2022年初中语文现代文阅读答题技巧 .pdf

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1、- 1 - 初中语文现代文阅读答题技巧记叙文一，文章内容要点概括（1）一句话概括文章主要内容的答题公式：人物（事件） +干什么（怎么样）（2）概括文章主要内容的答题公式：人物+起因+经过+结果注意：时间（季节、年代） 、地点、环境如果有特定意义，应该概括在内。二、理清文章结构（1）补充故事情节找出划分标准，仿照示例的句式作答。（2）思想感情的事变化画出表示情感的词语，按照词语出现的顺序整理出答案。三、把握记叙的线索和顺序（1）线索线索类型： A. 以时间的发展变化为线索B.以地点的转移为线索C.以人物为线索D.以某个具体的事物为线索E.以感情的变化为线索F. 以某个核心事件为线索线索的作用：把

2、文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清晰， 层次分明， 推动情节的发展。（2）记叙顺序及作用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页- 2 - A.顺叙(按事情发展先后顺序 ) 作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。B.倒叙: 作用：造成了的悬念，使故事情节更曲折, 增强了文章的可读性 . C.插叙作用：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出。【答题公式】顺序名称+作用四、记叙的人称及作用人称作用：第一人称：使文章内容显得更真实，给人身临其境之感，便于直接抒发感情，增强了文章的真实性和感染力。第二人称：

3、便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。五、人物形象（1）次要人物的作用第一人称：“我” ，是贯穿全文的人物，其作用是线索人物，是故事的见证者，增强了文章的真实性。（2）分析小说对人物进行描写的方法及作用A.肖像（外貌、神态）描写：交代了人物的 xx 身份、xx 地位、xx 处境、xx 经历以及 xx 心理状态、 xx 思想性格等情况。B.语言描写和动作描写： 生动形象地表现出人物的xx 心理（心情），并反映人物的 XX性格特征或 XX精神品质，有时还推动了情节的发展。C.心理描写：形象生动地反

4、映出人物的XX思想，揭示了人物的 XX性格或 XX品质。【答题公式】描写方法 +该描写方法的代表词语+效果词（生动形象、生精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页- 3 - 动传神、细腻传神等） +人物的性格（心情、心理等）六、文章的主题中心思想概括：写人为主：文章通过叙述主人公的 事件（内容）+表现出主人公 的思想品质（或表达了作者对主人公 的思想感情）记事为主：通过叙述 故事（内容） +告诉了我们 的道理。写景状物： 通过描写了 景或物（内容）+抒发了作者 的情感（或者寄托了作者 的思想感情）七、修辞方法及作用A.比

5、喻：生动形象B.比拟：生动形象C.夸张：突出事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。D.排比：加强语势，使文章的节奏感加强，更利于表达强烈的感情。E.对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美。F. 反复：强调突出某种事物或某种感情。G.设问：引起注意，引发读者思考。H.反问：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文章的气势和说服力。R.引用：语言凝练，言简意赅，增强文章的诗情画意或者文化内涵，有时候也加强真实性或起印证作用。J. 反语：加强表达效果，产生幽默感、讽刺性或更加强烈地表示亲密有好的感情。【答题公式】修辞方法 +结合具体的题对修辞进行描述+效果词 +

6、写出了人或事物的 XX特点+表达（抒发）了作者的XX感情等（或写出了人物的XX性格等） 。注意：对于单个的句子也可采用下列公式：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页- 4 - 比喻：采用了比喻的修辞手法,描写了， 表现了作者对的感情，形象生动。拟人：采用了拟人的修辞手法，将赋与人的情感与性格来写，表现了作者对的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。夸张：采用了夸张的修辞手法，描写了，表达了作者的情感，联想奇特，富于形象感。引用：增强语言说服力排比：采用了排比的修辞手法，描写了的情景，集中地表达了作者的感情，节奏明

7、快，增强了语言的气势设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。使文章有起伏。对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了，抒发了作者对的感情，节奏明快，富于音乐美。模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容 (3). 表达了怎样的感情? 如：此句运用了，从而生动形象表现了，表达了。八，理解重要词语的含义和作用（1）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（大都，非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程

