鼓励、加油、 指导、建议。尽情享受比赛七4 1、学会制定个 人 锻 炼 计划2、放松1、怎样科学地制 定 个 人 锻 炼计划1、老师提出自己 的 观 点 供 学生参考1、积极放松2、发言讨论如何更加合理的去制定个人锻炼计划5 小学选项分层体育教学教

6、案（羽毛球）第 2 次课学习目标认知目标：热身运动的意义，耐久跑的健身功能，羽毛球接发球技术要点。技能目标：耐久跑方法，羽毛球接发球技术。情感目标：团结互助共同提高顽强拼搏的进取精神，养成良好的运动前热身习惯。学习内容1、热身运动的一般规律、方法。2、耐久跑的方法3、 羽毛球接发球技术场 地器材羽毛球场羽毛球教学过程1、课堂常规2、准备运动3、耐久跑（越野环校跑）4、复习发球（高远球）技术4、学习羽毛球接发球技术5、放松小结序号时间达成目标知识与探究教师指导学生练习与组织形式负荷一8 1、集结迅速，精神饱满。2、良好的课堂纪律习惯1、课堂常规A、考核B、准备运动的作用C、养成良好的运动习惯D、

7、互相帮助、互相提高1、准备运动的作 用 ， 进 行 方法。2、准备运动过程 中 应 注 意 的一些细节。1、学生认真听讲，勇于提问。2、老师举例说明运动前热身的必要性，二三15 15 1、学会进行热身运动。2、带动别人进 行 热 身 运动，知道进行热 身 运 动 的一般方法。3、达到热身效果1、提高耐久跑能力， 增强呼 吸 系 统 摄氧功能。2、掌握耐久跑方法。1、热身运动的一般规律。2、如何科学地进 行 热 身 运动。准 备 活 动 的 作用：克服身体惰性；使人体各器官、各系统 的 机 能 互相 配 合 与 协调；减少肌肉与 韧 带 的 粘滞 性 增 加 弹性 ， 预 防 肌肉、韧带及关节的

8、损伤。1、耐久跑方法探究2、呼吸与节奏1、 同学间互助、交流，找不同班同 学 进 行 帮 助热身热身。A 、 两 人 压 肩（正、侧压）B、面对面燕子平衡。C、游戏“拉手”D 、 腿 部 运 动（ 羽 毛 球 步 法上网前步法， 后腿步法）2、举例说明准备 运 动 的 必 要性。 耐久跑动作轻松 协 调 节 奏 性强 脚 掌 柔 和 着地，重心平稳，步幅宜小， 二步一呼，二步一吸（或三）。呼吸1、 分组进行准备运动2、 两人一组互相帮助进行热身1、 绕校园进行越野跑2、 女同学先跑，男同学次之。男同学最好能先女同学冲线。1、 正手向上颠球练习（展腕、握拍放松、前臂内旋击球）6 四30 1、巩固

9、与提高 羽 毛 球 发球技术。2、初步掌握羽 毛 球 正 手挑球技术。1、复习羽毛球发球技术。2、为什么要学习发球（比赛时 自 动 与 被动） 。3、分类（正反手及路线）4、技术动作回顾。用鼻和半张嘴。1、讲解技术要领： 正手发高球（左肩侧对网，左脚在前， 脚尖向网，右脚尖向右侧，重心在右脚， 球举在腹部右前方）。2、挑球 （右脚向网前跨一大步， 侧身向网，重心在右脚）2、 用吊线球进行正手挑球练习（模仿正手发高球）要求完整的发球动作。3、 对墙发球， 体会球下落时间与挥拍速度之间的时空关系， 先闭眼睛练习将注意力放在动作上，想象球下落的时间。在场地上正式发球练习，始终强调动作的准确性，然后是

10、飞行弧度和落点的质量。五15 1、初步掌握后 场 击 高 远球技术。1、正手击高球技术：判断来球的方向落点， 侧身后退，左肩对网 ， 重 心 在 右脚，两眼注视来球，击球时后脚蹬地转体收腹，以 肩 为 轴 上 臂带 动 前 臂 快 速向前上方甩腕，在 手 臂 伸 直 的最高点击球。1、持拍做好准备、 引拍、挥拍、击 球 的 基 本 功架练习。2、原地进行进行起跳转体90度 着 地 即 返 回原地的练习。3、多球式喂球练习4、两人分边练习。1、 集体练习2、 分组练习3、 小组交流六7 放松， 恢复。 。 。 。 。 。放松建 议 太 极 呼 吸放松法提示、表扬学生进行放松根据所学过的放松法选择

