2022年金岳霖先生教案 .pdf

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1、名师精编精品教案金岳霖先生汪曾祺教学目标 :1 理清全文的写作思路，指导学生学习掌握散文“形散而神不散”的写作特点。2 帮助学生理解金岳霖先生的独特之处及其表现出来的独特性格，并能正确地把握和借鉴。3 结合课文，了解全文的语言风格。教学 重点难点 :1 、文章的线索。2 、归纳人物的性格特征，把握散文“形散而神不散”的特点。教学安排：一课时教学过程：一、导入：同学们， 历史上有很多名人大家留下许多奇闻异事。今天上课之前， 我也给大家讲个名人轶事。 在中国现代哲学史上，有一位哲学家，有一次，他打电话给他的朋友陶孟和，陶家的佣人问：“您是谁？”他张口结舌答不出来，又不好意思说自己忘记了。只好说：“

2、你不要管，请陶先生接电话就可以了。”但那个佣人说不行，请求再三，还是不行。于是他跑出去问他的车夫王喜。谁想王喜也不知道。他急了，问：“你有没有听人说过？”王喜这才想起来： “我听见人家都叫你金博士。” “ 阿弥陀佛，原来姓金！ ”说到这儿，我想大家都猜出来他是谁了吧？（板书题目）二、金岳霖先生简介金岳霖（ 18951984） ，中国现代哲学家、逻辑学家。字龙荪，湖南长沙人。1911 年入北京清华学堂。19141921 年在美国宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学学习政治学。获哥伦比亚大学政治学博士。之后在英、德、法等国留学和从事研究工作。1925 年回国， 1926 年在北京清华大学任教授，创办清华大

3、学哲学系。以后任西南联大哲学系教授、清华大学哲学系主任和文学院院长、北京大学哲学系教授和系主任、中国科学院和中国社会科学院哲学研究所研究员和副所长。1954 年被选为中国科学院哲学社会科学部学部委员。1979 年被选为中国逻辑学会会长。金岳霖是把西方现代逻辑介绍到中国的主要人物，他推动了中国对现代逻辑的研究，并培养了许多逻辑学者。金岳霖是现代中国哲学第一人。而就是这么一位满腹学问的大学者却在打电话的时候突然忘记自己的名字，我们不禁要问金岳霖先生到底是个什么样的人呢？那么就让我们一起走进今天的课文，看看金岳霖先生在现当代著名小说家、散文家、京派小说的传人汪曾祺先生的笔下又是什么样的。 三、整体感

4、知下面请同学们迅速阅读文章，思考文章是从哪几个方面写金岳霖先生的。 读完文章之后，同学们感觉金岳霖先生是一个什么样的人呢？那么作者对金岳霖先生总的评价又是什么？ （一）总体评价： “西南联大有很多有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”文眼是：有趣。这是一篇回忆性散文，第一段总领全文，第一句正是全文的核心句，而其中“有趣”一词是全文的文眼。那么汪曾祺先生说金岳霖先生有趣 （二）金岳霖先生是如何有趣的呢？请同学们快速浏览课文找出体现先生有趣之处！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编精品教案1.外貌：古怪的样子【讲课时

5、戴帽，帽檐压得很低；戴一副一白片一黑片的眼镜；穿一件其他教员很少穿的夹克。微仰着头，走起路来深一脚浅一脚。】【追问】在具体的事件描写之前作这些外貌描写有何作用？作者采用远近结合的观察手法写金先生的外貌的。“金先生的样子有点怪”，这是金先生给人的第一印象，也是一个总体的肖像。接着，作者写金先生常年戴帽，进屋也不脱下；更奇怪的是他的眼镜镜片都不是一样的：一片白， 一片黑，以上是近观。远观金先生却是一位身材高大，穿黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚的走在西南联大的土路上。这样一个很奇怪、很有意思的教授，很自然地就引起读者的阅读兴趣。2教学：穿红衣服的女同学回答以古怪的问题回答林国达的提问回答学生深浅不