8、度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。（2）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：a. 与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。b. 该词与上文是一一对应的关系。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页- 5 - c. 这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（3）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如藤野先生一文中“

9、实在是标致极了”一句中的“标致” 。九，理解重要句子的含义和作用（1）理解重要句子的含义【答题公式】 A. 有修辞的句子：这句话运用了 XX修辞+效果词+句子的语境义 +深层含义（即文章的中心思想）B.没有修辞的句子：表层含义+深层含义（根据情况有时还要答出句子在全文的结构作用）（2）记叙文中抒情的作用抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。（3）记叙文中议论的作用引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。记叙文中穿插议论的作用: 结构上承上启下 ; 内容上画龙点睛 . 十，景物描写的作用 1. 交代事情发生的地点或背景，增加事情的

10、真实性。2. 渲染气氛。3. 烘托人物心情。4. 反映人物的性格或品质。5. 为下文做铺垫。6. 推动情节的发展。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页- 6 - 7. 深化作品的主题。8. 具有象征意义。【答题公式】的景物描写，写出了的景色（或环境），烘托了人物的性格和品质。的景物描写，结合人物心理活动，表现人物的性格和精神。的景物描写，反映了的情景，为全文定下了的感情基调。十一. 文章题目的理解和作用1. 点明故事发生的地点。2. 点明作者的情感。3. 概括文章的主要内容。4. 点明文章的线索。5. 揭示（或暗示）

11、文章的中心。6. 设置悬念，吸引读者。7. 交代故事发生的环境。8. 交代描写对象。9. 题目中运用了修辞的，要还原它的本义后再分析作用。【答题公式】表层含义（句子的表面义和语境义）+深层含义（全文所要表达的中心）十二. 文章的开头、中间、结尾段（句）的作用（一）记叙文开头段（句）的作用：1. 开篇点题。2. 总领下文或统领下文。3. 引出下文，为下文做铺垫。4. 设置悬念，引起读者的兴趣或思考。5. 奠定全文的感情基调。（二）记叙文中间段（句）的作用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页- 7 - 单独成段起承上启下

12、的过渡作用（要指明哪句是承接上文的什么内容，哪句开启下文的什么内容） 。（三）记叙文结尾段（句）的作用：1. 篇末点题。2. 总结全文，深化中心。3. 首尾呼应，照应开头或照应题目。4. 点明中心，升华中心。5. 令人深思，给人警醒（启示）或留有思考余地。【答题公式】内容上（含义和思想感情），起到 XX作用+结构上，起到XX （呼应、过渡、伏笔、铺垫、总领、总结等）作用。十三、写作手法的运用1. 设置悬念：使文章有张有弛，吸引读者的阅读兴趣。2. 欲扬先抑：【答题公式】作者先写人物（事物）的 （不足之处） +然后赞扬其 （美好之处） +更加突出人物（事物）的 特征或品质。3. 对比：【答题公式

13、】 把 和 进行对比 +突出了 特性（性格）+从而突出了文章的 的主旨。4. 借景抒情：【答题公式】作者通过对 景物的描写 +抒发了 的感情。5. 托物言志：【答题公式】作者通过描写 事物 +抒发作者 的感情（抱负，志趣、情操）6. 借物喻人：【答题公式】 作者通过描写 事物+突出事物的 特点+以此比喻 （某人） +表现了 （某人）的高尚情操。7. 伏笔：是前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页- 8 - 暗示。好处：交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下面文章时

14、，不至于产生突兀怀疑之感。作铺垫是对即将来临的事物的衬托。8. 烘托渲染：浓墨重彩，营造气氛，情景相生，深化主题。十四、阅读中的启示【答题公式】通过文章我明白了 +理由（联系文章内容）+联系生活实际（看题目中是否有此要求）+总结（以后该怎么做） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页- 9 - 说明文（一） 、把握说明对象： 1. 看标题2. 看首尾段 3. 看关键词句（如：总说句/ 分说句/ 过渡句）4. 看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。 ）（ 二） 、说明文分类从说明对象的角度：

