2022年完整word版,统编版五年级上册语文期中测试卷及答案 .pdf

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1、小学五年级语文第 1 页，共 8 页密封线内不要答题姓名：班级：2019-2020 学年上学期五年级期中测试卷一、下列词语中, 加点字的读音完全正确的一组是( ) 。(3 分) A.蛮横(h n ) 亲戚(q ) 剔(t ) 透 B.挽(w n)联诺(nu ) 言珊(c ) 瑚C.平衡(h n ) 依偎(w i) 执拗(ni ) 二、看拼音 , 写词语。 (6 分) f n f ( ) n di n( ) y u y n ( ) zh n x ( ) l n du ( ) y n m ( ) 三、给下列加点的字选择正确的解释。(4 分) 1. 完璧归赵 ( ) A.全, 完整B. 完结C. 完

2、成D.消耗尽2. 负荆请罪 ( ) A.依仗B.背C.享有D. 遭受3. 理直气壮 ( ) A.使笔直B. 公正、正义的C.直爽 , 直截D. 简直4. 同心协力( ) A.调和 , 和谐B. 共同C. 协助四、将句中画线部分换成一个词语。(8 分) 1. 我们要努力学习, 按道理应当这样。( ) 2. 一声炮响 , 声音很大 ,震动了天地 , 我们赶紧握住自己的耳朵。( ) 3. 他讲的这件事让人不容易相信。( ) 4. 在战争年代 , 社会混乱不安的景象随处可见。( ) 五、按要求写句子。(10 分) 1. 前后十几家邻居, 没有不浸在桂花香里的。( 换一种说法 ) 2. 请用“骄傲”用贬

3、义和褒义各写一句话。贬义 : 褒义 : 3. 它一会儿落在柜顶上, 一会儿神气十足地站在书架上, 一会儿把灯绳撞得来回摇动。( 以燕子为描写对象仿写句子) 4.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。( 缩句 ) 六、根据课文内容填空。(11 分) 1. 及时当勉励 , 。2. , 一寸光阴不可轻。3. 将相和一文中, 将指, 相指, 将相不和是因为。将相和好是因为相, 将。4. 漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动, 李白“, ”的友情, 陆游“, ”的爱国情 , 都体现在诗句中。七、阅读理解。(23 分) ( 一) 课内阅读。 (10 分) 摇花对我来说是件大事。所以, 我总是缠着母亲问:

4、 “妈 , 怎么还不摇桂花呢?”母亲说 :“还早呢 , 花开的时间太短, 摇不下来的。 ”可是母亲一看天上布满阴云, 就知道要来台风了, 赶紧叫大家提前摇桂花。这下, 我可乐了 , 帮大人抱着桂花树, 使劲地摇。 摇呀摇 , 桂花纷纷落下来, 我们满头满身都是桂花。 我喊着 :“啊 ! 真像下雨 , 好香的雨呀 !”1. 文中标有序号的两个画线的句子, 朗读时各应表现出作者什么样的心情?(4 分 ) 第句 : 第句 : 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页小学五年级语文第 3 页，共 8 页密封线内不要答题姓名：班级：

5、2. 这段文字讲的是, 一个字准确地表现出了作者当时的心情。一句形象直接地体现了作者的心情。(4 分) 3. 下列说法正确的一项是( )(2 分) A.作者细致地描写“摇桂花”的过程, 仅仅是因为有趣和快乐。B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐, 而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。( 二) 课外阅读。 (13 分) 村槐 ( 节选 ) 我思乡的心 , 便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。清明时分 , 我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳, 携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿, 牵住一头 ; 然后侧身用胳膊

6、划一个有力的弧线, 绳团便高高飞向横着的树股; 最后 , 打了结 , 绑了一截棍儿, 就可以荡飞了。开始, 我上秋千还有点儿怯, 祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐 , 我可以一屈一伸, 自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏, 上下忽闪着 , 嫩绿的叶片泛着春阳, 像无数欢乐的眼睛。傍晚 , 枝枝梢梢 , 暴出了淡黄的槐米, 米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中, 清晨 , 被风摇落的花瓣, 在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们 , 赤脚欢跑在这花的暖床上 , 追逐着 , 打着滚 , 直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起, 积成一座座小的香

