2022年高三生物必修1综合测试题含答案解析 .pdf

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1、高三生物必修 1 综合测试题第一部分选择题 （共 64 分）一、单项选择题：本题包括20 小题，每小题2 分，共40 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。1. 下列关于细胞中水的含量的叙述，不正确的是A.水是人体细胞中含量最多的化合物B.老年人细胞中含水量比婴儿的少C.抗冻的植物细胞内自由水含量大D.新陈代谢越旺盛，细胞中的含水量越高2、下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的一项是A. 番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料B. 纸层析法分离叶绿体中 的色素，其颜色从上到下依次是：橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色C. 蛋白质与双缩脲试

2、剂作用产生紫色反应D. 显微镜下观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞3现有氨基酸800 个，其中氨基总数为810 个，羧基总数为808 个，则由这些氨基酸合成的含有2 条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为A798、2 和 2 B798、12 和 10 C799、1 和 1 D799、11 和 9 4下表中 a、b、c符合如右图所示关系的是5下列关于细胞的结构和功能的叙述，哪项是正确的？ A 硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有线粒体、核糖体、DNA和 RNA B 能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸C蓝藻和衣藻因为有叶绿体所

3、以都能进行光合作用D蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不断更新6细胞是一个最基本的生命系统它在结构和功能上均体现出高度的统一性下列哪些原因能解释细胞是一个统一的整体A高尔基体是一种膜面积很大的细胞器它向外可连接细胞膜，向内可连接核膜B植物的导管将根、茎、叶连在一起，使植物成为一个统一的整体，并将根吸收的水和无机盐输送给茎和叶C植物细胞通过胞间连丝实现相邻细胞的信息交流动物细胞通过内环境实现信息和物质的交流D核孔使细胞核与细胞质在结构上得以沟通，有利于细胞核，质之问的某些大分子物质的运输7、下列关于ATP 、ADP的说法中不正确的是AATP是生命活

4、动的直接能源B叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动选项a B c A 细胞核染色体DNA B 原核生物细菌病毒C 有性生殖有丝分裂无丝分裂D 下丘脑脑垂体甲状腺精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 14 页C动物有氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与DATP的 A代表腺嘌呤，T代表三个， P代表磷酸基团8. 某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用四种曲线表示在研究具体的物质X时，发现与曲线和相符，试问：细胞膜运输物质x 的方式是A主动运输 B自由扩散 C内吞和外排 D无法

5、判断9关于人体癌细胞的叙述，不正确的是A癌变主要是因为人体细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变B癌细胞比所有正常细胞分裂周期长、生长快C有些病毒能将其基因整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变D癌细胞的形态结构和表面的物质都发生明显的变化10以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小 B.滴加 30的蔗糖溶液比10% 蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 C.发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性 D.用高浓度的NaCl 溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离11. 甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中

6、有关变化示意图，叙述错误的是：A.图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和 NO3的曲线。影响A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的多少B.图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系，当光照强度为b 时，光合作用强度达到最大C.图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度D.图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系，科学家研究发现，在第阶段种子中O2的吸收量大大低于CO2的释放量，故第阶段细胞呼吸强度最弱12. 下图曲线可说明：A.对矿质元素的吸收速率与氧分压的关系B.植物茎的生长速度与生长素浓度的

7、关系C.酶催化反应速率与反应物浓度关系 D. 卵裂期胚胎的DNA总量与分裂次数的关系13利用右图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，正确的是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 14 页金鱼试管碳 酸 氢 钠 溶漏A试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B在光下，如果有气泡产生，可以说明光合作用产生氧气C为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验D为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化14为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的

8、临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.光照、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液15下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是A假设装置一中的液滴左移装置二中的液滴不动说明酵母菌只进行有氧呼吸B假设装置一中的液滴不移动。装置二中的液滴右移说明酵母菌只进行无氧呼吸C假设装置一中的液滴左移装置二中的液滴右移说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母茁只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸16温室

9、栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量A.增加室内CO2浓度 B.增大室内昼夜温差C.增加光照强度 D.采用绿色玻璃盖顶17在人体体细胞增殖的一个细胞周期中，在纺锤体形成时，一个细胞中的染色体数为N， 。DNA 含量为 m；则当该细胞中染色单体消失时，此细胞中的染色体数和DNA 含量分别是A2N 和 m BN2，和 m2 C 2N 和 m2 D N 和 m 18. 荣获 2001 年诺贝尔生理学奖的三位科学家研究发现了调节所有真核有机体细胞周期的关键因子。其中美国的利兰哈特韦尔发现了对各个细胞

