《看云识天气》优秀教案.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑看云识天气优秀教案看云识天气优秀教案 篇1 【教学目标】 1、快速阅读课文,概括课文内容要点。 2、理清文章的思路。 3、领会运用比喻的妙处。 4、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯,培养学生热爱大自然的情怀。 【教学重点】 把握课文主要内容,理清写作思路,体会运用比喻的妙处。 【课前准备】 学生搜集有关云和天气的谚语,有关云的成语、诗词、文章片断等,解决课文中的生字。 【教学内容】 看云识天气是一篇科普文,用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。在说明的过程中,选取了恰当的说明角度和说明顺序,因
2、此显得层次清晰,条理分明。这是值得我们学习和借鉴的。 【教学过程】 一、导入新课,检查预习: 师:今天我们来学习一篇有关天气的科学小品文。在讲课之前,先让老师来讲个故事:1805年深秋拿破轮同荷兰作战,荷兰人决堤放水阻住拿破轮军队前进的步伐。正当拿破轮下令撤退时,一位士兵报告:天将变寒,可以踏冰而过,因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破轮依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象?蜘蛛织蛛网来预测天气的状况。除此以外,我们还知道哪些自然现象能预测天气情况? 多媒体显示:小鸡叫不停 不久雨淋淋 小燕钻天蛇过道 不久大雨就来到 蚂蚁搬家山戴帽 必定大雨到 蚂蚁搬家蛤螟叫 燕儿低飞大雨到 突
3、出显出:同时,学习了这篇课文,我们还可以看云来预测天气。 二、听课文录音,思考问题: 1.整体感知课文,划分段落并概括大意。 2.找出课文中心句。 说明云与天气的关系,说明要识天气可以看云。 具体说明怎样看云识天气: 1.观察云的 形态来判定天气 2.根据云的光彩推测天气三:说明看云识天气的目的、方法和注意事项。 讨论:这一课的结构形式怎样?全文的中心句是哪句。 中心句:云就像天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 三、云是天气的“招牌”,那么我们学了这篇课文就可以看云来预测天气了。好,同学们拿出昨天预习时,要求大家所制作的“云与天气关系”的表格。 晴天云彩简表 四、拓展迁移 同
4、学们通过表格了解了“云与天气关系”。接下来,我们来进行一场小组竞赛,老师出示各种云图,然后请每一小组一位同学当一当这个“天气情况发报员”,你来给大伙说说天空云的特点,以此又推断什么样的天气情况。 竞赛图例: 竞赛细则:让每组组长选择,然后小组共同讨论,并推选一位同学上讲台担当“天气预报员”,例:今天天空中的云如果是微风吹过水面所引起的鳞波,天晴,一般不会带来雨雪。 五、分析文章语言特色 师:本课给我们介绍了种类繁多的云及云的色彩,可是我们读起文章却显得条理清晰,这是如何做到的呢?我们来看看这一篇课文语言方面特点。 比较阅读: 阅读下段文字并与本文进行比较,看看本文的语言有怎样的特点? 卷云的云
5、体具有纤维状结构,常成白色,无暗影,有毛丝般的光泽,多成丝条状、片状、羽毛状、钩状、团状等。卷云由冰晶组成。卷层云的云体均匀成层,透明或成乳白色,透过云层日月轮廓清晰,地物有影,常有晕的现象。积云个体明显,底部较平,顶部凸起,云块之间多不相连;由空气对流、水汽凝结而成的云。 明确:运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。 2.运用了分类别、打比方等说明方法。 语言准确、生动、形象是本篇说明文的主要特色。本文采用了生动形象的语言,借助修辞手法,运用描写等方式说明了云和天气的关系,云的光彩现象同天气的关系。 齐读课文第1自然段,体会说明语言的生动特点,并仿照课文造句。 示例:天上的云像峰峦,像河流,像雄
6、狮,像奔马 本文介绍了种类繁多的云及云的光彩,但文章层次清晰,很有条理,关键在于选取了合理的说明顺序。先说什么,后说什么,做到了心中有数。另外,作为一篇科普说明文,写得非常生动形象,这得益于运用了恰当的修辞方法。除此外,更重要的是对于自然现象的细心观察。其实,只要我们做生活的有心人,善于观察,一样可以写出精彩的文章来。 六、布置作业 : 小组交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。 看云识天气优秀教案 篇2 一、学习目标: 1学习常用的说明方法,特别是打比方和分类别的说明方法。 2复习巩固比喻的修辞,积累文中比喻句,体味语言准确生动的特点。 3识记一些关于天气方面的谚语,并
7、学以致用,应用于实际生活中。 4.在理解课文内容的基础上,概括课文内容要点。 二、重点与难点: 1学习常用的说明方法,特别是打比方和分类别的说明方法。 2巩固比喻的修辞,积累文中比喻句,体味语言准确生动的特点。 三、课前准备: 1、课前搜集一些资料(包括图片、影像等)加深对看云知识和天气知识的了解。 2、运用多媒体手段,让学生观看云的图片,加强感性认识。 四、课时安排:二课时 五、教学内容: 第一课时 一、导语:“云往西、披衰衣,云往南、雨绵绵”生动的描绘了一种有趣的天气现象。春夏秋冬,阴晴雨雪,风云变幻,气象万千,天气与人类生活息息相关,而天气的变化自有它的征兆。现在,请同学们先来欣赏一组图
8、片,你能说出图中那飘浮的云彩与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文看云识天气。 二. 检查预习: 1、听写下列字词:( 共10个) 峰峦 预兆 轻盈 均匀 崩塌 弥漫 征兆 一霎间 千姿万态 变化无常 2、结合课文解词:(共8个) 峰峦 一霎间 预兆 轻盈 弥漫 征兆 千姿万态 变化无常 三、听录音,整体感知课文: 1、看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话): 明确:“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征,那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。” 2、理清文章思路:(学生回答后,教师明确) 文章共划分为三个部分: 第一部分(1)说明云是天气的“招牌”,人们可以看云识天气。 第二
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