11、放松的形式7 小学选项分层体育教学教案（羽毛球）第 3 次课学习目标认知目标：了解教学内容的基本步骤技能目标：学会羽毛球反手网前球的技术动作情感目标：培养学生发现、分析和解决问题的能力及吃苦耐劳的优良品质。学习内容发反手网前球反手击球场 地器材羽毛球场羽毛球教学过程游戏 - 发反手网前球- 反手击球 - 下肢力量练习- 总结、放松序号时间达成目标知识与探究教师指导学生练习与组织形式负荷一8 1、良好的组织 纪 律 性 及团队精神。1、如何学好羽毛球技术， 学好羽 毛 球 的 关 键在那里？1、与同学探讨问题 1，并对上次课 1000、800米 测 验 意 义 作讲解。1、课堂常规整队、检查人数

12、、宣布课的内容、任务及要求二三15 25 2、团结协作3、初步掌握反 手 发 球 技术2、游戏：掷羽毛球（ 6 分钟3、反手发球技术8、注：反手发球技术是在身体的左前方用反拍面击球的一种发球方式。同正手发球技术一样，用反手同样能发出各种不同弧度的球；与正手发球所不同的是，反手发球时动作的力臂距离相对要小，发球时对球的控制力更强，加之反手发球动作更具一致性、隐 蔽 性 和 突 然性，因此在比赛中，尤其是在双鼓 励 学 生 团 结协作，提高命中率。1、教师利用挂图 启 发 学 生 开动思维。2、观察练习，及时语言鼓励。2、以组为单位进行游戏3、按规则，胜者进圈轮换。4、反手向上颠球练习。5、两人一

13、组用吊线球反手挑球练习。6、对墙反手发球练习7、在场地上正式发多球练习8、学生看挂图自主学习颠球9、小组合作探究学习反手发网前球10、小组讨论，发现问题并想办法去解决。11、学生认真进行正误比较12、自评互评学习情况。8 四30 4、掌握正手击高远球 （变向） 。打比赛中被广泛采用。在实战中，发球方根据双打战术的特点和需要，常以发反手后场平高球、后场平射球和网前小球为主。要 求 同 学 们 在练 习 过 程 中 打直 线 打 斜 线 相结合，注意落点要刁。练习站位（上图，一场共四组）组织：四人一组，5 分种交换场地五5 增 强 上 下 肢力量1、让全身协调发展1、蛙跳的连贯性1、蛙跳接力2、俯

14、卧撑比赛六2 放松1、在同学面前表 现 自 己 ， 放松，表达自己想表达的东西。小结、宣布下节课内容1、小组进行放松并归纳总结2、值周小组讲一条体育新闻3、回首器材9 小学羽毛球选项分层体育教学设计第 4 次课学习目 标1、 激发学生学习的兴趣，为下一阶段的学习打下良好的体育基础。进一步提高学生在小球方面的兴趣，提高学生的球感。学习内 容1、 游戏平台（找朋友、好玩多样的排球）2、 身体素质练习。3、教学比赛（小球）场地器 材体育馆羽毛球、排球教学流 程游戏平台身体素质练习球感练习步法练习教学比赛序号时间达成目标知识与探究教师指导与学生学习组织形式负荷一11分钟1、 集中注意力。2、 体现良好

15、的组织纪律。3、体验动作、体现参与欲望的高昂情绪，热身。1、队形、队列练习：看谁做得对。2、 准 备 活动：游戏平台A 找朋友B 多样的排球1、 教师提出学习目标和内容。2、 教师提示，学生按口令做动作与口令相反的练习。3、 讲解游戏规则，提出要求，在游戏中做热身运动。4、 在教师的指导下学生集体进行练习。体操队形小中二30分钟1、较熟练地掌握羽毛球的技术和技能，发展体能。2、 懂得简单规则。3、 发现个性特长。4、体现竞争、合作意识、自信和创新的精神，培养冒险的精神。一、创新排球游戏：有几种玩法？二、知识探究：练习腹部肌肉的最佳方法。1、 让学生自发组织游戏，老师一边提示。2、 老师加入到学

