20××年高中生物必修知识点.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20年高中生物必修知识点 20年高中生物必修学问点有哪些你知道吗?高中生物的教学中有许多设计试验的题目，老师不要包办，要让同学大胆去设计，大胆开拓自己的思想。一起来看看20年高中生物必修学问点，欢迎查阅! 高中生物必修学问点 1、两对相对性状的遗传试验： P：黄色圆粒X绿色皱粒F1 ：黄色圆粒F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱 。 解释： 1)每一对性状的遗传都符合分别规律。 2)不同对的性状之间自由组合。 3)黄和绿由等位基因Y和y掌握，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r掌握。两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们产生的配子分别是YR和yr，F1的

2、基因型为YyRr。F1(YyRr)形成配子的种类和比例：等位基因分别，非等位基因之间自由组合。四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相同。 4)黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解： F1：YyRr黄圆(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr)：3绿圆(1yyRR、2yyRr)：黄皱(1Yyrr、2Yyrr)：1绿皱(yyrr)。 5)黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。 3、对自由组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)(1YR、1Yr、1yR、1yr)X yrF2： 1 YyRr：1Yyrr ：1yyRr ：1 yyrr。 4、基因自由组合定律在实践中的

3、应用：1)基因重组使后代消失了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。 5、孟德尔获得胜利的缘由： 1)正确地选择了试验材料。2)在分析生物性状时，采纳了先从一对相对性状入手再循序渐进的（方法）(由单一因素到多因素的讨论方法)。3)在试验中留意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理试验结果。4)科学设计了试验程序。 6、基因的分别规律和基因的自由组合规律的比较： 相对性状数：基因的分别规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对; 等位基因数：基因的分别规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对

4、; 等位基因与染色体的关系：基因的分别规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上; 细胞学基础：基因的分别规律是在减I分裂后期同源染色体分别，基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分别的同时，非同源染色体自由组合; 实 质：基因的.分别规律是等位基因伴同源染色体的分开而分别，基因的自由组合规律是在等位基因分别的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。 高中生物常考学问点 1、生命系统的结构层次依次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤： 对光低倍物镜观看移动视野中

5、央(偏哪移哪)高倍物镜观看：只能调整细准焦螺旋;调整大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区分为：有无核膜为界限的细胞核 原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物 注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说的建立揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和进展的过程，布满耐人寻味的曲折。 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不

6、同 8、组成细胞的元素 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu 主要元素：C、H、O、N、P、S 基本元素：C 细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。 10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应 (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3)斐林试剂必需现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)

7、 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2CCOOH，各种氨基酸的区分在于R基的不同 12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(NHCO)叫肽键 13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数肽链条数 14、蛋白质多样性缘由： (1)组成蛋白质的氨基酸种类不同 (2)组成蛋白质数目不相同 (3)组成蛋白质的氨基酸排列挨次不同 (4)每种蛋白质分子的空间结构不相同 高中生物常考学问 一、基因的分别规律 1、正推类型：已知亲代(基因型或纯种表现型)求子代(基因型、表现型等)，只要能正确写出遗传图解即可解决，娴熟后可口答。 2、逆推类型：已知子代求亲代(

8、基因型)，分四步推断出显隐关系隐性表现型的个体其基因型必为隐性纯合型(如aa)，而显性表现型的基因型中有一个基因是显性基因，另一个不确定(待定，写成填空式如A ?); 依据后代表现型的分别比推出亲本中的待定基因 把结果代入原题中进行正推验证。 二、基因的自由组合规律： 总原则是基因的自由组合规律是建立在基因的分别规律上的，所以应实行“化繁为简、集简为繁”的方法，即：分别计算每对性状(基因)，再把结果相乘。 1、正推类型：要留意写清配子类型(等位基因要分别、非等位基因自由组合)，配子“组合”成子代时不能相连或相连。 2、逆推类型：(方法与三2相像，也分四步)条件是：已知亲本性状、已知显隐性关系(

9、1)先找亲本中表现的隐性性状的个体，即可写出其纯合的隐性基因型(2)把亲本基因写成填空式，如A?B?aaB? (3)从隐性纯合体入手，先做此对基因，再依据分别比分析另一对基因(4)验证：把结果代入原题中进行正推验证。若无以上两个已知条件，就据子代每对相对性状及其分别比分别推知亲代基因型 三、伴性遗传： (也分正推、逆推两大类型)有以下一些规律性现象要熟识：常染色体遗传：男女得病(或表现某性状)的几率相等。伴性遗传 ：男女得病(或表现某性状)的几率不等(男女公平);女性不患病可能是伴Y遗传(男子王国);非上述可能是伴X遗传;X染色体显性遗传：女患者较多(重女轻男);代代连续发病;父病则传给女儿。X染色体隐性遗传：男患者较多(重男轻女);隔代遗传;母病则子必病。 四、综合题：需综合运用各种方法，主要是自由组合。 第 6 页 共 6 页