2022年成反比例的量导学案 .pdf
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1、学习必备欢迎下载成反比例的量导学案一学习目标:经历探索两种相关联的量的变化情况过程,发现规律, 理解反比例的意义。根据反比例的意义, 正确判断两种量是否成反比例。学习重点: 反比例的意义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页学习必备欢迎下载学习难点: 正确判断两种量是否成反比例。二、预习学案回想一下 : 我们是怎样学习成正比例的量。怎样判断两种量是不是成正比例?判断下面每题中的两种量是否成正比例, 并说明理由。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 1
2、8 页学习必备欢迎下载1、如果 3x8y,那么y与 x 成正比例。2、每块地砖的面积一定,教室地板面积和地砖块数。3、圆锥的底面积一定,圆锥的体积和高。4、正方形的周长和边长。5、体积一定,底面积和高。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页学习必备欢迎下载三、导学案(一)引入新课我们已经学习了常见数量关系中成正比 例 关 系 的 量 的 特征这节课我们继续研究常见的数量关系中的另 外 一 种 特 征 成反比例的量教师板书: 成反比例的量精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
3、- -第 4 页,共 18 页学习必备欢迎下载(二)学习例 3 1投影出例 3 表格2观察交流:(1) 从表中你发现了什么?(2)表中哪两个量是相关联的量?(1)表中高度和底面积是两种相关联的量(2)底面积增加,水的高度反而降低。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页学习必备欢迎下载底面积减少,水的高度反而升高。(3)两个量相对应的两 个 数 的 乘 积 都 是300。底面积和水的高度是两种相关联的量,水的高度是随着底面积的变化而变化的。底面积和水的高度的积总是一定的:精选学习资料 - - - - - - - - -
4、名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页学习必备欢迎下载1030300 1520300 2015300 560300 底面积水的高度水的体积(一定)3小结反比例的意义和特征。两种相关联的量, 一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页学习必备欢迎下载中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量, 它们的关系叫做反比例关系。如果用字母 x 和 y 表示两种相关联的量,用k表示它们的积 (一定) ,反比例关系可以用下面的式子表示:xyk(一定)精选学习
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