高考地理的复习方法指导.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作高考地理的复习方法指导 地理学是一门既古老又现代的科学，是讨论地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，是内容丰富，综合性、有用性很强的学科。下面给大家共享一些关于高考地理的（复习（方法）指导，盼望对大家有所关心。 高考地理的复习方法指导 一、提高整体梳理地理学问的力量 在第一阶段复习时，学问点落实到章节，用的时间较长，是以单元为单位重点讲解学问点之间的联系。在回归课本防止学问遗忘的同时，应当做好学问的整理和归类工作，对高中地理重点和主干学问进行归类，可得出几种类型。 (1)影响因素类。如影响太阳辐射强度的因素、影响气候的因素、影响等温线弯曲变化的因素、影

2、响海水温度和盐度的因素、影响地震烈度大小的因素等。 (2)区位因素类。如工农业的区位因素、人口分布和迁移的区位因素、交通(铁路、港口等)建设的区位因素等。 (3)（措施）和意义类。如削减水土流失的措施、削减土壤次生盐碱化的措施、解决水资源不足的措施等;修建铁路的作用和意义、西气东输和西电东送的作用和意义等。 二、提高地图的解读力量 地图是地理学的其次语言，也是地理学习的重要工具。因此绝大部分高考题都以地图为载体考查考生从图中提取信息、解读信息的力量。地理中的图片本质都是反映地理事物的空间分布、时间变化、地理事物之间的关系(数量关系、规律关系等)，因此在复习时应留意对图表进行分类整理，抓住其共性

3、，（总结）读图规律，提高读图、析图力量。 (一)把握好读图的基本步骤 (1)先看所给地图的图名。图名是一幅地图的眼睛，它经常概要地表明地图所示的区域和主题内容。例如中国工业布局的变化图，不仅表明白地图所示区域是中国，还表明白地图所示内容是中国工业布局的时空变化。 (2)细辨图中图例。当地图上消失多项地理事物的空间分布时，首先可从图例中找出各项地理事物的名称，然后分门别类地辨别识别它们的分布特点。 (3)重视图中分界线。地理分界线是推断地理事物分布的重要依据，如洲界线、国界线、日界线、晨昏线等。 (4)留意空间位置或形象特征。可通过地理事物的位置或形象特征来熟悉其分布。如深圳位于珠江口东岸，而珠

4、海位于西岸;法国的轮廓近似六边形，智利的轮廓像长剑。通过阅读较熟识的或有肯定意义的地理事物，如城市、铁路、大路、河流等，然后再沿某一方向挨次去读图。 (5)分析推断。在地图上了解某一地理事物的空间分布特点时，可以从整体到局部作层层分析，找出规律，最终作进一步分析成因。 (6)勿漏辅图。有些地图配有辅图，如课本中的洋流图，就配有一幅北印度洋夏季洋流辅图，我国的地图往往配有一幅南海诸岛的辅图。辅图有时有很重要的信息，读图时更需留意主图与辅图的关系及相对应的位置，不行忽视。 (二)应加强图图、图文转换训练 要让同学知道，大部分地理学问都可在图上直观地反映出来，而且教材表明的地理事物或现象之间的联系在

5、图上可以显示得更为紧密和清楚。复习时要坚持图文结合的原则，并加上图文转化、图图转化训练。如将局部图转化为全部图，将从某一角度绘制的图转换成从一个比较熟识的角度去看，将试题中的图转化为课本上的图或文字等，使之转换到自己比较熟识的学问体系中，从而便利解题。也可以依据课本中的文字等信息，将其转化为各种形式的图表，以了解图像是如何演化而来的，增加自己的判读力量和绘制图表的力量。 三、提高地理学问综合运用的力量 要全面思索，对比分析。在建立完整的地理学问结构的基础上，总结、归纳出地理原理、地理规律，弄清自然地理环境中地形、气候、水文、植被、土壤等及其相互联系，人文地理要素的内涵，自然环境与人文活动之间的

6、联系等。对于简单混淆的地理学问留意进行对比分析：可纵向对比分析，如按时间挨次比较三次技术革命对工业生产、工业布局的影响。也可以进行横向对比分析，如比较热带草原气候和热带季风气候的成因、气候特征、地区分布;再如比较几种农业地域类型的进展条件、主要特征等，可实行列表分析，也可以通过图像进行对比分析等等。认清相像问题的相像性和差异性，明确学问间的联系，有利于把握概念的实质内容，排解干扰因素，形成正确概念。 要多角度进行训练，促进学问迁移。对于一些可从多角度去思索的地理问题，要整体把握，留意（发散思维）的训练。学习中注意加强对一因多果、一果多因问题的讨论，充分利用一题多变、一题多解，训练解题思路，提高