10、周期的最初阶段起调控作用的“START ”基因，请在下图中指出“START ”基因起作用的时期是（）Aab Bfg Cde Dgh 19. 与生物的发育密切相关的是（）A.细胞分化 B.细胞衰老 C.细胞癌变D.以上三项20. 下列人体细胞中分化程度最低的是（）A.胚胎干细胞 B.造血干细胞 C.胰腺细胞 D.肌肉细胞二、多项选择题：本题共8 个小题，每小题3 分，共 24 分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3 分，漏选得1 分，错选不得分。21下列有关细胞器的说法不正确的是A核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器精选学习资料 - - - - - - -

11、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 14 页B线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水c叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA 、RNA 、蛋白质和磷脂等成分D在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强22下图表示谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解(谷氨酸氨基丁酸 +CO2)的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线。下列叙述正确的是：A曲线 1 表示的是谷氨酸的浓度变化B曲线 2 表明，在该条件下谷氨酸在大约25 分钟时完全分解C如果曲线 2、3、4 表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2 代表的温度高于曲线3 和曲线 4代表的温度D如

12、果曲线2、3、4 代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2 代表的酶浓度高于曲线3 和曲线 4 23下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A人的肾小管上皮细胞中没有胰岛素基因B人体内不再分裂的体细胞中共有46 个 DNA分子C性激素的合成与内质网有关D内质网与细胞膜相连不与核膜相连24将新鲜马铃薯切成5cm的长条（粗细相同） ，分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h 后测量每条的长度，结果如图所示。以下有关分析正确的是：A马铃薯细胞液的浓度约为30gL-1B当溶液浓度为40g L-1时，细胞开始发生质壁分离C在溶液浓度为30g L-190gL-1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩D在溶液浓度为20g

13、 L-1，细胞能发生质壁分离25 很多生物学实验都需要制作临时装片，在显微镜下观察，下列实验步骤正确的是A脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片染色 洗去浮色 制片 观察B观察细胞中叶绿体：取黑藻幼嫩小叶染色制片观察C察观察细胞有丝分裂：解离洋葱根尖漂洗 染色 制片 观察D观察细胞质壁分离：制作洋葱鳞片叶表皮装片观察 滴入 03g/mL 蔗糖溶液 观26下列关于细胞有丝分裂的错误说法是A染色单体形成于分裂前期首先消失在分裂末期B在间期中心体完成了复制C细胞分裂能力越强，分化程度越高D温度等外因会影响细胞周期的时问27下列有关实验设计的叙述中正确的是： A实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量 B各

14、种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量 C数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值 D探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致28、在证明酶的催化作用受温度影响的实验时，有学生取两支试管分别将淀粉溶液与唾液混合后，分别将试管放在冰水、沸水中5min 后，待试管冷却后分别加入3 滴碘液，结果两支试管都变蓝，证明酶的催化作用需要适宜的温度。此实验的不足之处是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 14 页A.酶与淀粉不能在设置各自温度之前接触 B.缺少温度为37的对照实验C.这两支试管都不应变蓝 D.不能用碘液检验是否存

15、在淀粉三、非选择题：满分为86 分。本大题包括10 个小题。29（ 12 分）右图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，请分析后回答：（1）此图是 _ 细胞亚显微结构示意图，判断的理由是_ 。（2）图中属于生物膜系统的是_ _(填序号 ) 。（3）物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外，还有、。（4）若用甲基绿、吡罗红混合染色剂将右图细胞染色，在显微镜下看到的现象是：。（5）为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离。分离各种细胞器常用的方法是。（6）若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2 倍? ，理由是。（7）

16、 ）此细胞是不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料， _ 原因是。（8）此细胞中，含有胸腺嘧啶且能发生碱基互补配对的细胞器是（填序号）。30 （7 分）以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤，请根据要求回答：步骤操作方法试管1 注入可溶性淀粉溶液2mL 2 注入蔗糖溶液2mL 3 注入斐林试剂2mL 2mL 4 注入新鲜的某种酶溶液2mL 2mL 5 立即用酒精灯隔水加热煮沸 1 分钟6 观察现象A B （1）若该实验的目的是验证酶作用的专一性，则步骤4 可以选用或两种不同类别的酶。（2）如果按上述步骤进行操作，分析A、B 可能出现的现象及原因。现象：。原因：。（3）该实验步骤存在明显的

