2022年部编版二年级语文上册《黄山奇石》教学设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载黄山奇石【教学目标】1. 会读“区、尤、其”等14 个生字，会写“尤、其、区”等8 个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。3. 通过品读重点词句， 体会黄山奇石的栩栩如生， 感受拟人、 比喻的描写手法。4. 通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。【教学重难点】教学重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。教学难点：通过反复阅读、 分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。【教学方法】教法：讲授法、朗读指

2、导法、启发式教学法学法：想象感悟法、圈点批注法、读写结合法【课时安排】二课时【教学准备】教师准备：有关黄山的视频介绍、多媒体课件、生字卡片、黄山奇石的照片学生准备：预习课文、搜集有关黄山奇石的资料【教学过程】第一课时一、激情生趣，揭示课题视频展示1. 教师播放有关黄山介绍的视频。 （其中有黄山奇石）2. 学生观看视频，并结合自己搜集的资料说说感受。3. 同学们，课前通过大家搜集的资料， 我们已经知道黄山是我国著名的风景区，现在让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。 4. 师生一起板书。全班美美地读读课题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

3、- -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载5. 释义“奇”：这里的“奇”是什么意思？（奇特、奇怪、神奇）二、初读课文，感知黄山1. 大声朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难度的字词可以多读几遍。2. 用“_”划出文中写了几种黄山奇石。3. 生字学习出示生词：齐读，教师相机正音。教师打乱生字卡片，小火车读。巧记生字：说说你是怎么记住这些加点的字？读读原句：你能找出原文中的句子读读吗？三. 整体感知1. 课文一共写了几种黄山奇石？自由读课文，找一找用横线画出来。【归纳】 ：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。2. 这么多奇形怪状的石头， 难怪作者发出了这样的感慨

4、那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。1)指名读。2)提醒笔画“尤”、 “其” ：这两个字的哪些笔画需要相互提醒？（提醒“尤”字没有撇）3)书写生字“尤”、 “其” ：教师范写，学生描一个写一个。4)齐读。四. 教师小结是啊，多么秀丽神奇的怪石啊，那么作者又是怎么描写这些石头的呢？让我们下节课继续学习。第二课时一、细品课文，欣赏奇石（一）出示细品要求1. 以自己喜欢的方式读读课文的第2 至第 5 自然段。2. 边读边想：如果我们全班都去了黄山， 你会在哪块石头前面给自己留影。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学

5、习必备欢迎下载（二）感受黄山奇石的神奇（教师根据学生的回答，相机出示句子）在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子” 。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻腾的云海。这就是有趣的“猴子观海”。1. 齐读，说一说这句话哪里写得最有趣？2. 释义双引号：出示双引号的有关作用解释，说一说这两处的双引号分别有什么作用。（第一处表示特殊含义，第二处表示特定称谓）3. 表演读：学一学猴子的样子，上台表演。“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。1. 同桌之间相互读读。2. 情景表演：一生表演游客，一生当仙人，想象仙人会说些什么？3. 读出感叹号：能用你的朗读

6、声读出感叹号的语气吗？就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。1. 学习“比喻”：这句话运用了什么手法？（比喻手法）2. 出示课文插图，男女生赛读。二、学习课文的写法1. 学习比喻和拟人写法：这么美的奇石，作者运用了怎样的手法刻画出来的？2. 学习谋篇布局：出示三处黄山奇石的句子，进行对比：如果把这三个句子都放在每一段的第一句话，这样好吗？为什么？就说“仙桃石”吧。这就是有趣的“猴子观海”“仙人指路”就更有趣了！3. 仿写奇石：选择“天狗望月” 、 “狮子抢球”、 “仙女弹琴”中的一种进行仿写。三、教师小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载是啊，作者独具匠心的写法， 让我们不仅看到了奇石的千姿百态，也让我们在欣赏中看到了语文独特的语言。四、拓展延伸， . 当当导游现在如果你是导游，看到这些美丽的奇石，你会怎么跟游客介绍呢？板书设计：黄山奇石仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴神奇教学后记：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页