2022年高三物理一轮复习探究弹力和弹簧伸长的关系随堂检测 .pdf
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1、学习必备欢迎下载(新课标安徽专版)金版新学案 2011 高三物理一轮复习探究弹力和弹簧伸长的关系随堂检测1在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,有如下一些步骤A在弹簧下端挂上一个钩码,观察指针所指位置,测出弹簧的伸长x1B将弹簧固定悬挂在金属横杆上,将刻度尺竖直固定在弹簧旁,观察弹簧指针所指位置,并记下该位置C在坐标纸上建立平面直角坐标系,以F 为纵坐标、 x 为横坐标,根据实验数据,选定两坐标轴适当的标度D将各组实验数据在平面坐标上进行描点,观察点的分布与走势,用平滑曲线作出反映 F 和 x 对应规律的图象E将铁架台放在水平实验桌上,将金属横杆水平固定在铁架台上F给弹簧下端挂上两个钩码、三
2、个钩码,分别观察指针所指的位置,测出对应的伸长 x2、x3G根据图象和数据做出结论并整理仪器实验中合理实验步骤排序为() AEBAFCDGBEBAFDCG CEBFCADG DEAFBCDG 【答案 】A 2(1)在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中,以下说法正确的是() A弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度B用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等(2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L
3、0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L,把 (L L0)作为弹簧的伸长量x.这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是下图所示图象中的() 【解析 】(1)本实验中应以需要研究的一根弹簧为实验对象,在弹性限度内通过增减砝码的数目,以改变对弹簧的拉力,来探索弹力与弹簧的伸长量的关系,所以选A、B. (2)由于考虑弹簧自身重力的影响,当不挂钩码时,弹簧的伸长量x0,所以选C. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习必备欢迎下载【答案 】(1)AB(2)C 3. 某同学在做研究弹簧的形变与外
4、力的关系实验时,将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂,测出其自然长度;然后在其下部施加外力F,测出弹簧的总长度L,改变外力F 的大小,测出几组数据,作出外力F 与弹簧总长度L 的关系图线如上图所示(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的) 由图可知该弹簧的自然长度为cm;该弹簧的劲度系数为N/m. 【解析 】由图象可知F=0 时, L0=10 cm,即自然长度为10 cm,根据F=k L,k= = N/m=50 N/m. 【答案 】1050 4如下图所示,是探究某根弹簧的伸长量x 与所受拉力F 之间的关系图:(1)写出图线代表的函数_(x 用 m 作单位 );(2)弹簧的劲度系数是_N/m;(3)当弹簧
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