一年级音乐下册《我有一双勤劳的手》教学设计.pdf

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1、.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创1 / 4一年级音乐下册我有一双勤劳的手教学设计下学期教案第四单元劳动最光荣教学内容：1 唱劳动最光荣我有一双勤劳的手快乐的小木匠懒惰人与勤快人2 听铁匠波尔卡3 动粉刷匠悯农教学目标：1 学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到活泼，欢快的情绪，体验到创造财富的愉快，并产生把自己的手变成一双勤劳，能干的双手的意识与愿望。2 通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆的运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的快乐。3 学生学会用欢快活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的背

2、 唱劳动最光荣，有表情的演唱我有一双勤劳的手快乐的小木匠懒惰人与勤快人，并学会用简单的节奏为歌曲伴奏。通过简单的二声部说唱练习，使学生初步感知多声部音乐的艺术魅力。.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创2 / 4第一课时教学内容：听、唱我有一双勤劳的手动歌表演我有一双勤劳的手教学目标：本节课通过舞蹈、手语以及手工活动，使学生了解人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，还能传达情感。使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。教学过程：一我们的双手会做事：1、首乐律动：手操拍手、转手、举手、压手指、做小螃蟹、小鸡嘴2、导语：师：刚才我们的双手做

3、了很多动作，那你知道在生活中手还能干什么呢？师：小小的一双手怎么可能会做这么多事情呢！老师不太相信，有的小朋友只会用嘴巴说，根本就不会做，那你们一定要做给老师看了我才能相信你们。下面我们分小组准备，看哪个小组想出来的动作最多，哪个小组的小朋友最能干。3、小组讨论。第一组：劳动的第二组：生活的第三组：工作的.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创3 / 4第四组：艺术的第五组：运动的第六组：游戏的4、个别表演： 每小组上来排一横排一个一个表演自己想出来的动作，下面的同学模仿。5、集体表演：随着我有一双万能的手表演手可以做的动作。6、学唱我有一双万能的手二

4、我们的双手会说话：师：小朋友的双手真能干，可以做这么多的事情，那你知道不知道手还可以讲话呢！生活中那些人是要用手来讲话的？那他们为什么一定要有手讲话呢？有些小朋友一生出来就是聋哑人，他们从小就生活在无声的世界中，没有人讲话、没有音乐听、自己有许多话要说却不会说，真可怜呀！如果你遇到这样的小朋友也不能去歧视他，我们还是要跟他们交朋友，用我们的爱去帮助他们！三能干的双手做游戏：1、宣读游戏规则：老师给每个小组准备了四道题目，每小组就分别请四位同学上来猜，其他组员用动作提醒他答案，一定不能用嘴巴说，否则做弃权。看最后哪组猜对的题最多便获胜。.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创4 / 42、游戏四结束.精品文档 .2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作- 独家原创4 / 4