13《苏州园林》第1课时.ppt

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1、学习目标学习目标1、掌握重点字词，学习了解苏州园林的特点。2、把握文章描述的苏州园林的总体特征，感受课文处处体现出来的自然之趣、和谐之美。3、理清本文的结构，认知文章的说明顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。4、了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。欣赏完图片后，你有什么感受？我觉得苏州园林概括美读准字音读准字音 轩榭轩榭（ ） 池池沼沼（ ） 丘丘壑壑（ ） 嶙峋嶙峋（ ） 镂镂空（空（ ） 蔷蔷薇（薇（ ） 重重峦峦叠叠嶂嶂（ ） 模模样（样（ ） 斟酌斟酌（ ） 相相间间（ ） 庸庸俗（俗（ ） xun xizhohln xnluqinglunzh

2、ngmzhn zhujinyng2 补充解词：补充解词：因地制宜：因地制宜：根据各地不同的情况规定适宜的办法根据各地不同的情况规定适宜的办法。标本：标本：本意是经过整理而保存原形的动物、植物本意是经过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用；、矿物等实物样品，供观摩、研究之用；文中借来形象地说明苏州园林的价值。文中借来形象地说明苏州园林的价值。败笔：败笔：字写得不好的一笔；画画得不好的部分；字写得不好的一笔；画画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。诗文中写得不好的词句。图案：图案：有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为特点。匀称

3、、调和为特点。？ 2.34、合作探究一幅完美的图画大处讲究亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次小处注意园林角落的配置门窗图案的匠心色彩调配的协调容易注意（主）不可忽视（次）（总说）（分说）（总说）划分层次：一、（12）说明苏州园林的总印象和共同点。二、（3-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。 文章结尾写什么？有什么特点？ 苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。小结