7、解题的应变力量，讨论各种可能造成学问负迁移的因素，促进学问的正迁移。如给出一组等值线图，可以从多个方面变换条件进行（思维训练）：如假定为等高线图，推断山脊、山谷;如假定为等压线图，推断高压脊、低压槽;如假定为等温线图，推断是何种洋流影响所致，或是何种地形影响所致等。 要理论联系实际，分析、解决问题。高考试题的一大特点就是注意联系实际，把地理原理、地理规律奇妙地与当前（热点）、焦点问题联系起来，以考查同学运用地理原理解决实际问题的力量。因此平常要关注热点和重大问题，如全球变暖、北京奥运会、水土资源的合理利用、城市化、人口问题、能源的开发利用、新农村建设、建设节省型社会、生态文明等。但不应盲目追赶

8、热点，要擅长用地理的眼光看待问题，从中发掘所涉及的原理和规律。这样不仅使地理学习在深度和广度上得到了扩展，而且有助于提高运用所学学问分析和解决问题的力量。 高中地理有何快速提分的方法 培育对地理学科的爱好 地理学是一门既古老又现代的科学，是讨论地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，是内容丰富，综合性、有用性很强的学科。通过本课同学们知道了为何“上知天文，下晓地理”常形容一个人学问渊博，了解了每天的天气预报，电视新闻，出行旅游，高考报志愿都需要地理学问，从传统英国绅士的标志：礼帽加雨伞反映当地的气候，由此推导气候缘由主要受西风的影响，可探知英国的高级住宅一般选在城市的西边。再引出湛江买房

9、哪里的风水好等等，同学们学习地理的爱好大增，饶有爱好地学习生活中有用的高中地理睬倍感轻松开心。 注意基础学问的理解 在学习地理时，要器重概念的学习，要对全部的地理概念逐一消化、汲取，不留夹生饭。只有概念清晰了，判定、推理题目才能精确无误。要把那些格外轻易混淆的概念摆列出来，逐一对比其差异，诸如：恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决题目的过程中进行 从基础学问抓起，扎踏实实，一步一个脚印地过地理道理关。如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风天气;生态平衡的条件等。把握了这些道理、法则和规律，分析事物就有了劝说力做就能做到举一反三，探求同类地理事物的一

10、样平常特点和规律。总结和回纳，把握地理学习的规律。将学问清算回纳形成骨干，构建自己的“脑筋导图”。 科学分解考试要求，层层推动 现在通行的高考地理复习模式是三轮复习法，一轮打基础、二轮专题突破、三轮回归课本。对于某一学问点尤其是难度较大的学问点，假如要求同学通过一次复习就能达到高考要求，同学们会感到晕头转向、不知所云，其实，我们不行能也不必要做到一步到位，我们在复习时，可将考试要求分解到三轮复习中去，明确每一轮复习要达到何种水平就可以了。 高考前应当如何复习地理 1、回归教材 查漏补缺 同学们在最终阶段的复习中要以课本学问为主，以练习为辅，对比高考考试说明，重温教材夯实基础才是根本。在这一阶段

11、，基础学问的复习要侧重宏观，注意学问体系的特点，尤其要重视历年高考的高频考点，如大气受热过程、气候的形成和变化、地质作用、河流、等值线、区域特征等。 最终阶段需要同学们将学问“内化”，依据自己的思路将学问系统梳理一遍，重新回归教材，温习错题，查漏补缺以达到学问升华、力量升级。这一阶段重新阅读过去做过的各种练习题和考试卷是查漏补缺的最佳途径，对过去做错了的题目仔细讨论，分析产生错误的缘由，并准时补救。把一模二模做的全部的模拟考试卷子，加上近年来的高考试卷拿出来讨论，最有效的方法就是去讨论答案。 2、重视图表 反复阅读 地图是地理学的其次种语言，历年的高考试题都非常重视对考生读图、用图和绘图力量的

12、考查。同学们对地理图表的复习千万不能掉以轻心。依据（训练）部考试中心编写的综合力量测试考核内容与要求规定，已“将各种比例尺地图和地形剖面图、各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表作为高考的重点考核内容”。建议同学们在复习中对地图应赐予高度重视。 3、关注社会 聚焦热点 回顾历年高考试题不难发觉，高考命题从来不回避社会热点，而且经常以热点为背景考查同学分析问题、解决问题的力量，因此在最终阶段的复习中，建议同学们将近年社会上发生的影响较大的大事以及长期以来关系到人类生存和进展的重大问题加以梳理，搞清这些热点发生的地理背景，找出这些热点的可考因素，各个击破。 第 7 页 共 7 页