6、一的问题，有问必答与王浩的随堂交流觉得逻辑“很好玩”得出“小说与哲学没有关系”的结论扪虱而谈3.生活：与斗鸡共餐，与小孩比水果大小王府井大街东张西望（三） “有趣”是金先生的主要特色，在金岳霖先生身上，还有重情的一面，试着在文中找出相关事例。4.情感：对林国达溺水表示哀悼为林徽因过生日作者从四个方面通过一些小事写了金岳霖先生，而这些小事中又处处是细节描写。那么什么是细节描写呢，就让我们一起来了解一下。 （四）细节描写学习细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物” 。换句话说，就是对某些细小而又能很好地表现人

7、物思想性格的环节和情节，加以具体描写。常见的几种细节描写：肖像细节描写、语言细节描写、行动细节描写、服饰细节描写、表情变化细节描写、心理活动细节描写、事物细节描写肖像细节描写即对人物肖像进行细节描写。如孔乙己中的一段肖像描写：“ 他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 这段描写，抓住了“ 长衫 ” 这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征， 而孔乙己的长衫却“ 又脏又破 ” ，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。精选学习资料 - - - - -

8、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编精品教案语言细节描写即对人物的某一典型语言进行仔细描写。比如，鲁提辖拳打镇关西中在鲁达打死镇关西之后他诈死，就是一个语言的细节，说明鲁达粗中有细，勇敢机智的性格特点。孔乙己 “ 多乎哉？不多也” 、“ 读书人窃书不算偷。”行动细节描写即对人物的典型行动进行深入细致的描写。比如，还是在 鲁提辖拳打镇关西中的关于鲁达借银两帮助金老父女这个段落中，在使用的动词上就生动的表现出了三人不同的性格特点。 黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了。 ” （鲁迅药 ）作者对康大叔取

9、钱的动作描写，用了“ 抓”“捏” 等动词，准确地写出了他接钱、数钱的熟练程度，生动地刻画了康大叔凶狠、贪婪、惯于敲诈的丑恶嘴脸心理活动细节描写表情变化细节描写事物细节描写即对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。比如， 在 鲁提辖拳打镇关西一文中，对鲁提辖如何三拳打死镇关西的这个部分的描写就可以看作是对事物发展变化的一个细节描写。场面细节描写： 药 中的一段描写： “ 老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。” 这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，

10、而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“ 鸭” ，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。【实例】朱自清背影 ：父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（这个特写镜头精细地描写父亲爬月台的动作，通过品味动词， 从中感受到父亲年迈、遭受打击后显得步履艰难，感受到父亲爱儿子的真情，还写到自己的情感反应，也抒发了

11、儿子对父亲的怜爱之情。我在将父亲说的四句话也作为细节加以品味。背影从发表至今，始终具有巨大的魅力和影响力，关键在于作者抓住了生活中的细节。父亲给儿子送别时买几个橘子， 原是件寻常事，朱自清却能很好地选取“ 父亲过铁道” 这一细节， 把父亲对儿子的慈爱，儿子对父亲的眷恋等特别真挚的感情，通过细节描写生动地反映出来，从而引起读者情感上的共鸣。|背影中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱， 让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。）四、品味鉴赏文中的细节描写有很多，请每个同学当一回鉴赏家，在这篇课文中，让你印象最深刻的细节有哪些？品一品，说一说，这

12、些细节表现了金岳霖先生怎样的性格特点。外貌：古怪的样子教学：别出心裁的提问方式（穿红衣服的女同学回答）幽默的问答（以古怪的问题回答林国达古怪的提问）对话式教学（与王浩的随堂交流）（兴之所至，自由随意）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编精品教案扪虱而谈（不拘小节）晋书王猛传魏晋南北朝（战乱频繁，政权更替多变的，但是知识分子的精神却是极度的自由。由于政治的黑暗，知识分子心系朝廷却遭到了无情地屠杀，精神无所依托， 于是他们回归自然，本真， 形成一种名士风度：放浪形骸， 表现为饮酒、服药，不拘礼节，自由、率真，可谓真