16、生的游戏中来。3、 分组进行腰腹练习4、 表扬创新合作精神。5、 提出比赛规则和要求。1、两位同学一张体操垫2、 练习队形：中大序号时间达成目标知识与探究教师指导与学生学习组织形式负荷10 三35分钟1、 体 现 协 调性 、 灵 活性 和 发 展力量。2、 有 信 心 ，对 羽 毛 球运 动 充 满兴趣1、 小 球 颠球2、 高 低 变化颠球3、 颠 球 奥运 五 环走4、 基 本 技术的练5、 步 法 练习 ： 两侧步法6、 教 学 比赛1、 教师讲解要求和方法。2、 正反手颠球3、 高低颠球4、 对墙击球5、 运颠球变向走6、 基本技术练习：步法高远球1、分组进行2、听口令进行步法练习3

17、、互相评价进 行步 法练习4、找对手比赛中四4分钟学会放松方法达到放松效果1、 放松运动2、 师生评价1、 教师指导学生放松。2、 要求：尽可能通过意念调整呼吸，轻松自然地消除运动疲劳。小11 小学羽毛球选项分层体育教学教案第 5 次课学习目标认知目标：羽毛球的正手发高球和正手挑球技术动作的概念定型。技能目标：掌握羽毛球后场上手击球（高、吊）技术。情感目标：团队精神、互相合作、互相学习、学会去教同伴进行练习。学习内容1、游戏平台2、羽毛球后场上手击球（高、吊）技术。场地器材足球场、羽毛球场、足球 2 个、羽毛球若干教学过程1、热身运动2、游戏平台3、羽毛球4、放松运动序号时间达成目标知识与探究

18、教师指导学生练习与组织形式负荷一5 1、 培养学生的团队精神以及组织纪律性。1、课堂常规1、集合快、静、齐。集合队形：二2 0 1、乐观、团队精神。2、展 示 个性3、热身。游戏平台：1、撒网捕鱼2、小型足球赛。1、以游戏形式 进 行 热 身运动，鼓励同学 们 尽 情 放松 ， 尽 情 呼喊 ， 回 归 自我。2、与学生探讨 游 戏 规 则以 更 合 理 地指 定 游 戏 规则。1、男女分组进行2、学生自发组织选择游戏。3、 “撒网捕鱼” 场地为小足球场，“小型足球赛” 场地为田径场的葫芦顶。4、老师参与到游戏中来。12 三45 1、 掌握羽毛球后场上手击球（高、吊）技术。2、 学会与同伴 一

19、 起 练习，学会教同伴进行练习。1、为什么要在最 高 点击球？2、如何才能发挥 出 最佳的 力 量进行 击 球（身 体 姿势、 击 球部位 、 握拍）？3、注意在准备、引拍、挥拍 到 击球前 期 动作的 一 致性4、高球与吊球在 击 球点、 手 臂用力 方 面有什 么 不同？1、示范讲解高 球、吊球 技术动作 要领，帮 助学生建 立正确的 动作概念。2、通过示范动 作以及学 生自己的 练习来回答第 1、2、 4、三个问题。3、基本功架练 习（准备、引拍、挥 拍到击球）4、1、徒手练习2、挥拍练习3、挥拍击固定球联系4、两人定点高远球练习（看谁打的又高又远）5、两人不定点高远球练习6、两人定点吊

20、球不过网练习7、两人定点吊球过网练习8、两人吊球高球结合练习四5 放 松 ， 恢复。 。 。 。 。 。放松提示、表扬学生进行放松根据所学过的放松法选择放松的形式13 小学羽毛球选项分层体育教学教案第 6 次课学习目标认知目标：健美操的健身价值以及练习方法。技能目标：进一步提高羽毛球技术水平情感目标：团队精神、坚强的意志力。学习内容1、游戏平台2、羽毛球步法两侧移动击球场 地器材足球场、羽毛球场、足球 2 个、羽毛球若干教学过程1、游戏平台2、健美操3、耐久跑4、羽毛球步法两侧移动击球5、放松运动序号时间达成目标知识与探究教师指导学生练习与组织形式负荷一5 1、培养学生的 团 队 精 神以 及