15、事物性说明文、事理性说明文。事物说明文一般标题就是说明的对象; 事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容， 形成一个短语：介绍了的(对象加内容 )。（三）说明结构总分式和层进式（四）说明方法及作用举例子：具体真切地说明了事物的特点。分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/ 事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明

16、对象的特点（地位、影响等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/ 科学事理加以揭示， 从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/ 事理。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页- 10 - 画图表：使读者一目了然， 非常直观形象地说明的事物的特点。作诠释：对事物的特征 / 事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征 / 事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以

17、颠倒。摹状貌：对事物的特征 / 事理加以形象化的描摹， 使说明更具体生动形象。引用说明：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。附说明方法和效果词说明方法效果词说明方法效果词举例子具体、形象分裂别条理清晰列数字准确、具体作诠释通俗易懂作比较有力突出、强调突出摹状貌具体、形象打比方生动、形象列图表形象、准确下定义准确、简明引资料有力说明，趣味增强【答题公式】 说明方法 +结合句子具体展开 +效果词+事物的特征。 事物的特征往往在本句所在段的首句或尾句。五、说明文语言的准确性1、加点字词有何作用抓

18、住说明文语言准确这一特点答题。对策：答：准确 /生动形象 / 地说明了事物 的特征 / 事理。【答题公式】解释词语 +带词解句（解释这个词在句中的意思）+体现了说明文语言的准确性和严密性。2、能否替换为另一个词语?并说明理由。对策：(1) 不可以。(2) 原词的意思或内容 (3) 所换词语的意思或内容。 (4)换了后意思有何改变，与不符合实际。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页- 11 - 3、限制性词语能否删去 ? 对策： (1) 表态( 删还是不删 )(2) 定性。如： 比较 几乎 相当 等词表程度修辞 ;

19、大约 可能 左右 等表估计， 多 有余 等表数量。(3) 若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际， 太绝对了。 (4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。【答题公式】 不能删（或替换） +分析词语在句中的作用 +带词解句 +删词解句+删去后（替换后）有什么不良后果（不准确、太绝对）+不能删（不能替换） +体现了说明文语言的准确性和严密性。六、说明文题目的作用1. 点明说明对象。2. 概括说明对象的特征。3. 概括文章的主要说明内容。4. 引起读者的阅读兴趣。七说明文开头段、过渡段、结尾段的作用开头： 1. 点明说明对象 2. 点明文章的说明内容 3. 指出说明对象的特

20、征4. 引起读者的阅读兴趣 5. 用 XX说明方法，指出说明对象的XX特征。过渡段：承上启下（承接上文的xx 内容，领起下文的xx 内容）结尾段：总结全文的说明内容，再次点题，发出xx 号召（或倡议）。八认识感悟类【答题公式】完整准确理解文章内容+联系实际印证对文章的理解+一句话总结阐述。九、列举分析【答题公式】把握原文 +结合生活积累触类旁通十、探究归纳【答题公式】比较文章与材料+表达观点 +用事实与道理分析支撑观点+一句话总结观点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页- 12 - 议论文1. 分析文章的论证思路

21、：【答题公式】文章（某段或某几段）先运用 的论证方法 +效果词 +论证了 的论点 +接着 +最后 2. 论证方法：举例论证：【答题公式】 举了 的例子 +具体详细地论证了 +增强了文章的说服力（或趣味性） 。对比论证：【答题公式】把 与 进行对比 +鲜明地论证了 道理论证（引证）【答题公式】用（资料、某人的话、俗语等）充分论证了 +增强文章的说服力。比喻论证【答题公式】把 比喻成 +形象生动地论证了 3. 议论文开头、结尾的句子的作用开头的句子【答题公式】开头通过写 的事例 +提出中心论点 （或引出 论题）开头通过引用名言 +提出中心论点 （或引出 论题）开头通过引用名人趣事（或 的奇闻趣事）+提出中心论点 （或引出 的论题） +起到吸引读者往下读的作用，增强了论述的趣味性。结尾的句子：【答题公式】总结全文、点明中心论点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页- 13 - 照应开头与题目，强化中心论点。补充论述，使论证完备严谨，避免片面性。重复或强化中心论点。强化中心论点，激励号召人们 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页