7、山; 或者学着祖父在山地里点种 , 把花瓣一撮撮种下, 希冀故乡有一个美丽如花的丰年。槐树周身是药材, 春采其花 , 秋采其果 , 索得一点读书的费用。那么灰暗、 粗糙的树皮 , 那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果! 几年之后重返故乡。祖父已经去世, 而我这长孙又没能送葬, 总觉愧疚不已。在我眼前, 儿时缚过秋千的树干似在抖动了, 绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去, 村槐又苍老了几许, 它那遒劲地露出地面的根须 , 深深扎入故乡的土地。由此 , 我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手, 深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作 , 是那么执着而有力, 显示着生命的经久。曾伴我长大的槐树,

8、 也一定知道我的思恋, 也在想念着它的游子呢! 1. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4 分) 近义词 : 绑 ( ) 大方 ( ) 反义词 : 光滑 ( ) 索取 ( ) 2. 文中第24 自然段依次记叙了三件往事: 、槐树下嬉戏、。本文的叙事线索是, 叙述的顺序是。(4 分) 3. 下列说法不正确的一项是( ) 。 (2 分) A.文章以村槐为题, 托物言志 , 表达了扎根故乡、倾情奉献的志向B.本文以记叙为主, 综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C.本文借物抒情 , 借对村槐的赞美, 抒发了对故乡的眷恋, 对亲人的思念D.文章结尾不仅照应开头, 还深化了主题4. 第 5 自然段画

9、线的句子能否去掉?为什么 ?请谈谈你的理解。(3 分) 八、表达交流。 (5 分) 为了治理学校门口的拥堵, 实验小学制定公约:“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500 米以外的路段。 ”这天早上 , 爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时, 丽丽说 :“”爸爸不解地问: “还不到学校门口呢, 这么着急下车干什么?” 丽丽认真地说:“”爸爸满不在乎地说: “哎呀 ! 规定是规定 ,又没人看见 ! 我再往前开点儿,要不 , 你还得走那么远呢! ” 丽丽严肃地说 : “”听了丽丽的话, 爸爸不好意思地说: “你说得对 ! ”说完 , 爸爸就把车停靠在了指定的地点。九、习作。 (30 分)

10、 “尝试”也就是试一试,它可能成功 , 也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试, 先把题目“那是一次的尝试”补充完整, 再把经过和感受真实地写下来。不少于400 字。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页小学五年级语文第 5 页，共 8 页密封线内不要答题姓名：班级：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页小学五年级语文第 7 页，共 8 页密封线内不要答题姓名：班级：期中检测卷一、 C 二、吩咐宫殿游泳珍惜懒惰仰慕三、 1.A 2.B 3.B

11、4.B 四、 1. 理所当然2. 震天动地3. 难以置信4. 兵荒马乱五、 1. 前后十几家邻居, 都浸在桂花香里。2. 示例 : 贬义 : 骄傲使人落后。褒义 : 看到人们安居乐业的景象, 我为祖国感到骄傲。3. 示例 : 美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面, 一会儿像离弦的箭飞向远方, 一会儿停留在碧绿的荷叶上。4. 朱丹取出木笛吹奏起来。六、1. 岁月不待人2. 少年易老学难成3. 廉颇蔺相如将心胸狭窄心胸宽广知错能改4. 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流王师北定中原日家祭无忘告乃翁七、 ( 一)1. 急切兴奋 ( 快乐 ) 2. 摇桂花“乐”开心我喊着 :“啊 ! 真像下雨 , 好香的雨呀 ! ”3.B ( 二)1. 缚慷慨粗糙赐予2. 槐树上荡秋千( 荡秋千 ) 采集槐花和槐果换书费时间顺序倒叙3.A 4. 不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。八、示例 : 爸爸停下来吧, 我下车自己走。学校规定车辆一律停在500 米远 , 我不能违反规定。越是没人看见就越应该遵守规定。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页