2022年初中语文综合阅读测试及答案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载初中综合阅读测试及答案一、说明文密林深处早在 19 世纪 20 年代，科研人员就发现死亡的树木为某些森林动物提供了栖息的巢穴，但人们一直并不真正了解这些树木到底起了多大作用。这种情形一直延续到19 世纪 80 年代， 一个偶然事件改变了人们的看法：在一个森林公园的伐木工人们将古老森林中的许多枯木残余清除干净后，森林中发生了意想不到的事情原来栖息在那里的斑点猫头鹰等各类动物都陷入了生存困境。据统计，在原始森林里每公顷的枯木死亡之后依然屹立的树木，可达70100 株，而且它们可能在那里默默地站立40 年或更长的时间。当它们倒下后，个头大些的甚至还可以再存在300 年。那么，在上这数

2、十年甚至数百年的时间里，枯木逢春身上发生了什么变化的呢？首先进驻并享用枯木的是真菌。它们从内向外噬着枯木，并让其腐烂。接着，细菌、酵母菌、节肢小寄生虫作为后续部队登陆枯木，而后生态链进一步延长。人们已经发现，有许多动物的生存都依赖于枯木，其中首先是红冠啄木鸟。它们攀爬在枯木上，用强有力的嘴钻出一个个树洞，这不仅为自己捞到了食物，而且还保证了树洞的第二次利用。在森林中有不少动物，比如蓝鸟、褐雨燕等都需要树洞，但是它们自己并不会挖。因此，红冠啄木鸟成了以枯树为起点的生态链中的一个基础生态种群。随着树洞空间的进一步扩大，树洞拥有的恒温或可调节温度的环境，最后还引来了许多以树洞为家的哺乳动物，比如松鼠

3、、貂、树鼠以及黑熊等。科学家发现：几乎一半的黑熊都喜欢在朽木的树洞里照顾幼熊或休息。同时，原始森林还养活着木匠蚂蚁的巨大种群，而这些蚂蚁既是红冠啄木鸟的美食，据说可占其食量的97%，同时又是喜欢舔食蚂蚁的黑熊的最重要食物来源。此类神秘洞穴不断地被人们发现。在 19 世纪 90 年代中期以后， 大部分蝙蝠曾被认为喜欢居住在矿坑和山洞里， 但后来的研究却发现许多蝙蝠实际上喜欢在啄木鸟遗弃的树洞或是老树松弛的树皮下栖息。 有生物学家用无线电设备跟踪了8 种生活在美国科克诺尼国家公园的蝙蝠，这些暗夜的飞行者喜欢躲藏在一种松树皮中，这些树都有150300 岁的高龄了。结果，有人曾经在一棵树上数出了984

4、只神秘的亚利桑那蝙蝠。最近又发现，一种体型微小的会筑巢的鼠也喜欢在椽树的烂树洞里安家。一棵树倒地后， 一个新的阶段就开始了。一些啮齿类动物借助倒下的枯木作掩护筑窝并形成自己的领地，而猫头鹰则埋伏在枯木的底部，更多的两栖动物的觅食、生殖和躲藏都需要众多潮湿的树木残骸。因此，当人们将森林中的树木残骸清除以后，某些物种就随之消失了。1、 给下列词语中加点字注音。栖息（）屹立（）吞噬（）残骸（）2、 读选文第一段，说说开头引用一个“偶然事件”的作用。3、 说明文语言讲究准确。请你从文中找出能体现说明语言准确性特点的一个词语，并说说它的表达作用。4、 认真阅读选文第三、第四段，用自己的话概述森林中枯树的

5、作用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载5、 相关链接： 在美国， 一些森林公园正尝试着用注射真菌的方法，让一些年幼的松树内部腐烂，以“人造”出更多的枯木。在我国，森林中的大部分枯木被山民锯掉当作柴烧。请结合上述材料，再读选文，谈谈你的感想。1、q、 y 、sh、 h i 。2、激发阅读兴趣，引起读者思考，引出说明对象。3、示例：“据统计”“可达”“可能”等，体现了说明文语言的科学性、严密性。4、 （1）提供了栖息的巢穴。 （ 2）让生态链进一步延长。（3）提供了某些动物的食物来源。5、略。二、杂文为

6、汉语的处境忧心不平最近，一则关于汉语的消息让人百感交集。上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误“更比比皆是” 。这则消息让人隐约看到汉语的处境。身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的

7、纸上烟云。音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。一方面，在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化，日常语言日渐单调。应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。诗人余光中说得好： 英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分

8、严重的。它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。我们的后辈可能不知道“蒹葭苍苍，白露为霜”，不再会用“执子之手，与子偕老”，只会说“芦苇开的很茂盛，清早的露水变成霜”、 “我要和你结婚” 。试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？在我们这个时代，该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语？发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。目前，世界上有 100 多个国