21、 组 织 纪律性。1、课堂常规1、集合快、 静、齐。集合队形：二2 0 2、发展灵敏素质， 提高应变能力。游戏平台：变换队形1、以游戏形式进行热身运动，鼓 励 同 学 们 尽情放松，尽情呼喊，回归自我。2、与学生探讨游 戏 规 则 以 更合 理 地 指 定 游戏规则。3、鼓励学生自己 定 出 比 赛 输赢的奖罚方法1、组织：面对老师排两组三列纵队，各纵队所处位置为 1、2、3 号，两队之间距离为4 米。2、方法：老师发“1”口令时 1 号队与 2 号队交换位置；发“ 2”口令2 号队与 3 号队交换位置；发“ 3”口令则1 号队与3号队交换位置。3、游戏队形：14 三四25 25 3、提高学生

22、对 健 美 操 运动 的 欣 赏 能力。4、进一步提高 学 生 羽 毛球水平1、健美操学习1）头部运动2）肩部运动3）上肢运动4）下肢运动5）全身运动6）跳跃运动2、讨论健美操运 动 肢 体 姿 势的力量美（如如何 表 现 手 臂 的力量美）3、讨论健美操运 动 作 为 热 身操 时 所 应 该 遵循 什 么 样 的 一种 规 律 如 肢 体的运动顺序等。2、羽毛球1）羽毛球步法后 场 两 侧 移 动击球2）结合后场高空击球3、教学比赛1、讲解示范2、鼓励学生讨论 设 计 健 美 操动作3、通过肢体语言 向 学 生 提 示前 面 的 两 个 讨论问题。1、示范讲解2、羽毛球步法有那几种3、掌握

23、好步法技 术 对 以 后 在比 赛 中 会 起 到怎样的作用。1、学生学习队形：1、 学生分组讨论队形：1、 无球步法手势练习2、 口令步法练习3、 喂球练习4、 抛多球定点击球5、 抛多球不定点击球1、自由组合进行单打比赛五5 放松， 恢复。 。 。 。 。 。放松提示、表扬学生进行放松根据所学过的放松法选择放松的形式15 小学羽毛球选项分层体育教学教案第 7 次课学习目标认知目标：羽毛球教学的一般步骤技能目标：羽毛球后场高空击球之劈吊球技术情感目标：团队精神、坚强的意志力。学习内容1、热身运动2、羽毛球后场高空击球之劈吊球技术场 地器材羽毛球场馆羽毛球若干教学过程1、热身运动2、羽毛球后场

24、高空击球之劈吊球技术3、放松运动序号时间达成目标知识与探究教师指导学生练习与组织形式负荷一5 1、培养学生 的 团 队精 神 以 及组 织 纪 律性。1、课堂常规1、集合快、 静、齐。集合队形：二20 1、提高学生 的 组 织能力1、热身运动的一般步骤2、热身运动的规律3、热身运动的作用4、口令在组织活 动 中 所 发挥的作用1、提建议2、与同学共讨解 决 遇 到 的 难题3、表扬鼓励1、由学生讨论推选出带热身操的同学A 2、由 A 同学带热身操16 三25 1、掌握羽毛 球 后 场高 空 击 球之 劈 吊 球技术1、劈吊球技术在 比 赛 中 发 挥的作用2、如何去学习劈吊球技术3、教学比赛1

25、、引导学生与老 师 进 行 教 学比 赛 ， 通 过 比赛， 让同学感受劈 吊 球 技 术 在比 赛 中 发 挥 的作用，从而激发学习兴趣2、示范讲解3、表扬鼓励1、鼓励同学在教 学 比 赛 中 充分 大 胆 运 用 劈吊球技术1、简单的比赛观摩2、练习击高球模仿动作（如挥拍练习） ，体会后场高空击球要领。3、靠近墙边练习挥拍动作，练习者站在墙边练习挥拍动作（握拍手靠近墙） ，但不许球拍碰到墙。4、一对一直线定点挑高远球回劈吊球练习。5、也可选择发高远球回劈叼球的练习。1、自己找同伴进行教学比赛2、比赛不论输赢，以运用劈吊球技术得分多者为胜方，负方要表演10个俯卧撑。四5 放 松 ， 恢复。

