2022年幼儿园语言组教案小班 .pdf

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1、名师精编优秀教案小班第三周教案课题名称社会我来帮助你活动目标： 1、学会关心、帮助同伴。 2 、掌握帮助和安慰同伴的简单方法。 3、具有一定的同情心。活动准备 1 、配课教师（教学老师与配课老师进行情景表演）教学重点：学会关心、帮助同伴。教学难点：用简单的方法帮助和安慰同伴。活动过程： 1 、配课教师进行情景表演， 学会关心同伴。（佩佩扮演小玲， 主班教师演小明）教: 小朋友，刚才姐姐在干什么，发生了什么事情？教：小玲摔疼了吗？你是怎样看出来的？教：小明对小玲说了些什么？他是怎样帮助小玲的？（让幼儿学习表演中的对话，模仿帮助别人的动作。 2 、通过讨论，学会关心、帮助别人。教：你觉得小明好吗？

2、他好在什么地方？教：你是怎样关心同伴的？教：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗? 教：当别人遇到困难时应该及时提供帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。3、你接受过别人的帮助和帮助过别人吗？课后评析：课题名称童话贪睡的太阳宝宝活动目标： 1 、通过观察图片和模仿、创编动作来理解、记忆故事。 2、欣赏童话，感知 “ 太阳被弄醒 ” 的办法，丰富 “ 贪睡”“拉”“断”“破”“挠” 等词汇。 3 、知道要养成早睡早起的好习惯。活动准备：图片、头饰活动重点：学习故事中重复的话语。活动难点：模仿、创编故事。，活动过程 1 、出示教具 “ 大海” 和“ 太阳” ，引导幼儿感知故事名称及词汇：“ 贪睡”教：太阳在

3、干什么？（睡觉）教：大白天太阳还在睡觉，那是睡什么觉呢？ 2 、教师启发幼儿感知、理解童话教师边操作教具边讲述故事的开头。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案教：没有了太阳，可急坏了人们，大家一起想办法，想让太阳重新升上天空教：没有太阳怎么办？大家想了什么方法弄醒它？启发幼儿根据自己的生活经验充分想像“ 弄醒太阳宝宝的办法 ” 。教师帮助幼儿迁移故事中的句式进行说故事活动。（可以请个别的幼儿尝试表演开始部分）教师拉出教具 “ 金鱼” ，讲述故事的结束部分。 3 、用肢体动作结合语言讲述的方式，引导幼儿感

4、知并复述故事。教师再次出示活动教具讲述故事。教师讲到重复段落时，尽量运用省略、等待、图片提示等帮助幼儿参与复述。 4 、幼儿尝试表演故事内容很久很久以前，太阳还是个小宝宝，它呀，总想睡觉。有一天中午太阳宝宝又打起盹，“扑通”一声，掉进了海里，舒舒服服地睡了起来。没有了太阳，可急坏了人们，大家一起想办法，想让太阳重新升上天空。小明想了一个办法，他拿来了一张大网，罩在太阳的身上，大家一起用力拉，嗨呦嗨呦不好啦，网拉破了，太阳宝宝还在呼噜呼噜睡大觉。小兰想了一个办法， 她拿来一根大绳子， 拴在太阳的身上， 大家一起用力拉，嗨呦嗨呦不好啦，绳子拉断了，太阳宝宝还在呼噜呼噜睡大觉。怎么办？怎么办！这时一

5、只小金鱼游到太阳身边。 它用小尾巴给太阳宝宝瘙痒痒， 一下、一下、又一下、，哈哈哈，我受不了啦！”太阳宝宝边笑边跳出大海，升上了天空。从此以后，太阳宝宝一想到小金鱼，就再也不敢贪睡了。课后评析：课题名称科学玩具真好玩 活动目标：1、探索多种不同玩具的玩法。2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。活动准备请每位幼儿准备一个玩具（电动的，长毛绒的，木质的，等多材质种）活动重点：会玩不同的玩具。活动难点：能表达自己的发现活动过程：1，幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友带来了好多的玩具，阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具，和小朋友说一说他是怎样玩的。2，幼儿自由探索不同玩具的玩法教：找两个

6、小朋友交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来？（提醒幼儿爱惜同伴的玩具）3，引导幼儿说出自己的发现与感受教：你喜欢什么样的玩具，为什么？4，请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教：你是怎样使玩具动起来的？其他小朋友有没有别的玩法？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案课后评析 : 课题名称健康一起来分享活动目标： 1、引导幼儿了解分享的好处2、了解分享的重要3、学习如何与人分享食物活动准备几筐玩具（或者在室外）活动重点：学会分享活动难点：了解分享的好处。活动过程1. 情景导入，让幼儿自己玩教：小朋友们！

7、你们在干什么啊？( 小朋友说 ) 我们在玩玩具，或滑滑梯。教：你们玩得开心不开心呀？如果有小朋友加入你的活动时，你会说什么呢? 2, 引导幼儿说出和同伴分享的事情教; 如果是你一个人玩没有人陪伴，你会怎么样呢？3。让幼儿分组玩扮家家活动，鼓励幼儿在日常生活中要学会分享4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应该怎样和同伴进行分享（教师可设置情景、进行演练和孩子一起寻找方法）课后评析儿歌我的家活动目标 : 1 、知道家里有些什么人，能够较清楚地说出父母的姓名及家庭地址。2、初步了解家庭环境及家庭成员之间的关系，萌发对家庭的热爱之情。识字“家”活动准备1，贝贝，爸爸妈妈的图片，小手偶2、幼儿每人带一张全家

8、福照片。活动重点 : 能清楚地记住爸爸、妈妈的名字。活动难点；简单介绍自己的家。活动过程1、以小手偶贝贝朗诵诗歌我的家引出主题。（教师先出示小手偶以宝宝的口气朗诵诗歌）（1）贝贝家里有几个人？他们是谁？（2）贝贝有一个什么样的家？2、 （引导幼儿介绍自己的家庭成员。我家有三口人，爸爸叫 ， 妈妈叫 ，我是爸爸妈妈的孩子，我叫贝贝，我家住在，欢迎小朋友到我家玩。3、幼儿拿着“全家福”照片向大家介绍自己的家精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案教；阿姨请琪琪给大家介绍一下自己的家。（1）照片上谁、（2）他们分别叫什麽名字（3）你的家住在什么地方？我的家我有一个幸福的家有爸爸有妈妈，还有我这个小娃娃亲亲热热在一起我们都爱这个家课后评析精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页