9、家的2300 余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000 万，汉语成为学习人数增长最快的外语。“语词破碎处，万物不复存”。纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载怎能尽展欢颜？仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去？汉语，我为你忧心，为你不

10、平！1、阅读第5、6 段，简要回答在我们的生活中汉语正面临着怎样的危机。2、本文语言意蕴丰富，结合语境写出第9 段加点的“死”和“活”各有什么含义。3、比较第6 段中“蒹葭苍苍，白露为霜”、 “执子之手，与子偕老”与“芦苇开的很茂盛，清早的露水变成霜” 、 “我要和你结婚”这两种不同的语言表达，你认为后者失去了汉语的哪些美感？4、文中余光中说“汉语才是我们真正的根”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。三、文言文（谢）灵运既东 与族弟惠连 东海何长瑜 颖川荀雍 泰山羊睿之以文章赏会 共为山泽之游 时人谓之四友 惠连幼有奇才 不为父方明所知。灵运去永嘉还始宁，时方明为会稽（太守），灵运造方明，遇惠连

11、，大相知赏。灵运性无所推，唯重惠连，与为刎颈交。时何长瑜教惠连读书，亦在郡内，灵运又以为绝伦。谓方明曰：“阿连才悟如此，而尊作常儿遇之；长瑜当今仲宣（王，字仲宣，汉末文学家） ，而饴以下客之食。尊既不能礼贤，宜以长瑜还灵运。”载之而去。长瑜才亚惠连，雍、睿之不及也。1、方括号内加上标点。2、把下面的句子翻译成现代汉语精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载（）灵运去永嘉还始宁。译文：（）灵运造方明译文：（）而饴以下客之食。译文：（）长瑜才亚惠连，雍、睿之不及也。译文：标点：依次为， 、 、 、 ， ， 。

12、， （）灵运离开永嘉回到始宁。（）灵运前往拜谒方明（）您却供给他普通人的饮食。（）长瑜才不及惠连，雍、睿之也不及惠连。四、小说请系上保险绳女老师正在神采飞扬地讲课。学生们大睁着眼睛，如一群饥饿的小鸟，正翘首期盼着鸟妈妈的哺育，又像一株株干枯的禾苗，正渴望着雨水的滋润。刘雅的目光本来也是紧紧追随着老师的，可是，突然，她不经意瞥见了窗外那个女人一一对面教学楼外高高的脚手架上，一个女人正在吃力地攀爬。刘雅的心随着她艰难地攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢针刺着一样。深秋的风肆虐着。女人背上吊着一根细细的保险绳，这让刘雅稍感安慰。她沿着纵横交错的脚手架，左一下，右一下，屈身，展臂，弯腰，终于爬上了终

13、点。在那儿，一只涂料桶正从空中吊下来，晃晃悠悠，像飘荡的秋千。女人眼疾手快，左手抓住脚手架，右手抓住晃动的涂料桶，将它稳稳地放在自己脚边的木板上。然后，女人站在木板上，竟小心地解开了背上的保险绳。她左手抓着脚手架的钢管，右手麻利地拿着一把大刷子，弯腰在桶里蘸了蘸涂料，挥手在墙上涂抹。左一下，右一下，刷子不停地挥舞，女人像一个豪放派的画家。片刻，墙上就是白晃晃的一片。刘雅的心悬起来，高高地悬在半空中。她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。这样想着，刘雅的心就生生地被撕裂似的疼起来，她的眼前出现了另一个女人的形象，那个与她心心相系的女人，那个让她放心不下的女人。想着想着，刘雅的泪

14、水就汩洄地涌出来，开始时无声无息，后来就控制不住地有了嘤嘤的声音。“刘雅，你怎么了？怎么哭了？”所有的目光都被那嘤嘤的哭声吸引过来，刘雅被罩在惊诧和关切的目光里。女老师温柔地走上前，轻轻拍拍她抽动的双肩，爱怜地问：“是哪里不舒服吗？要不要送你去医务室？”“不了，我自己去！ ”刘雅终于勇敢地抬起头，老师看到一张满是泪水的脸。刘雅擦了一把泪，在老师关注的目光里走出了教室。她并没有去医务室，她只是心病。那块心病，多少年都无法根除。她跑进学校的电话亭，快速拔通那个熟悉的号码。那边传来一个温柔的声音：“小雅，有什么事吗？妈妈正在脚手架上忙着呢，说精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳

15、总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载话不太方便，等会儿打给你好吗？”“不，我就要现在跟你说话！”长这么大，刘雅第一次在电话里那么放肆地和母亲撒娇。“你怎么了，小雅？”母亲听出刘雅的哭声，紧张地问。“妈妈你系保险绳了吗？”“没有呢，系了绳子，千活碍手碍脚的，不系，干得快一点。”母亲平静地回答。“不，你赶快系上保险绳，赶快！”刘雅在电话里冲妈妈吼道，“妈妈，你知道吗？今天，我在学校里看到一位年纪和你差不多的阿姨也狂脚手架上干活，她也没系保险绳，我担心死了！你竟然也没有系吗？妈妈，你快系上吧，我害怕！”刘雅的哭声在电话里那么凄惨无助，像深夜里无法田家的孩子的哀号，撕

16、心裂肺。“妈妈知道了，我马上系，我听你的！小雅，妈妈的乖女儿，你长大了！妈妈真为你高兴啊！”母亲在电话那头的声音哽咽起来。“妈妈，为了小雅，你一定要记得系保险绳，每天都系，好吗？少挣点钱没关系，妈妈，我再也不乱花钱了，不要手机了，不穿名牌衣服了，我只要妈妈好好的，永远和我在一起！”“妈妈知道了，为了小雅，我每天都系保险绳，一定的，你放心！小雅，衣服穿厚点天冷了，别冻着！”妈妈的声音那么温和可亲，像深秋里一抹暖暖的阳光。刘雅听着，抹把泪说：“妈妈，我知道，你也一定多保重！我要你好好的，我们都好好的！”那天中午，刘雅特地去了工棚，找到那个女人。她羞涩地笑着说：“阿姨，我是这个学校的学生，上午看到你

17、在脚手架上没系保险绳，我好替你担心，真危险呀！请你以后系上保险绳，好吗？”“为什么要对我说这些呢？”女人满脸沧桑，眼角的皱纹如刀刻的一般。“因为”刘雅动情地说。下午，刘雅特地朝对面的教学楼望了望，那个女人果然系上了保险绳。女人背影单薄，她脑后飘散的头发在秋风里轻轻飞舞。1、 “她只是心病。那块心病，多少年都无法根除。”读完全文，你认为刘雅的“心病”具体指什么？2、文中用大量笔墨写了学校工地上的那个女人而刘雅的母亲却没有“露面”，这样安排有什么好处？3、在刘雅的劝说下， “那个女人果然系上了保险绳”。请你结合文章的主旨和上下文，在画线处写出刘雅说的话。刘雅说：“因为4、文章语言生动，描写细腻。请

18、你找出一个精彩的句子，并赏析。句子：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载赏析：5、农民工，一个特殊的群体。中国农民工生存状况调查报告指出：农民工主要工作岗位是建筑、纺织、保洁、电子、煤矿、餐饮等领域，劳动时间长，工作强度高、环境差，工资增长慢，患了职业病得不到及时治疗，安全保障差， 多住在工棚或简易宿舍，没有娱乐生活， 无法照料老人和子女。结合本文，针对他们的生存状况，请你代他们向政府提一条建议。请系上保险绳1.母亲为了多挣钱，干活时常常不系保险绳，她一直担心母亲的安全。2.对在高空中作业的女工的观察，

19、触动了刘雅的“心病”，从而引出下文给母亲打电话的感人情节，表达了对同样处境中的母亲的担忧和牵挂，表达了母女之间的真挚情感。3.示例：我妈妈也跟你一样，在脚手架上干活，我常常为她担心，你也有疼你的孩子。4.示例：“刘雅的心随着她艰难地攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢钟刺着一样。”运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了刘雅看着眼前的景象，内心对母亲的极度牵挂和担忧。5.示例：改善农民工的工作条件，加强对他们的劳动保护，提高他们的工资待遇。1、q、 y 、sh、 h i 。2、激发阅读兴趣，引起读者思考，引出说明对象。3、示例：“据统计”“可达”“可能”等，体现了说明文语言的科学性、严密性。4、

20、（1）提供了栖息的巢穴。 （ 2）让生态链进一步延长。（3）提供了某些动物的食物来源。5、略。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载标点：依次为， 、 、 、 ， ， 。 ， （）灵运离开永嘉回到始宁。（）灵运前往拜谒方明（）您却供给他普通人的饮食。（）长瑜才不及惠连，雍、睿之也不及惠连。请系上保险绳1.母亲为了多挣钱，干活时常常不系保险绳，她一直担心母亲的安全。2.对在高空中作业的女工的观察，触动了刘雅的“心病”，从而引出下文给母亲打电话的感人情节，表达了对同样处境中的母亲的担忧和牵挂，表达了母女之间的真挚情感。3.示例：我妈妈也跟你一样，在脚手架上干活，我常常为她担心，你也有疼你的孩子。4.示例：“刘雅的心随着她艰难地攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢钟刺着一样。”运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了刘雅看着眼前的景象，内心对母亲的极度牵挂和担忧。5.示例：改善农民工的工作条件，加强对他们的劳动保护，提高他们的工资待遇。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页