26、。 。 。 。 。放松提示、表扬学生进行放松根据所学过的放松法选择放松的形式17 小学羽毛球选项分层体育教学教案第 8 次课学习目标认知目标：羽毛球教学的一般步骤，羽毛球比赛中的主动与被动，如何去占据主动。技能目标：羽毛球后场高空击球之扣杀球技术以及后场两侧步法。情感目标：与人合作并学会去教会别人羽毛球技术。学习内容1、热身运动2、羽毛球后场高空击球之扣杀球技术场 地器材羽毛球场馆羽毛球若干教学过程1、热身运动2、羽毛球后场高空击球之扣杀球技术3、放松运动序号时间达成目标知识与探究教师指导学生练习与组织形式负荷一5 1、培养学生 的 团 队精 神 以 及组 织 纪 律性。1、课堂常规1、集合快

27、、 静、齐。集合队形：二20 1、提高学生 的 组 织能力1、热身运动的一般步骤2、热身运动的规律3、热身运动的作用4、口令在组织活 动 中 所 发挥的作用1、提建议2、与同学共讨解 决 遇 到 的 难题3、表扬鼓励1、由学生讨论推选出带热身操的同学A 2、由 A 同学带热身操3、每班选一位同学出来以班为单位带热身操。各班站位：上图18 三25 1、掌握羽毛 球 后 场高 空 击 球之 扣 杀 球技术2、移动灵活主动1、扣杀球技术在 比 赛 中 发 挥的作用2、如何去学习扣杀球技术3、教学比赛1、引导学生与老 师 进 行 教 学比 赛 ， 通 过 比赛， 让同学感受扣 杀 球 技 术 在比 赛

28、 中 发 挥 的作用，从而激发学习兴趣2、示范讲解3、表扬鼓励1、鼓励同学在教 学 比 赛 中 充分 大 胆 运 用 扣杀球技术1、简单的比赛观摩2、练习击高球模仿动作（如挥拍练习） ，体会后场高空击球要领。3、靠近墙边练习挥拍动作，练习者站在墙边练习挥拍动作（握拍手靠近墙） ，但不许球拍碰到墙。4、一对一直线定点挑高远球回扣杀球练习。5、也可选择发高远球回扣杀球的练习。1、自己找同伴进行教学比赛2、比赛不论输赢，以运用扣杀球技术得分多者为胜方，负方要表演10个俯卧撑。1、组织学生从中心位置运用并步或交叉步向后移动到接近底线的位置并模仿击球，击球后回中心位置在重新开始，如此重复多次。四5 放

29、松 ， 恢复。 。 。 。 。 。放松提示、表扬学生进行放松根据所学过的放松法选择放松的形式19 小学羽毛球选项分层体育教学教案第 9 次课学习目标认知目标：羽毛球步法学习的一般步骤，方法。技能目标：掌握一般的羽毛球步法，能运用步法进行接发球、接杀球、接吊球等。情感目标：学习内容1、热身运动2、羽毛球基本步法、接发球、接吊球、接杀球技术。场 地器材羽毛球场馆羽毛球若干教学过程1、热身运动2、羽毛球基本步法、接发球、接吊球、接杀球技术3、放松运动序号时间达成目标知识与探究教师指导学生练习与组织形式负荷一5 1、培养学生 的 团 队精 神 以 及组 织 纪 律性。1、课堂常规1、集合快、 静、齐。

30、集合队形：二20 1、提高学生 的 组 织能力1、热身运动的一般步骤2、热身运动的规律3、热身运动的作用4、口令在组织活 动 中 所 发挥的作用1、提建议2、与同学共讨解 决 遇 到 的 难题3、表扬鼓励4、注意动作的创新。1、由学生讨论推选出带热身操的同学A（不能是上一次带操的同学） 。2、由 A 同学带热身操3、每班选一位同学出来以班为单位带热身操。4、各班自己找场地进行热身。20 三25 1、掌握基本 的 羽 毛球步法。1、上网步法技术2、后场步法技术3、接发球、接吊球、接杀球技术1、通过教学比赛 引 导 学 生 进行 步 法 技 术 的学习。2、融合游戏、丰 富 语 言 来 激发 学