17、缺陷，请写出正确的操作步骤。（注：可直接用上表步骤中的数字表示，需增加的步骤用文字叙述）。31 （9 分）用小刀将数十只萤火虫的发光器割下，干燥后形成粉末状，取两等份分别装入两只小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可见到玻璃管中发出淡黄色萤光，约过15 分钟萤光消失。这时，再将 ATP溶液加入其中一只玻璃管中，将葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，发现加 ATP溶液的玻璃管中发出萤光，而加葡萄糖溶液的管中不发萤光。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 14 页（1）向 A、B两管中加水后，两管均发萤光， 这能说明水对生物正常的生命

18、活动有何重要意义？这也说明了发光器研磨成的粉末中含有哪种物质？（2）以上现象说明了什么问题？萤火虫发光是将能转变成能的过程；这一过程所需的能量由提供；不是生命活动的直接能源。（3）若向刚切下的萤火虫的发光器上滴加葡萄糖溶液，你认为会发萤光吗？为什么？32. （7 分） Mikael 为了探究光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下：实验过程：他取几株都有5 片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始前测定了 CO2的浓度， 12 小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7 种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。实验结果：温度光照强度： 普

19、通阳光 （% ） 开始时的CO2浓度（% ） 12 小时后 CO2浓度（% ）25 0 035 0368 25 10 035 0342 25 20 035 0306 25 40 035 0289 25 60 035 0282 25 80 035 0280 25 95 035 0279 请你据此分析回答下列问题：（ 1）在这一实验中的自变量是什么？。说出该实验中的一种控制变量：。（2）Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了不同的植株。这是一个好的设计吗？。为什么？。（3）在这一实验中Mikael 将其中一个装置保持在黑暗中的目的是。（4） Mikael对探究结果感到失望。他说，

20、“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提出建议。33.（7 分）某校生物兴趣小组想设计两个实验：（1）证明尿液中是否含葡萄糖；（2）证明血液中存在葡萄糖。现提供：新取尿液样品，加有柠檬酸钠的鸡血、清水、试管、离心器、石棉、三脚架、大烧杯、酒精灯、石棉网等。回答下列问题：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 14 页（1）在实验过程中还需要的一种试剂是，实验原理是。（2）实验 2 比实验 1 复杂，其原因是。（3）写出实验2 的实验步骤，观察到的现象。34 （7 分）实验测定结果表明，葡萄糖通过红细胞膜与

21、通过单纯磷脂双分子层膜的速率，随着葡萄糖浓度增高而变化的特点不同。请据下闯回答问题：（1）反映红细胞膜特性的曲线是，与单纯磷脂膜相比，它的特点是无论糖浓度高于或低于c，其允许葡萄糖通过的速率总是，而速率变化的情况则表现为曲线的斜率。（ 2 ） 红 细 胞 膜 的 化 学 成 分 中 ， 除 磷 脂 外 ， 含 量 最 多 的是。上述特征的出现与这种成分中的特殊分子有关，推测该分子为葡萄糖通过膜提供了特殊途径， 使其速率。曲线变化反映出这种速率还受到特殊分子数量的限制，当葡萄糖浓度时，由于，无论膜一侧葡萄糖浓度怎样，葡萄糖分子通过膜的速率将。35 （10 分）在一定实验条件下，测得某植物光合作用

22、速率与光照强度之间的关系( 氧气浓度为15) 、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题： (1)在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了两种物质，请写出在光反应中形成这两种物质的反应式：_ ；_ 。 (2)影响图甲中a 曲线 A点上下移动的主要外界因素是_；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在_条件下测量。 (3)由图丙可知，40时，植物体_ _(填“能”或“不能”) 显示生长现象；而 5时的状态可用图甲中_ _(填“ A” 、 “B”或“ C”) 点表示。 (4)用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为_ 点对应的光照强度，温度为_最佳。 (5)绘制下列

