2022年长度和时间的测量导学案 2.pdf

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1、学习必备欢迎下载学习指导案年月日课题第一节长度和时间的测量课型新授课时1 学 习 目标1、会使用适当的工具测量长度和时间。2、知道测量有误差及误差和错误的区别。3、体验日常生活经验、物品。会估测长度和时间。4、认识计量长度和时间工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的区别。学习重点长度的单位、长度、时间的测量方法及误差。学习难点长度单位间的换算及误差与错误的区别。学习过程学习方式及学习内容.学生领悟（知识、方法）时间自学一：阅读课本 15 页，了解国际单位制。自学二：阅读课本“长度的测量”，了解长度的单位及其换算关系。自我展示一：1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫。2、为了方便国际

2、间的交流，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定、世界各国人民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫。自我展示二：长度测量常用工具有_、_、_。精确的测量要选用 _、_。（2） 刻度尺使用之前应观察它的_ （在哪里，是否磨损）、_（测量范围）、_（两条相邻的最小刻度线间的距离，它决定着刻度尺的准确程度）。（3）国际单位制中，长度单位是 _，表示符号是 _。在日常生活中，还用到其它的长度单位有_、_、_、_、_、_。它们对应的符号是 _、 _、 _、 _、 _、_。（4）单位的换算：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

3、第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载自学三：阅读课本“用刻度尺测量长度” 。1km =_m ， 1m =_dm ， 1dm =_cm ， 1cm =_mm ， 1m =_mm, 1mm =_ m, 1mm =_nm ， 35mm =_m，1.5 105nm =_cm =_m =_km, 4.76 105km =_dm =_ m =_nm 自我展示三：1. 刻度尺的使用方法：（1）放：刻度尺不能放歪斜，应使刻度尺的刻度边_被测物体的一端；刻度尺应与被测物体的边_（选填“平行”或“垂直”），即沿着被测长度。（2）读：视线不能歪斜，视线应与尺面_（选填“平行”或“垂直”）。除读出分度值以上的准确值

4、外，还要估读出分度值的下一位数值，即_。（3）记：指记录记录测量结果应包括_和_。2在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是（）A 学生课桌的高度大约在1.2m-1.5m 之间B 一百元人民币的长度约15cm C 这张试卷的厚度大约为2cm D 新的 2B铅笔的长度为30mm 3下列各长度最接近4cm的是 ( ) A 乒乓球直径 B新铅笔的长度C 钢笔的长度 D 一枚壹角硬币的厚度4. 某同学用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是_，数据中的准确值是_，估计值是 _，如果改用 cm作单位，该同学的身高应记为_cm。精选学习资料 - - - - - - - - - 名

5、师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载自学四：阅读课本“时间的测量”。自学五：阅读课本“误差” 。5 如右图所示，这把刻度尺的分度值是_，木块的长度是_cm 。讨论：间接测量长度的方法（1）如何测量一张纸的厚度？如何测量细铜丝的直径？（2）如何测量操场的周长？（3）如何测量地图上两地间的曲线长？（4）如何测量一元硬币的直径？自我展示四：1. 在国际单位制中，时间的单位是 _，表示符号是 _。在日常生活中，还常用到其它的时间单位_、_，它们对应的符号分别是_、_。2. 单位的换算1h=_s， 1 s=_h， 1s=_min ， 6min_=s_=h， 1天

6、=_h=_min 3. 时 间 的 测 量 工 具 有 _ 、 _ 、 _ 、_。4. 讨论：机械停表怎样读数？5下列过程经历的时间最接近1s 的是 ( ) A 人步行10m所需的时间 B 骑自行车走10m所需的时间C 在正常情况下，人体心脏跳动一次的时间 D普通手表的秒针转一周的时间自我展示五：1、 _ 与 _之间总会有差别，这就是误差。错误是_避免的，而误差是_ 避免的 , 误差只能尽量_误差。2. 减小误差的方法有：_、 _、_。3. 下列关于误差的说法中，正确的是( ) A. 认真细致的测量可以避免误差 B. 测量时未遵守操作规则会引起误差C. 测量时的错误就是误差太大 D. 测量中错

7、误是可以避免的，而误差是不可避免的4. 下列关于误差的说法中，正确的是（）A.误差是未遵守操作规则产生的 B.多次测量取平均值可减小误差精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载C.误差就是实验中产生的错误 D.只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差5. 某同学用同一把刻度尺对同一物体进行了五次测量，测量记录分别是： 13.82cm、13.83cm、13.81cm、13.28cm、13.81 cm。则这把刻度尺的分度值为_，这五次测量记录中_是错误的，该物体的长度应为_。课后作业 : 1、 在国际单位制中

8、， 长度的基本单位是_； 学生测量长度的基本工具是_。 在国际单位制中，时间的基本单位是_；在实验室，常用_测定时间。2、0.5m =_Km = _dm ； 20cm=_mm = _m ；30s=_min； 1h= _s； 一天 =_s ； 3h28min=_s 。3、在下列数据后填上合适的单位：（1）一名中学生的身高约为160_（2）教室的高度约为3_（ 3）一枚硬币的厚度约为 1.5_（4）一支粉笔的长度约为1_ （5）课桌的高度约为80_（6）一般 100m 赛跑所用的时间为11_ 4 如图 1 所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度，放置正确的是 _ 刻度尺，其分度值是_，该物体的长

9、度为_cmA、B两把刻度尺 _ 精确度更高5如下图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度 . （1）图（ a）中，刻度尺的分度值是，物体 A长度为 _厘米 .（2）图（b）中，刻度尺的分度值是，物体 A长度为 _厘米 . （3）如右图所示是刻度尺测一木块的长度是_mm. 6、下列有关误差的说法中，正确的是（） A、只要认真测量，就可以避免误差B、误差就是测量中产生的错误 C、多次测量取平均值可以减小误差D、选用精密的测量仪器可以消除误差精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载备课辅助案年月日课题长度和时间的测量课型新授课时1 教材分析学情分析学生进入初二，刚刚接触物理，对这一学科还很陌生，因此需要培养学生学习物理的兴趣和对科学知识严谨的态度。板书设计长度和时间的测量1、国际单位制2、 长度（1）单位（2）测量3、时间（ 1）单位（ 2）测量4、误差和错误课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页