2022年创建和编辑表格说课稿 .pdf

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1、名师精编精品说课尊敬的各位领导、各位来宾、各位评委：大家好！今天我说课的题目是创建和编辑表格，我将从教学背景、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程几个方面进行说课。一、 教学背景1、教材分析首先说说教材，该教材是高等教育出版社出版的计算机应用基础第四章第四节制作Word 表格中创建和编辑表格的相关内容。本节内容是第四章文字处理软件应用和第五章电子表格处理应用的过渡内容， 掌握此节的内容有利于更好的理解和掌握Excel 表格制作的相关知识。2、学情分析通过前段时间的学习，学生对Word 文字操作已经比较熟悉；学生多为少数民族学生， 对计算机的了解和计算机操作能力有限，但正因为这样， 学生们对

2、计算机的学习兴趣较浓；该班级的学生为中专三年级的学生，具备一定的分析能力、知识迁移能力。根据新课程标准“以学生为主体，以教师为主导”的教学要求，结合学生的学习实际，我们确定了教学的目标。二、 教学目标1、知识目标（1）掌握 Word 中表格的创建、合并及拆分单元格、行高及列宽的设置等编辑操作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编精品说课（2）了解边框和底纹的设置操作。2、技能目标培养学生的观察能力、实践能力和合作学习的能力。3、情感目标培养学生的探索精神、团队协作精神。4、 重点难点（1）教学重点：插入表格、合

3、并及拆分单元格、设置行高及列宽。（2）教学难点：设置边框、底纹。三、 教法与学法1、 教法分析针对中专三年级的学生， 具备一定的分析能力、 知识迁移的能力，采用范例分析法、演示法、 任务驱动法、讲解点拨法相结合的教学方法。采用范例分析法及演示法对金新一佳超市收货单据的制作方法进行讲解，具体讲解表格的创建方法、单元格的合并及拆分操作、行和列的调整方法。采用范例分析法及演示法对金新一佳超市收货单据的制作方法进行讲解，具体讲解表格的创建方法、单元格的合并及拆分操作、行和列的调整方法。2、 学法指导通过听老师进行范例分析，运用自己所学习的知识，结合课本精选学习资料 - - - - - - - - -

4、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编精品说课136 页到 139 页的内容完成课本136 页的金新一佳超市收货单据的制作，并在上机实践的过程中通过与同学相互讨论达到共同进步的目的。3、 教学手段采用多媒体教学的手段， 使同学们能够直观的看到每个操作的效果；在机房进行授课，使同学们在听的同时可以自己动手进行操作，熟练本节课的知识点，达到教学练一体化的实践效果。四、 教学过程复习导入 2新课讲授15任务实施20任务评价 5小结作业布置 31、复习导入（1）要点回顾：通过1、页面设置、纸张设置2、查看打印效果的回顾巩固已有知识。（2）表格展示：通过学生常见的成绩单、

5、表格展示，激发学生的好奇心从而提高学生学习的积极性。2、新课讲授范例分析：通过讲解课本136 页的金新一佳超市收货单据的制作方法，结合课本 136 页至 139 页的知识点，重点讲解表格的创建方法、单元精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编精品说课格的合并及拆分、 行高及列宽的设置方法， 讲解边框和底纹的设置方法。3、任务实施学生先自己进行金新一家超市收货单据的制作，在制作的过程中可以与周围的同学进行讨论，进行合作学习、相互补充，最后教师对学生不能解决的问题进行答疑。4、任务评价通过任务评价的方式，采取先由同学进

6、行相互“找茬”或者说是点评的方式找出操作中存在的错误或不足，然后由老师进行集中点评，提高学生的查错、纠错的能力，达到合作学习，共同进步的目的。5、小结与作业布置在课后小结中再次回顾今天所学的知识点要点，并通过课后作业的布置，一方面巩固学生今天学习的重点，另一方面通过课后自学作业的布置，提高学生的自学能力。6、教师自我反思在本节课中采用展示表格的方式激起学生的好奇心，从而引导学生进行 word 表格制作方法的学习，通过金新一佳超市收货单据的制作方法讲解，让同学们对知识点有了初步的了解，通过课堂练习，巩固了本节课所学知识点，通过“找茬”游戏的开展，提高了课堂的趣味性，进一步巩固了学生对本节内容的掌握，最终达到了我们的教学目标。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页