23、有关曲线图：图甲中光合作用强度是用CO2吸收量 (mol h) 表示的， 如果改为O2的吸收量 (mol h) 表示， 请在图甲中再绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线；在图乙中再绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系。36 （8 分）为确定人体在运动时呼出气体中的CO2浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究：作出假设：人体在运动时呼出气体中CO2的浓度比静止时高。实验过程：在 3 个烧杯中，分别注入100 mL 蒸馏水，测定其pH。实验者在安静状态（静坐2 min ） 、中度运动（步行2 min ）以及剧烈运动（跳绳2 min ）后，立精选学习资料 - - - - - - - - -

24、名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 14 页A 乙a b c d e 分 裂 期分裂间期甲细胞周期相对含量细胞质 mRNA 细胞核 DNA 即分别向上述3 个烧杯的水中吹入等量气体，测定pH。经多次重复实验，所得平均数据如下表：运动状态安 静中度运动剧烈运动实验前 pH 6.1 6.1 6.1 实验后 pH 5.9 5.6 5.3 请回答：（1）作出上述假设的依据是_ _ （2）该实验的原理是_ _ （3）从表中数据可以看出_越大， _下降幅度越大，由此可以得出结论_ ，从而可以验证上述假设。37、 （7 分）通过实验研究洋葱根尖细胞有丝分裂过程，得出下图所示的结果，其中图

25、甲表示有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中信使RNA含量的变化，图乙是有丝分裂显微照片。据图回答下列问题：（1）图甲结果表明细胞核中染色单体的形成是在阶段完成的，细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是阶段。（填字母代号）（2）图甲表示d、e 阶段细胞质中mRNA 明显减少，最可能的原因是。（3） 使用显微镜观察有丝分裂装片时，欲把乙图中的A细胞移到视野中央， 具体操作是。（4）在实验中通过什么处理，在乙图中会观察到分裂中期的细胞染色体数目较正常多一倍？38(11 分)洋葱是高中课堂教学中经常用到的实验材料。请回答：(1)用洋葱根尖作为实验材料可以观察植物细胞的有丝分裂，在这个实验中要用到解离

26、液，目的是。(2)洋葱根尖分生区细胞能否用于植物细胞质壁分离实验?为什么 ? (3)铝是自然界中含量最多的金属元素，但在人和动、植物体内的含量却较低。有文章报道，铝对植物生长有益， 但在一定的条件下铝对植物也有毒害作用。请设计实验探究三氯化铝对洋葱根尖细胞有丝分裂的影响。 (提示：细胞分裂情况可用细胞分裂指数来衡量，即分裂中期细胞数与所观察的细胞总数之精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 14 页比值 ) a实验材料：市售优质无污染洋葱，1 .0gL 的 AICl3溶液，显微镜，解离液，龙胆紫染液，蒸馏水，镊子，烧杯，培养皿，

27、载玻片和盖玻片等。b实验步骤：将两个洋葱分别放入盛有水的A、B 洁净培养皿中，在室温下培养发根，每天换水一次。约38h-48h后洋葱萌生新根。观察 A、B 根尖分生区各1000 个细胞，分别计算分裂指数。C实验预期结果与结论：d根据你的预期结果，在本实验的基础上请再提出一个值得探究的课题。2008 高三生物必修 1 综合测试题答卷班级学号姓名29. （12 分）（1）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 14 页（2）（3）、（4）（5）（6）。（7）（8）30 （7 分）（1）（2）现象：原因：（3）。31. （9 分）（1

28、）（2）（3）32（7 分）（1）（2）（3）（4）33. （ 7 分）（ 1）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 14 页（ 2）。（ 3）步骤：现象：。34 （8 分）（1）；。（2）；。35（10 分）(1) (2) (3) (4) (5) 36（8 分） （l）。（2）。（3）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 14 页37. （7 分）（1）（2）。（3）（4）38(11 分) (1) (2 。(3)bc实验预期结果与结论：；。d。2008

29、 高三生物必修 1 综合测试题答案一、单项选择题题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案C A B A D D D A B D 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案D C C B D D A C A A 二、多项选择题题号21 22 23 24 25 26 27 28 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 14 页答案ABC ABD ABD AC ACD AC AC AB 三、简答题29. （12 分）（1）低等植物有中心体和叶绿体（2）23457 （3）核糖体（ 1 分） 、高尔基

