20××八下生物复习提纲.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20八下生物复习提纲 在一些地区，学校生物在中考中仍占有一席之地，全部你们想要上个好高中，学好生物也是相当重要的，以下是我给大家整理的20八下生物复习提纲，盼望对大家有所关心，欢迎阅读! 八下生物复习提纲 一、人的由来 1、人类的（起源和进展） 现代类人猿与人类的关系接近 人类的进化过程主要特征： 起源森林古猿 运动方式：臂行、半直立行走、直立行走 使用制造工具：不使用工具、使用自然工具、制造和使用简洁工具、制造和使用简单工具，生活习性以及语言的产生自己（总结）： 2、人的生殖 1)概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族连续的过程。 2)男性生殖系统的

2、结构和功能： 睾丸：产生精子和分泌雄性激素 内生殖器 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器 阴囊：爱护睾丸 阴茎：排精、排尿 3)女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴 4)精子、卵细胞和受精 精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动 卵细胞：球形，人体内的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育供应养分 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管 5)胚胎的发育和养分： 发育：受精卵、 胚胎、 胎儿 、婴儿 养分：胚胎发育

3、初期所需要的养分来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的养分通过胎盘从母体获得。 3、青春期 青春期发育： 形态特点：身高、体重快速增长 ;大脑 ：功能特点 心脏 结构、功能完善化 ; 性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 ;性发育 ：主要受到促性腺激素和性激素的调整 其次性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调整。 青春期形态发育的显著特点是身高和体重快速增长;青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。 4、青春期的卫生： 1)遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。 精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色 2)月经：女子进入

4、青春期以后，每月一次的子宫出血现象。形成缘由：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。 形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌削减 子宫内膜坏死、脱落。 出血 ：脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。 5、方案生育 晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚; 晚育：提倡婚后推迟2到3年生育 ; 少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平 ;优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚 二、人体的养分 1、食物中的养分物质 1)蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动供应能量; 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细

5、胞的成分; 脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般状况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内; 维生素：不参加构成人体细胞，也不供应能量，含量少，对人体生命活动起调整作用， 维生素A：促进人体正常的发育，增加反抗力量，维持人的正常视觉。 缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症 维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。 缺乏时，神经炎，脚气病 维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增加反抗力。 缺乏时，坏血病，反抗力下降 维生素D：促进钙、磷汲取和骨骼发育。 缺乏时，佝偻病(如鸡胸、X形或O形腿等)、骨质疏松症 水：约占体重的60%70%，细胞的主要组成成

6、分，人体的各种生理活动都离不开水。 无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白) 2、消化和汲取 1)消化系统功能：:消化食物和汲取养分物质等 消化系统的组成 ：消化道和消化腺。 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 ; 消化腺：(唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 )分泌消化液，肝脏是人体的消化腺，分泌胆汁，参加脂肪消化 2)小肠的结构特点： 功能：消化食物和汲取养分物质的主要场所。 小肠适于消化、汲取的特点：a最长;b内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和汲取的面积); c小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄

7、，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于汲取养分物质;而且小肠中含有各种消化液。 3)食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以汲取的成分的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以汲取的养分物质。 淀粉的消化(口腔、小肠)，参加的酶：唾液淀粉酶，消化过程：淀粉、麦芽糖、葡萄糖 。 蛋白质的消化(胃、小肠)：消化过程：蛋白质、 氨基酸，参加的酶(胃液、胰液、肠液) 脂肪的消化(小肠)：消化过程：脂肪、脂肪微粒、甘油+脂肪酸胆汁(肝脏)，参加的酶(肠液、胰液) 4)养分物质的汲取：养分物质通

8、过消化道壁进入循环系统的过程。 消化道各段对养分物质的汲取： 胃：少量的水、酒精(非养分) 小肠(主要的汲取场所)：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素 大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管( 淋巴管 血液循环)汲取;其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。 大肠：少量水、无机盐和一部分维生素 3、关注合理养分和食品平安 1)合理养分 按时进餐 不偏食、不挑食、不暴饮暴食 ;均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔); 2)食品平安 蔬菜瓜果必需清洗洁净 不吃有毒的食物(馊饭菜、发芽的马铃薯);买经检疫合格的食品;保持厨房和炊具的洁净 三、人体的呼吸 1、呼吸道对空气的处理 1)、呼吸道

9、的组成：呼吸道和肺 呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管; 肺：气体交换的场所。 呼吸系统 气体进出肺的通道，清洁、潮湿、暖和吸入的气体 2)、肺 (1)位置：胸腔内，左右各一 (2)结构：肺泡外面包围着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。 (3)功能：气体交换 2、发生在肺内的气体交换 a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。 b人在安静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化： c原理：呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小 肺被动地扩大和回缩 形成压力差 2) 体内气体的交换： (1)原理：气体的集中作用, 顺着浓度低的方向流淌。 (2)肺泡内的气体交换：

10、血液 肺泡 (3)组织里的气体交换：血液 组织细胞 3、空气的质量与健康 1)空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病 2)测算空气中的尘埃粒子(五点取样法) 四、人体内物质的运输 1、流淌的组织-血液 1)血液的组成和功能 血浆 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 ;功能：运载血细胞，运输养料和废物 血细胞：血细胞、白细胞、血小板 血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分别 血液的功能：运输、防备爱护、调整体温 2、血流的管道血管 1)血管的种类、结构与功能如何推断：动脉(离心，流速快，渐渐分