31、生 学 习 的兴趣。1、通过教学比赛 引 导 学 生 进行 步 法 技 术 的学习。2、融合游戏、丰 富 语 言 来 激发 学 生 学 习 的兴趣。1、模仿上网步的移动路线进行练习2、采用信号指示进行场上步法移动练习3、利用多球配合相应的手法在场上打球，练习上网步法。1、模仿正手、头顶后退步法移动路线练习2、采用信号指示进行场上后退步法移动练习3、配合相应的手法在场上打球，进行场上后退步法移动练习。4、强调每一次移动击球后必须回到中心位置。组织 ：以班为单位进行练习，每班一个羽毛球场地，同学之间对角线进行练习， 5 分钟一换。1、通过教学比赛练习接发球、接吊球、接杀球技术。2、 5 分一局，不

32、计发球权，输者退出比赛。如此轮换。四5 放 松 ， 恢复。 。 。 。 。 。放松提示、表扬学生进行放松根据所学过的放松法选择放松的形式21 小学羽毛球选项分层体育教学教案第 10 次课学习目标认知目标：羽毛球步法学习的一般步骤，方法。技能目标：中场平击球技术，后场高空击球，后场步法。情感目标：体验成功感，学会与人合作。学习内容1、游戏平台2、中场平击球技术场 地器材羽毛球场馆羽毛球若干教学过程1、游戏平台2、中场平击球技术，后场高空击球，后场步法。3、放松运动序号时间达成目标知识与探究教师指导学生练习与组织形式负荷一5 1、培养学生 的 团 队精 神 以 及组 织 纪 律性。1、课堂常规1、

33、集合快、 静、齐。2、宣布课的内容，3、安全教育集合队形：二20 1、提高学生 的 组 织能 力 与 创新意识。1、通过多样的游戏，融入到宽松、愉快的课 堂 氛 围 中来。游戏平台：1、老鹰抓小鸡2、贴烧饼3、跳绳4、捉老鼠5、鼓励学生回忆 以 前 玩 过 的游戏，并带到课堂中来。1、以班为单位自己选择游戏类型。2、同学之间相互配合，为游戏的完美提出更好的建议。22 三25 1、复习掌握 羽 毛 球基本步法。2、初步掌握 中 场 平击球技术1、复习上网步法技术2、复习后场步法技术1、中场平击球技术的运用1、组织学生从中 心 位 置 运 用并 步 或 交 叉 步向 前 移 动 到 接近左（右）

34、发球线 的 位 置 并 模仿击球，击球后回 中 心 位 置 再向 后 移 动 至 左（右）底线的位置 并 模 仿 击 球动作，再回到中心位置。如此重复多次1、示范讲解2、分组练习3、巡回指导4、表扬鼓励5、捕捉成功合作 练 习 的 范 例进行表演6、注意带动运动 技 一 般 低 的同学进行练习，特别是女生。1、学生从中心位置运用并步或交叉步向前移动到接近左（右）发球线的位置并模仿击球，击球后回中心位置再向后移动至左（右）底线的位置并模仿击球动作，再回到中心位置。如此重复多次。1、注意听讲2、随时准备回答老师提出的问题3、分组练习4、四为同学一组进行练习， 5 分钟一换。5、带动并帮助同学进行练

35、习。6、相互总结评论，提高击球的次数。四5 放 松 ， 恢复。 。 。 。 。 。1、舞蹈与放松1、通过强劲的音 乐 让 学 生 充分放松2、踩着音乐节奏， 进行十六步舞蹈的练习， 先示范，后让学生模仿。3、课后总结1、成体操队型自由散开面向老师2、听音乐，看示范3、模仿老师4、尽量踩住音乐节奏5、表情放松，全身心投入到优美的音乐中来。6 总结队型：学生围坐于老师周围如下：23 小学羽毛球选项分层体育教学教案第 11 次课学习目标认知目标：如何通过羽毛球比赛去改善心理状态技能目标：全面掌握羽毛球技术，并能够在比赛中运用这些技术情感目标：通过羽毛球比赛增强自尊自信，获得愉快感和成功感并有利于人际