30、体（4）细胞核大部分被染成绿色，细胞质被染成红色（有少量绿色）（写成结论即： “DNA主要分布细胞核，RNA 主要分布在细胞质。 ”不得分）（5）差速离心法（6）是 (1 分) 。因为细胞内除了细胞膜以外，还有其他生物膜（7） （不是； (1 分) 当用健那绿给线粒体染色时，该细胞含有叶绿体，其中的色素会起干扰作用（8）30 （7 分）（1）蔗糖酶；淀粉酶（或答唾液淀粉酶；淀粉酶）（2）现象：可能A、B 都不能形成砖红色沉淀原因：先加入斐林试剂再加酶，斐林试剂可能对酶活性有影响加入酶溶液后，直接加热煮沸， 即可能使酶不能充分催化反应，又可能使酶失去活性而无催化作用（3）124 适应温度条件下，

31、保温5min356。31. （9 分）（1）生物体内许多重要的生物化学反应均要在水中才能进行。粉末中含有少量的ATP 。（2）化学能光能ATP 葡萄糖（3）会发萤光。因为葡萄糖进入组成发光器的细胞中后可被氧化分解，使细胞中生成ATP供发光用。32（7 分） （1）光照强度温度（或开始时的CO2浓度或其他合理答案也给分）（2）不好不同株植物株高、叶片数虽相似， 但叶面积等其他方面不一定相同。（其他合理答案也给分）（3）作为对照（4）增加若干实验组，使光照强度为普通阳光的100% 及以上（ 2 分）33. （ 7 分）（1）斐林试剂葡萄糖是还原性糖，与斐林试剂反应生成砖红色Cu2O 沉淀。（2）血

32、液是红色，若直接用斐林试剂检测葡萄糖，产生的现象与血液颜色相近，会干扰颜色反应。而尿液的颜色不会。（3）步骤：取加有柠檬酸钠的鸡血5ml，离心器离心，静置沉淀，取上清液；取 2ml 上清液，加入新配制的斐林试剂，水浴加热。现象：有砖红色沉淀出现。34 （8 分）（1）A；大于葡萄糖通过单纯磷脂膜的速率；在葡萄糖浓度低于c 时，随葡萄糖浓度增高而减小，当高于 c 时趋于稳定（2）蛋白质；显著加快；大于c；协助葡萄糖通过膜的蛋白质分子全部都已被利用；维持稳定35（10 分）(1) ADP+Pi+能量 ATP H2O O2 +H (2)温度无光 ( 或黑暗 ) (3)不能 B (4)C 25 (5)

33、 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 14 页36（8 分） （l）由于人体在运动时耗能增加，呼吸作用加强，产生CO2的量增加，所以呼出CO2的浓度增加。（2）CO2在水中溶解后使水的pH 下降，人在不同运动状态下产生的CO2不同，溶于水后也会导致pH 不同，通过测定水pH 的变化可以推测呼出气体中CO2浓度的变化。（3）运动强度pH 随着运动强度的增加，呼出的CO2浓度增加37. （7 分）（1）b c （2）分裂期细胞核中DNA存在于高度螺旋化的染色体中，不能解旋、转录形成信使RNA （或分裂期不转录）（3）把装片向上

34、移动（4）用秋水仙素溶液处理实验材料（或把实验装置放在低温环境下培养）38(11 分) (1)，杀死固定细胞，使根尖细胞分离开来(2)不能（ 1 分） 。根尖分生区细胞是未成熟细胞，没有中央大液泡，不能发生质壁分离(3)b在 A 培养皿中加入10 毫升 10gL 的 AICl3 溶液， B 中加等量的蒸馏水(或不加 )（2 分）培养相同时间后，各取A、B 培养皿中洋葱根尖数根，经过解离、漂洗、染色、制成临时装片。（2分）c实验预期结果与结论：(3 分) A 培养皿中洋葱根尖的分裂指数明显大于B，说明三氯化铝对细胞分裂有促进作用；A 培养皿中洋葱根尖的分裂指数和B 相差不大，说明三氯化铝对细胞分裂没有影响；A 培养皿中洋葱根尖的分裂指数明显小于B，说明三氯化铝对细胞分裂有抑制作用。d三氯化铝浓度或作用时间对洋葱根尖细胞分裂的影响。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 14 页