13、性情也。）生活：与斗鸡共餐（世说新语群猪共饮）与小孩比水果大小（孩子气十足，充满了赤子之心）老顽童周伯通王府井大街东张西望（人虽老，心未老）情感： 1. 一个叫林国达的学生淹死了，金岳霖感到很不幸，很痛苦，上课也就没了笑容，这既是师生之情的真实流露，更是对生命的意外消逝所表现出来的悲悯。金岳霖是哲学家，而哲学关注的就是生命的价值，可以说， 金岳霖不是仅仅在纸面上做学问，更能用他的实际行动实践他的学问。2、为林徽因过生日补充：林徽因是个建筑学家，曾参与国徽和人民英雄纪念碑的设计，她还是个诗人、中国现代作家，风华绝代、聪明过人，她嫁给梁思成后，金先生为她终身未娶，将爱情转化为友情，与梁林夫妇结为友

14、谊深厚的朋友，和他们一家始终比邻而居，给他们照顾孩子。 在林徽因死后还给她过生日，可见金先生重于情深于情。 世说新语上说： “圣人忘情，最下不及情，情之所钟，正在我辈。”如果这个我辈能囊括一些人的话，金先生算一个吧，我们也就算最下不及情的那一类吧。这是一个什么样的人啊！在学术上聪明过人，在现实生活中， 却是个率真可爱，不拘小节，自由随意， 孩子气十足。 让我们用什么话来评介他呢！也许我们无从说起，那么还是用汪曾祺的文字来概括吧！请同学们找出文中可以用来概括金先生特点的那句话？这句话是：“这位先生是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家”。 小结：汪曾祺先生用细腻的笔触，从外貌、教学、生活

15、、情感四个方面为我们描绘了一个在学术上聪明过人，但在现实生活中，不谙世故，待人真诚、坦荡的大哲学家。这篇文章处处从细节入手，伟大的品格在琐细的小事上得以体现。生动的细节使整篇文章读来清新自然、内蕴深远， 可以弹掉人世间的浮躁之气，能够荡涤人的心灵。整篇文章看起来短小随意，却在精致中渗透人生，以小见大地写出了金岳霖先生最美好的人性。五、拓展延伸【讲一讲】 同学们上学多年，一定遇见过许多老师同学，他们一定有许多有趣的、有特点的言行举止。【写一写】请同学们运用细节描写，写一段文字来描述你的同桌，表现出他或她的特点。【备用】、问题探讨文章第二段写了闻一多的穿戴以及他大骂蒋介石的事件，还写了朱自清的穿戴

16、；第八段还写到了王浩，是不是跑题了？分析闻一多朱自清语段。作者简介：汪曾祺（ 1920-1997 ） ，当代作家，江苏高邮人。师从沈从文。其散文“记人事，写风景，谈文化， 述掌故， 兼及草木虫鱼， 瓜果食物，皆有精致。兼作小考证，亦可喜。娓娓而谈， 态度亲切， 不矜持作态， 文求雅洁， 少雕饰， 如行云流水， 春初心韭， 秋末晚松，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编精品教案滋味近似。”文中始终贯注着互融相济的儒道文化思想，因此被称为“二十世纪最后一位士大夫” 。 而汪曾祺的小说和散文中常会有一些文字似乎游离于

17、主体内容之外的文字。有评论家称其为 “ 闲笔 ” ，说这成为了他的写作的一种风格。那么同学们是怎么看待本文中的这些“闲笔”呢，提示是开头结尾 一个人一批人闻一多、朱自清与金岳霖有何共同点：贫穷虽然作者记的是金岳霖先生一个人的事，但是， 个体之所以能够存在，是因为他与周围的人和世界发生联系，只有在此基础上，个体的形象才会丰富和充实起来；而且与金先生有关系的人都是西南联大的同事和学生，这样一个群体的行为当然具备深入了解的意义。回到文本的语言上，这小小的闲笔，其实大有深意。看似平淡，实则隽永。七回顾总结“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，汪曾祺用精彩的细节写出了金岳霖先生的真性情，展示了他独特的风采。每当那率真、怪诞又满腹经纶的金岳霖形象浮现在我们的脑海，就会有微笑情不自禁的挂上我们的嘴角。八、作业布置教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页