2022年呈贡区可乐小学道德讲堂教学设计 .pdf
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1、名师精编优秀教案金土完小道德讲堂教学设计- 感恩父母孝行天下宣讲人:牟全洲教学内容:感恩父母孝行天下教学背景:“百善孝为先”,对父母尽孝心是中华民族的传统美德。中华民族有着几千年的灿烂文明史,古代的、近代的、当代的许多以孝德著称的名人和典故, 都说明孝敬父母是一种高尚的行为,是一种令人称道的美德,更是每个公民义不容辞的责任。在人们普遍追求物质享受的今天,加强人们尤其是未成年人的孝德教育则显得更为重要。教学目的:1、学习孝德模范人物事迹,继承孝心传统美德,培养学生孝道观念,感恩的观念,博爱的观念,继承和发扬中华民族的传统美德。2、通过这样的活动形成浓厚的孝德教育氛围,使学生在潜移默化中受到教育,
2、从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会,营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。3、通过孝德实践活动培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。教学重难点:1、形成浓厚的孝德教育氛围,使学生在潜移默化中受到孝德教育,增强学生的感恩意识,增强社会责任感,培养健康心态,塑造健精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页名师精编优秀教案全人格,学会感恩。2、 让学生形成“亲善产生幸福, 文明带来和谐”的良好社会风尚。教学过程:环节一:走进历史,感受孝德1、向学生介绍“二十四孝的故事”让学生感
3、受孝德之美主要介绍“二十四孝” 中的“孝感动天” “鹿乳奉亲” “百里负米”“卖身葬父”的故事让学生在故事中接受孝德教育。2、交流“孝道”的古代诗文学生在老师的引领点拨下,回忆课内外读物中关于“孝道”的古代诗文,相互交流,称颂“孝道”美德。通过互动交流,积累了下列诗文内容:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(唐孟郊)受人滴水之恩,当以涌泉相报。 (谚语)3、诵读三字经片段父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤环节二:直面现实,感悟至善生活是一面镜子, 照出世间百态。 我们生活中有一些感人至深的孝道故
4、事,也有一些为人子女却不尽孝道的反面事例。这个环节就是让学生通过正反事例从而明辨是非,感悟至善之美。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页名师精编优秀教案1、联系生活见闻,说一说自己孝敬父母的事例学生 1 说:我在电视上看到,有一名上大学的女生,家境贫寒,把多病的母亲带在身边,在学校外租了房子,利用课余时间外出打工,维持母女俩的生活费用和自己的学习费用。学生 2 说:我们班戴杰同学,经常帮他爷爷做家务,烧水、做饭、洗衣服。学生 3 说:为捍卫祖国,报效国家,有许多名人:文天祥、关天培、邓世昌、林则徐等2、在老师的组织下,
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