36、交往学习内容1、游戏平台2、教学比赛场 地器材羽毛球场馆羽毛球若干教学过程1、游戏平台2、教学比赛3、放松运动序号时间达成目标知识与探究教师指导学生练习与组织形式负荷一5 1、培养学生 的 团 队精 神 以 及组 织 纪 律性。1、课堂常规1、集合快、 静、齐。2、宣布课的内容，3、安全教育集合队形：二20 1、提高学生 的 组 织能 力 与 创新意识。1、通过多样的游戏，融入到宽松、愉快的课 堂 氛 围 中来。游戏平台：1、老鹰抓小鸡2、贴烧饼3、跳绳4、捉老鼠5、鼓励学生回忆 以 前 玩 过 的游戏，并带到课堂中来。1、以班为单位自己选择游戏类型。2、同学之间相互配合，为游戏的完美提出更好

37、的建议。24 三25 35 1、复习掌握 羽 毛 球基本步法。2、通过教学 比 赛 改善 学 生 的心理状态1、复习上网步法技术2、复习后场步法技术1、教学比赛1、组织学生从中 心 位 置 运 用并 步 或 交 叉 步向 前 移 动 到 接近左（右） 发球线 的 位 置 并 模仿击球，击球后回 中 心 位 置 再向 后 移 动 至 左（右）底线的位置 并 模 仿 击 球动作，再回到中心位置。如此重复多次1、提示同学注意 比 赛 过 程 的享受。2、自己去找对手进行比赛3、比赛过程中尽 量 多 用 扣 杀球、吊球。4、总结比赛1、学生从中心位置运用并步或交叉步向前移动到接近左（右）发球线的位置并

38、模仿击球，击球后回中心位置再向后移动至左（右）底线的位置并模仿击球动作，再回到中心位置。如此重复多次。1、与同学进行比赛，充分融入到比赛中来，可以减轻学习的压力或烦恼，有利于人际交往。2、与自己水平相当的同学进行比赛，能充分展示自己的能力，增强自尊自信，获得成功感和运动愉快感。3、与水平较高的同学进行比赛，学会调节和控制情绪。四5 放 松 ， 恢复。 。 。 。 。 。1、舞蹈与放松1、通过强劲的音 乐 让 学 生 充分放松2、复习踩着音乐节奏，进行十六 步 舞 蹈 的 练习 ， 让 学 生 模仿。3、课后总结1、成体操队型自由散开面向老师2、复习十六步，听音乐，踩节奏3、模仿老师4、尽量踩住

39、音乐节奏5、表情放松，全身心投入到优美的音乐中来。6 总结队型：学生围坐于老师周围如下：25 小学羽毛球选项分层体育教学教案第 12 次课学习目标认知目标：羽毛球单打比赛的一般战术常识技能目标：初步掌握羽毛球单打比赛的一般战术情感目标：通过比赛去改善学生的心理状态，增强人际交往活动能力。学习内容1、热身运动2、单打战术教学场 地器材羽毛球场馆羽毛球若干教学过程1、热身运动2、羽毛球单打战术教学3、放松运动序号时间达成目标知识与探究教师指导学生练习与组织形式负荷一5 1、培养学生 的 团 队精 神 以 及组 织 纪 律性。1、课堂常规1、集合快、 静、齐。集合队形：二20 1、提高学生 的 组

40、织能力2、基本框架练习1、热身运动的一般步骤2、热身运动的规律3、热身运动的作用4、口令在组织活 动 中 所 发挥的作用1、羽毛球技术基 本 框 架 练习1、提建议2、与同学共讨解 决 遇 到 的 难题3、表扬鼓励4、注意动作的创新。1、扣杀球2、后场扣杀球3、后场跳扣杀球1、由学生讨论推选出带热身操的同学A（不能是上一次带操的同学） 。2、由 A 同学带热身操3、每班选一位同学出来以班为单位带热身操。4、各班自己找场地进行热身。1、听哨声进行练习2、互相对比3、练习队型：广播体操队型26 三25 3、掌握基本 的 羽 毛球 单 打 战术。1、发球抢攻战术2、攻后场战术3、逼反手战术4、战术配

41、合1、通过教学比赛示范讲解。2、通过教学比赛示范讲解。3、通过教学比赛示范讲解。1、学生进行比赛， 3 分一局，运用了发球抢攻战术赢球者得一分。2、学生进行比赛， 3 分一局，运用了攻后场战术赢球者得一分。3、充分运用战术进行教学比赛四5 放 松 ， 恢复。 。 。 。 。 。放松提示、表扬学生进行放松根据所学过的放松法选择放松的形式27 28 大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。