2022年高中化学教师个人工作计划表 .pdf

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1、高中化学教师个人工作计划表【篇一】一、指导思想：以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和经验，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学研究，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。二、现状分析1、学情分析：本学期教的高二(8) 班、(14) 班，其中 14 班均为理科普通班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。但各班大多数学生能认真听讲，基本上能按

2、时完成作业，有问题能及时提出， 有较强的上进心。 大部分同学都能积极地学习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 14 页8 班为理科实验班，学生基础较为扎实，具备了一定的分析能力，培养学生的化学思维能力，分析综合性问题的方法，提高解题能力，寻求更简单的解法，才是教学重要任务。2、教材分析：本学期的教学任务是完成选修五有机化学基础 第三、四、五章的内容，选修三物质结构与性质的所有内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2 的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添

3、延长知识较为多，难以理解，须要时光同时也须要学生多练。三、教学目标做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力; 设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的化。根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养。四、具体措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 14 页精心准备导学案。按课程标准的要求，积极认真地做好课前备课资料的搜集; 认真上好每节课; 积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课

4、堂教学实效性; 精心构思每道题。分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，及时反馈; 对每一次测试认真分析总结，为学生确定合理的目标。2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然学科，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证探究活动的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。3、积极参加教研活动，提高专业业务能力学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，认真学习新课程教学理念。与同组老师进行交流探讨，相互解决有关问题。积极参加教改工作，充分利用网上资源，充分表达人本教学的教学模式，不断提高自身的教学水平

5、。【篇二】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 14 页一、指导思想我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率，搞好高三第一轮复习工作，踏踏实实地进行基础知识、基本技能的复习。以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，我们必须制定全面的，科学的，系统的，针对性强的复习计划，来充实提高我校学生的基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生的非智力因素、学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培

6、养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式的要求。二、情况分析本届学生基础不够扎实，化学方程式、基本概念等基础都不牢，相当一部分学生不重视化学，所以在对学生全面强化催促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放失提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习的一大挑战。三、复习任务精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 14 页使班级95% 以上的学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯，完成第一轮复习。四、基本策略1、研究高考化学试题。主要根据近几年来

7、江苏高考形式，重点研究一下近几年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、 试题类型、 考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。2、熟悉考试说明。考试说明( 即考纲 ) 是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。3、合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。4、重视基础和培养能力的关系。化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识

8、和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 14 页及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意标准化学用语的使用( 如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等) ，标准语言文字的表达能力，

9、力争使基础知识和技能一一过手。5、注重练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径， 但练习量必须合理， 以保证质量为前提，防止简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要到达强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。6、回归课本，精读教材，字斟句酌。系统复习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、 精确性、联系性和应用性。对中学( 初、高中 ) 化学知识和技能都要一一复习到位 ; 对教材中的关键性知识(

10、 我们常说的考点) ，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构; 对化学知精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 14 页识的理解、使用和描述要科学、准确和全面。此外，要重视对化学实验内容的复习。7、关注目标生的成长。课堂关注是否听讲，经常提问，课后注重面批，经常找学生谈心，交流思想，多鼓励。总之，在这剩下的近二百多天的时间里，我们高三化学教研组的 2 位老师将充分发挥各自的聪明才智，合理分工，团结协作，争取在20XX年的高考中再创辉煌! 【篇三】进入高三备战高考的气氛就会越来越浓烈，学生不仅仅需要自身进行调整和提升同时和老

11、师的教学也是极其分不开的。下面是高三化学上学期教学计划，有详细的教学计划和教学进度以及指导思想等信息。供广阔的化学教师参考使用。希望每位老师的教学也能有一定的提升。一、指导思想按照市教育局的安排，我们高三化学组以化学新课程标准为指引， 以考试大纲为依据， 认真落实学校教学工作计划，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 14 页全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断增强高

12、考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年教师的指导和培养，全面打赢高三这一仗。二、教学要求1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。加强化学学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改实践，勇于探索新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。2、认真研究高考改革发展趋势，深入学习 考试大纲，正确把握高考的

13、标准和特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 14 页实效性。3、在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生的指导和训

