最新四节短语幻灯片.ppt

《最新四节短语幻灯片.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新四节短语幻灯片.ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 工人做工 吃月饼 跑得快 桌子做工 吃月亮 跑得懒（*） 2.语法上能够搭配：如动词不能受数量短语修饰，动宾短语的构成一般是动词加名词，所以“一个走”“跳美丽”不成立。 3.没有句调：短语是造句的备用单位，它可以在句子中充当一个结构成分，也可以直接加上语调成句，但它和句子还是有区别的。 4.短语的构成必须依靠一定的语法手段：汉语的语法手段主要是句法手段语序和虚词。虚词的有无及语序的变化都会改变短语内部的语法关系。 2、状中短语状语状语中心语中心语例子例子一般情况副词、形容词、时间名词、心理动词、能愿动词动词、形容词非常喜欢、为人民服务、会干活特殊情况1、状语2、名词性状语名词性中心语动词、形

2、容词才三斤，已经星期六了，刚五十岁；今天回来；火烧赵家楼；（这根线）手指粗； （四）中补短语 被补充、说明成分与补充、说明成分 ： 中心语中心语补语补语例子例子一般情况动词、形容词或动词、形容词性的短语动词、形容 词学得好、跑得快特殊情况动词、形容词程度副词、数量短语累死了、读了三遍了 （五）联合短语 由语法地位平等的两项或几项组成，内部可以有并列、递进、选择、承接等关系； （六）连谓短语* 是几个谓词性语词连用而共有一个主语，其间没有关联词和语音停顿，也没有主谓、动宾、偏正、中补、联合关系的短语。 每个谓词在语法上都能与同一主语发生主谓关系，几个谓词之间是连续关系。 例如：他怀着一线希望去找

3、朋友打听消息。 我开门放了你。 说出来就放了你。（分析有何不同） 连谓短语主要有以下几类：1.顺承式：v1与V2的动作相继发生。 叹口气说 进来坐下 吃了饭再开会 写好材料交老王2.目的式：v1是V2动作的方式。 打电话叫车 写信通知他 坐车去医院3.因果式：v1是V2的原因。 感冒没有来上课 有事请假了 唱歌唱得嗓子疼4.有无式：无路可走 有钱买票 没有水喝 5.补充式：v2是对V1的补充。握着手不放 坐在那儿不动 趴在地上不起来6.同宾式取块糖吃 拿本书看 倒杯水喝 找个差事干干（七）兼语短语 动宾短语加主谓短语套叠，动宾短语的宾语作主谓短语的主语，从而出现一个“宾语兼主语”的成分。 兼语

4、短语内部的结构关系是使令关系，一般有四大类： 1.使令类：V1多是带有使令意义的词，如“使、叫、请、认、派、劝、命令、催、逼、要、求、托、训练、禁止、号召”等 使人高兴 叫医生看病 提倡大家高消费 2.因由类：V1多是表示心理活动或带有感情色彩的词“夸奖、原谅、可怜、埋怨、感谢、责备、讨厌、笑”等 喜欢他有学问 嫌他不讲卫生 佩服你有志气 3.称认类：V1多是表示称谓、认定一类的动词。如“叫、当、称、认、选、拿”等。 称他是老黄牛 选他当班长 拿他作榜样 4.有无类：V1是表示存现、有无一类意义的词，V2为其他动词。 有人找你 有个文学家叫鲁迅 是谁丢了钱（八）同位短语 多由两部分组成，前后各

5、部分所指相同，互相补充，互相复指，语法地位也相同。 紫禁城的中心著名的三大殿：太和殿、中和殿、保和殿（九）方位短语名词性短语/动词性短语+方位词 大门外 教室里 脑门上 /喝酒以后 吵架以后 （十）量词短语 1.数词+量词 数量短语 两人 三次 三岁 2.指示代词+量词 指量短语 （这件）衣服 （那堆）柴（十一）介词短语（介词+名词） 作状语、补语、定语（十二）助词短语 前加助词：所字短语 后加助词：的字短语 、比况短语 1.所字短语 “所+V”构成的名词性成分，作主语、宾语、定语 所说非所想。 2.的字短语 “实词+的”构成的名词性成分，作主语、宾语 参加会议的 教书的 我们的 参加的 3.

6、比况短语 “实词+一般、似的、一样”，作状语、谓语、补语、定语 死一般 疯了似的 飞也似的 禽兽一般 三、短语的功能类 （一）短语功能分类的标准 语法功能，看它主要作什么句子成分，和什么成分组合。可以分为名词性短语和谓词性短语（形容词性短语和动词性短语） 1.名词性短语 名词性联合短语 偏正短语 同位短语 方位短语 物量短语 的字短语 所字短语 2.谓词性短语（1）动词性短语 动词性联合短语 动词性状中短语 动宾短语 动词性中补短语 连谓短语（2）形容词性短语 形容词性联合短语 形容词性状中短语 形容词性中补短语 四、复杂短语的层次分析 一层结构的叫单层短语 二层及以上层次的短语叫复杂短语。

7、分析原则：（同时满足） 1.逐层切分出来的每个直接成分必须能直接组合； 2.切分出来的直接成分必须都是句法结构单位：词或短语； 3.各直接成分之间必须有一定的语义关系和结构关系； 4.各部分之间的语义组合必须符合原短语的整体意义。 五、多义短语 （一）歧义短语的类型 1.组合层次不同 许多孩子种的花 你们十个一组 两个报社的编辑 2.结构关系不同 学习文件 煮鸡蛋 进口电视剧 储存产品 3.语义关系不同 有关领导应严肃处理 鸡不吃了 来了一个打针的 （二）分化歧义的办法 1.词语移位 许多孩子种的花 许多新同学的建议 两个报社的编辑 2.词语增删 学习文件 鸡不吃了 他借你两本书 3.词语更换 两个报社的编辑 4.换法表述 他的哥哥和妹妹的三位朋友 5.综合分化 作业：P57-58 第4、5、6题