2022年托班音乐教案大全 .pdf

《2022年托班音乐教案大全 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年托班音乐教案大全 .pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、托班音乐教案大全【篇一：小班音乐教案】小班音乐教案：大雨和小雨设计意图：这个活动的目的就是想以动作、游戏等形式进行活动，让幼儿通过听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱变化，运用恰当的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子积极参与音乐活动的兴趣，让幼儿在活动中敢于表现。活动目标： 1、能用强弱不同的力度演唱大雨和小雨。 2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。 3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。物质准备：歌曲大雨和小雨的音乐磁带、雷雨声。活动重难点：重点：能唱出大雨、小雨时的强弱力度。难点：能够大胆用声音、动作来表现大雨和小雨。活动过程：一、产生兴趣 (教师带领幼儿随高人和矮人的

2、音乐入场，音乐停，幼儿入座) 1、“ 轰隆隆，雷公公发怒了，打雷了，下雨了! ”(教师随即播放打雷下雨录音 )精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页2、“ 刚刚我们听到了打雷下雨的声音，你们知道下雨的时候是怎么样的吗 ?”( 引导幼儿用声音模仿下雨)二、熟悉歌曲 1、“ 今天我们来学一首好听的歌曲，请大家先来听一听吧。”(教师播放音乐，幼儿安静地欣赏歌曲一遍) 2、“ 录音机里下雨的声音真好听，它的名字叫大雨和小雨 3、请你们再欣赏一遍，这一次你们要仔细听一听下大雨和下小雨的时候声音是怎么样的?”( 教师第二遍播放音乐，

3、幼儿答复) 3、教师清唱。提问：“ 听了杨老师唱的歌中，你们发现下大雨和下小雨的时候有什么不同?”( 启发幼儿用动作表现下大雨和下小雨的状态，及时肯定幼儿的动作) 4、“ 哇，你们真是太棒了，杨老师刚刚看见你们都做得特别好看，现在我们跟着音乐一起来边唱边表演吧! ” (1、第一遍教师带领幼儿听音乐表演唱；2、第二遍教师伴奏，幼儿自由表演唱 )三、音乐游戏：大雨、小雨刚刚你们的表现非常棒，老师要奖励你们做一个游戏，要听好游戏的规则哦： 1、教师朝幼儿大声喊“ 下大雨喽 ” ，然后弹奏旋律，幼儿边唱边表现下大雨的状态 ;教师轻声向幼儿说 “ 下小雨喽 ” ，然后弹奏旋律，幼儿边唱边表现下小雨的状态

4、。 2、幼儿游戏假设干遍。3、“ 哎呀哎呀，又打雷下雨了，赶紧躲雨去吧。”(教师播放打雷下雨录音，师幼退场 )【篇二：小班音乐活动教案】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页小班音乐活动网小鱼教案活动目标： 1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐。 2、能用自己喜欢的方式表现不同的鱼游动作。 3、积极参与音乐活动，体验活动的快乐。活动准备： 1、小鱼游的音乐。 2、渔网一个。 3、表示音乐的结构的图谱假设干张小河图片，小鱼图片3 张，小朋友图片 2 张。 活动过程：一、音乐导入，幼儿进入情境中。师：你听到了什么声音？水

5、你知道什么小动物生活在水里？乌龟，小鱼.我有一首歌唱给小朋友，听听里面是什么小动物教师第一次唱歌词 那谁知道小鱼是怎么游的？师：刚刚有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看？教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。 2.你听到小鱼做了什么事？教师第二次清唱歌词精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页 3.小鱼先在水里游泳，然后做了什么？教师出示图谱，唱歌词验证教师第三次随着钢琴伴奏唱歌词 4.我们一起来学小鱼游泳。教师第四次随着钢琴伴奏唱歌词二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。师：宝宝们游累了，我

6、们休息一会儿吧！我们一起来欣赏一首音乐，好吗？教师欣赏整首乐曲一遍。师：这首音乐有几段？为什么?师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段？教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。 1、教师简述游戏情节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说的是：小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，突然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。” 2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。师：第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。幼儿倾听音乐师：谁来告诉大家，音乐的什么地方是小

7、鱼在游泳？为什么？什么地方是小鱼在吃虫？什么地方又是捕鱼人来了？为什么？ 3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。a、欣赏第一段，了解乐曲优美、欢快的特点。师：这一段是小鱼在干什么？为什么？幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。 b、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的特点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页师：这一段是小鱼在干什么？为什么？我们一起去吃鱼虫吧！肚子饿了，我们一起多吃一点吧！幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。 c、欣赏第三段，了解乐曲紧张、急促的特点。师：这一段是小鱼在干什么？为什么？听到很急的音

8、乐，好似发生了什么事幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。 4、完整欣赏并做动作，引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。四、完整游戏，幼儿会根据不同的音乐变换动作。师：小鱼们！我们一起到河里来做游戏吧！教师引导幼儿完整进行音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。 a、请一教师扮演捕鱼人，师幼共同完整游戏。提醒幼儿在游的时候找空的地方，不碰撞同伴。 b、请幼儿扮演捕鱼人，再次游戏。五、结束游戏，自由模仿小鱼游回家。活动反思：活动过程中与幼儿互动良好，幼儿积极性很高。但在带领幼儿学小鱼游泳时，有些小朋友不能按照要求了，总是会干扰别的小朋友。在活动过程中有幼儿答复的问题与本活动无关时，还不能巧妙

9、应对。【篇三：小班音乐教案我上幼儿园】第三周：音乐我上幼儿园一活动目标： 1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。 2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。 3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页二活动准备： 1、布娃娃一个 2、带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望。三活动过程： 1、引入活动 t：“ 看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！” 教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她 t：“ 今天布娃娃要上幼儿园了！” t：“ 你们看，布娃娃在干什么啊？” 教师让布娃娃做各

10、种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴 2、学新歌 t：“ 听 ！” 教师边用布娃娃边示范演唱歌曲 t：“ 布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？” 教师带领幼儿根据伴奏说歌词 t：“ 那我们和布娃娃一起来唱歌吧！” 教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习t；“ 我们用好听的声音演唱一遍！”幼儿随教师的琴声演唱一遍 3 幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。(分集体和个别幼儿两种形式演唱 ) 4、引导幼儿自由地创编动作 t：“ 爸爸妈妈都是怎样上班的呢？” 教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页 t；“ 我们一起上幼儿园吧！“ 教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作 t：“ 你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？” 教师引导幼儿和自己的好朋友 t：“ 那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？ ”“教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页