14、练，关注其每一个错误及时分析错误的原因。抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高。4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。在教学中，密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题，注意化学与其他学科的相互渗透与综合，加强理科综合能力的培养，引导学生在掌握本学科基础知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联系实际和解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。5、有意培养学生解题习惯，注重分析订正。做题前认真读题，站在出题者的高度来审题; 做题过程中，每个步骤都要“言之有理”、准确无误，原理、结果与题意一气贯穿，书写要标准; 对做错的题，务必认真分析订正。6、搞好试卷讲评

15、。除年级统考外，本科目还要逐章过精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 14 页关。每考必认真落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成绩; 查学生审题偏差，查学科知识漏洞，查应用能力缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源; 分析试卷考查目标，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧 ; 讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。7、要求学生做好章节归纳总结，提倡每日15 分钟回忆思考消化当天的化学知识。8、重视作业。要求学生标准，按时完成; 要求教师详细批改，改后学

16、生认真更正。9、集思广益，搞好协作，精选习题，精讲精练，不折不扣的完成教学任务，让学生满意、让家长放心、让领导宽心。三、工作措施1、由于暑假后开学比较晚，对高三复习的影响比较大，时间紧任务重，只能是两节课时复习一节内容，这必然严重影响复习的质量，为此，我们主要从老师自身出发，强化个人素质，提高驾驭课堂的能力，重视集体备课，向课堂四十五分钟要质量， 主要采取“预习精讲精练点评”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 14 页的模式，力求稳扎稳打，一步一个脚印的搞好第一轮复习，并在此基础上，第二轮复习突出抓好几个专题，重点抓好第三

17、轮复习和综合训练，力争高考取得较好的成绩。2、认真做好教学常规，确保教学有效开展认真备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，活页课时作业和单元测试要求全批全改; 不定期抽查，发现问题及时解决、及时反馈。精选习题，并要到达一定的预期效果。对化学有特殊爱好的同学，给予适当的指导。可以利用周末时间进行具体的辅导，并布置较高要求的作业，以促进特长生的发展。要重视学习方法的指导，对个别有心理障碍的同学要及时进行心理干预，帮助他们克服困难，迎难而上。3、积极开展实验教

18、学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 14 页养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在复习后期开放实验室，尽可能的提供实验仪器，以提高学生的实验能力。4、积极开展教研活动，提高教学业务能力(1) 学习化学课程标准和考试大纲，明确新课程的具体要求，利用集体备课活动时间，认真学习、深入研究教育教学方法。(2) 定时进行备课组内老师之间的交流。每个教学环节、每个教案、学案都在讨论中确定，先形成共案，然后再根据各班

19、和各任课老师的情况形成个案; 备课组每周进行一次教研活动，内容包括有关教学进度的安排与调整、疑难问题的分析讨论研究， 高考的最新信息， 化学教学的改革与创新等。(3) 积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。多使用启发式教学等好的教学方法，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。(4) 组织老师相互听课，增加交流时机, 在相互学习的基础上，共同提高教学水平。加强青年教师的培养，使他们尽快的成为教学的骨干力量。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

20、第 12 页，共 14 页5、继续开展和加强学案教学学案运用要系列化。自学探究学案技能训练学案综合检测学案复习稳固学案，构成学案系列。让学生全过程参与学习，全面提高学习能力。当然学案要力求实效，切忌“假大空”、走过场。四、教学进度复习采取三轮四段复习法。年前进行2 3 次理科综合测试。1、第一轮复习： 按教材章节进行(20 xx 年 9 月初 20 xx年 3 月底 ) ，夯实基础，章节过关，以高考的基此题型( 基本概念、基本理论、基本实验) 进行系统的复习，着力培养学生的解题的标准性能力、文字表达能力和语言表达能力; 2、第二轮复习 (20 xx 年 4 月上旬 4 月中旬 ) ，以综合能力为主、板块式推进，专题复习、考点精练。将各知识点有效的串接起来，形成有效的知识框架结构; 3、第三轮复习 (20 xx 年 4 月下旬 5 月底) 即综合训练精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 14 页和模拟练习，知识迁移能力的训练。强化训练阶段。自我小结、查漏补缺，教师点拨精讲，重在抓学生完成学科内知识体系的构建，计划每周两套题，采取练、评的教学方式; 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 14 页