2022年雨霖铃预习学案 .pdf

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1、- 1 - 雨霖铃预习案【学习目标】1识记作家作品，了解柳永及其词作的特点和创作风格。2整体感知，读懂词作大意。【自主学习】一知识链接1走近作者，知人论世柳永(约 980-约 1053 年)，字耆卿，原名三变。因为他排行第七，所以人称柳七，福建崇安人。少年时到汴京应试，狂放不羁，由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓，经常流连于秦楼楚馆，为她们填词作曲，表现了一种浪子作风。 还说“忍把浮名，换了浅斟低唱”。当时有人向仁宗举荐他，但仁宗闻其名说：“此人任从风前月下浅斟低唱，岂可令仕宦！ ” “何用浮名，且填词去！”遂落第。柳永在受了这种打击后，别无出路，只好以玩笑的态度，自称“奉旨填词柳三变”，在汴京、苏

2、州、杭州一带过着流浪的生活。大约在少年时的“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，54 岁方考取进士，做过几任小官。晚年客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南郊。柳永是婉约词派的代表作家，善于铺叙刻画，情精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页- 2 - 景交融，语言通俗， 音律谐婉，形成一种铺叙、 白描、抒情相结合的词风，对宋词的发展有一定影响。著有词集乐章集。2题解及词牌来源“雨霖铃”也写作雨淋铃。源于唐玄宗与杨贵妃的故事，马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路凄雨沥沥，风雨吹打在皇鸾的金铃。上既悼念贵妃，采其

3、声为雨霖铃曲，以寄恨焉。这便是词牌雨霖铃的来历。3写作背景柳永仕途失意，四处飘泊。这首词是作者离开汴京当时为北宋首都与情人话别之作，当时作者由于仕途失意，心情十分抑郁， 决定离开京城到外地去，但一想到从此不能跟心爱的人生活在一起，失去了爱的慰藉，更觉痛苦万状。二预习自测：借助工具书和课下注释1给以下画线字注音都门凝噎暮霭( ) 那堪2解释以下词语留恋处：念去去：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页- 3 - 那堪：经年：风情：雨霖铃导学案【学习目标】1反复吟咏，把握词的内容，体会悲凉凄苦的离别之情。2品味语言，赏析词作

4、情景交融，虚实结合的艺术手法。【学习方法】诵读法、讨论法品读：思考问题1、用一个词概括本词的感情基调。词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情？即主旨句找出词中直接表现情感的句子2、明确概括本词上下片的内容。3、上片和下片所写的景物有什么不同？赏析本词上下片的意象，营造了什么样的意境4、上片中一处细节描写进行赏析。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页- 4 - 5、本诗的艺术手法研读选出你最喜欢的句子并说说你的理由。【应用学习】选取雨霖铃中的某一场景，将其改写成一段情文并茂的语段。“寒蝉凄切 , 对长亭晚 , 骤雨初歇

5、。都门帐饮无绪”进行改写而成的剧本。请参照场景将“留恋处 , 兰舟催发。执手相看泪眼 , 竟无语凝噎。念去去, 千里烟波 ,暮霭沉沉楚天阔”改写成剧本。例: 【场景】(大远)暴风骤雨后的汴京郊外。画外响起蝉的鸣叫, 音乐起 , 蝉声渐消。( 远景 ) 郊外河流潺潺 , 树木苍翠 , 一长亭现于其中。( 全景 ) 长亭中 , 一男一女对坐 , 石桌上整齐地摆放着酒菜 , 还有一个蓝色包袱。( 中景 ) 女子为男子夹菜, 起身为男子倒酒, 却发现酒杯依然满着 , 顿了一下 , 眼眶一红 , 又坐下了。(特写)女子眼泪满眶 , 紧闭双唇 , 默默不语。男子深情地握着女子的手 , 无奈叹息。解析: 由于诗句的语词凝练、结构跳跃、内容高度集精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页- 5 - 中, 要将场景改写为剧本, 要根据诗词的主旨及表现手法将内容复原, 想象古诗词描绘的画面, 使诗词所描绘的内容进一步丰富, 最后根据剧本的基本格式及构成要素进行改写。2、下去搜集描写离愁别绪的相关词作，注意其中使用和本词相同的意象。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页