11、支，变细);静脉(向心，分支渐渐合并，变粗，流速慢)。毛细血管(壁薄，单层细胞组成，只允许红细胞单行通过) 3、输送血液的泵-心脏 1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成。(四腔、八“心眼”血管) 有四个腔：左心室 主动脉 ;右心房 上、下腔静脉;右心室 肺动脉;左心房 肺静脉 瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之间，只朝向心室开);保证血液按肯定的方向流淌 ; 动脉瓣(位于心室与动脉之间，只朝向动脉开) 心脏的功能：血液循环的动力器官 血液循环： (1)血液循环的概念和途径： 概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流淌。 分为体循环和肺循环： 体循环：左心室、主动脉、

12、各级动脉、身体各处、各级静脉、上、下腔静脉、右心房到毛细血管到肺循环：左心房、肺静脉、肺部的毛细血管、肺动脉、右心室。 (2)出血的初步护理： 毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒; 动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血; 静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。 4输血与血量 1) 血型的发觉：1900年，兰德斯坦纳发觉了ABO血型 ;2)血量：占体重的78% 3)输血：血型：（A型）、（B型）、（AB型）、（O型）; 输血：以输同型血为原则 五、人体内废物的排出 1、尿的形成与排出 1)概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体

13、外的过程。 途径：1)皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 ;2)呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水 3)泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素 2)泌尿系统的组成 (肾脏、输尿管和膀胱) 肾脏：形成尿的场所;输尿管、尿道：排尿的通道，膀胱：有贮尿的作用 3)肾单位的结构与功能 肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇合成出球小动脉; 肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连 肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通 4)尿的形成 (1)肾小球的滤过作用： 除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形

14、成原尿 (2)肾小管的重汲取作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐 (3)肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液 尝试通过液体成分区分：血液、血浆、原尿和尿液 2、人粪尿的处理 1)人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效长久、能改良土壤。 2)人粪尿的无害化处理 （方法）： 建沼气池、高温堆肥、建生态厕所 作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。 六 、人类生命活动的调整 人体堆外界环境的感知 1、人的视觉和听觉 (1)眼球的结构与功能 外膜：角膜：外膜的前部，无色透亮，可透光 巩膜：白色，爱护眼球内部的作用 虹膜：中膜的前部，

15、有颜色，中央是瞳孔，通光 中膜：睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调整晶状体的曲度 脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(养分眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”) 内膜：视网膜，内有大量感光细胞 内容物：晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。 附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管) (2)视觉的形成： 外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢(形成视觉) (3)眼的卫生保健： 近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜 远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，

16、矫正：戴凸透镜 沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜 2、耳的结构和功能： 外耳：耳廓 收集、传导声波，外耳道：传导声波。 中耳：鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡;鼓膜：接受声波，产生振动。 听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。 内耳：半规管，前庭，耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动 (2)听觉的形成 声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动 听觉中枢 骨传导 有关的神经 (形成听觉) 3、神经系统的组成 1)神经系统的组成 中枢神经系统：脑、脊髓 四周神经系统：脑神经、脊神经 2)神经元的结构、功能： (1)结构 细胞体、突起 轴突：一条，长而分支少 ，树突：数条，

17、短而呈树状分枝， 轴突 集结成束，外包上结缔组织膜，髓鞘 神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)，多条神经纤维组成神经 (2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的) 4、神经调整的基本方式 反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应反。 射弧的概念：参加反射的神经结构 ，组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(书P81) 例如：膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带 现象：小腿突然跳起 ， 感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢 ，神经中枢：位于脊髓灰质中 效应器：(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢 3)反射的

18、类型 简洁的反射(非条件反射，先天具有的，一般不会消逝，反射中枢在脊髓) 简单的反射(后天经学习获得的，可以建立也可以消逝，反射中枢在大脑) 激素调整 1)、人体主要内分泌腺的位置和名称：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺 2)、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特别作用的化学物质。 3)、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调整其他内分泌腺的活动。 4)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素： 5)神经调整和激素调整的关系：人体的生命活动的调整主要受到神经系统的调整，但也受到激素的调整 七、人类活动队生物圈的影响 分析人类活动破坏生态环境的实例 人类活动改善生态环境-“三北”

19、防护林 ，人类活动破坏生态环境 森林遭到严峻滥伐 沙尘暴危害严峻 ，大量捕杀野生动物 ，何时还太湖清亮秀美的原貌 环境污染： 概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响 酸雨对生物的影响 ，类型 大气污染 温室效应和臭氧破坏 水污染：太湖水消失水花 固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响 土壤污染：白色垃圾、工业废渣 、噪音污染 学习生物的时候要留意什么 1.生命物质性观点生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。 2.结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有肯定的结构就必定有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要肯定的结构来完成。 3.生物的整体性观点系统论有一个重要的思

20、想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。 4.生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间，都有肯定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。 5.生物进化的观点生物界有一个产生和进展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓进展就是生物的进化。生物的进化遵循从简洁到简单，从水生到陆生、从低等到高等的规律。 6.生态学观点基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依靠、相互制约的。生物与环境是一个不行分割的统一整体。 怎样

21、学好生物学 养成好习惯 1. 想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。 2. 上课用心听讲是学好生物学学问的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思索老师提出的相关问题。 3. 笔记是简化了的学校生物课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。 设立目标 学校生物学不是一门简洁的学科，也不要希望谁都能学好。在学习的时候，要有一个明确的目标：我的成果达到什么档次就可以了? 虽然我们都想追求卓越，但肯定要在自己力量允许的范围内。无论是什么目标，一旦设定了，就要坚持不懈，为自己负责。 亲自试验 俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”试验教学是学校生物主要特点。学校生物教材中有很多试验、实习、调查等探究活动。 这些探究活动不仅能关心同学们把握学问，而且能够使我们充分体验到发觉的乐趣、胜利的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观看力量、动手力量、分析和解决问题的力量等方面都能得到进展。 第 16 页 共 16 页