2022年高中物理必修2动能定理和机械能守恒定律复习 .pdf
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1、canpoint 58818068 canpoint188 第 - 1 - 页 共 17 页canpoint 高中物理必修2 动能定理、机械能守恒定律复习考纲要求 1、动能定理2、做功与动能改变的关系 3、机械能守恒定律知识归纳1、动能定理1推导:设一个物体的质量为m ,初速度为V1,在与运动方向相同的恒力F作用下,发生了一段位移 S,速度增加到V2,如下图。在这一过程中,力F 所做的功W=F S,根据牛顿第二定律有F=ma ;根据匀加速直线运动的规律,有:V22V13=2aS,即aVVS22122。可得: W=F S=ma 2122212221212mVmVaVV2定理:表达式 W=EK2
2、EK1或 W1W2 Wn=21222121mVmV意义做功可以改变物体的能量所有外力对物体所做的总功等于物体动能的变化。、如果合外力对物体做正功,则EK2EK1,物体的动能增加;、如果合外力对物体做负功,则EK2EK1,物体的动能减少;、如果合外力对物体不做功,则物体的动能不发生变化。3理解:外力对物体做的总功等于物体动能的变化。W总=EK=EK2EK1。它反映了物体动能变化与引起变化的原因力对物体做功的因果关系。可以理解为外力对物体做功等于物体动能增加,物体克服外力做功等于物体动能减少。外力可以是重力、弹力、摩擦力,也可以是任何其他力,但物体动能的变化对应合外力的功,而不是某一个力的功。注意
3、的动能的变化,指末动能减初动能。用EK表示动能的变化,EK0,表示动能增加;EK0,表示动能减少。动能定理是标量式,功和动能都是标量,不能利用矢量法则分解,故动能定理无分量式。4应用:动能定理的表达式是在恒力作用且做匀加速直线运动的情况下得出的,但它也适用于减速运动、曲精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页canpoint 58818068 canpoint188 第 - 2 - 页 共 17 页canpoint 线运动和变力对物体做功的情况。动能定理对应的是一个过程,并且它只涉及到物体初末态的动能和整个过程中合外力的
4、功,它不涉及物体运动过程中的加速度、时间和中间状态的速度、动能,因此用它处理问题比较方便。由此在应用动能定理解题时,在分析过程的基础上无须深究物体的运动状态过程中变化的细节,只考虑整个过程的功量及过程始末的动能。假设过程包括了几个运动性质不同的分过程,即可分段考虑,也可整个过程考虑,但求功时,有些力不是全过程都作用的,必须根据不同情况分别对待求出其出总功。计算时要把各力的功连同符号正负一同代入公式。由动能定理可以求变力的功。变力的功无法从功的定义求得,只能由动能定理求出。5步骤:选取研究对象,明确并分析物理过程。分析受力和各力做功的情况,受哪些力力?每个力是否做功?在哪段过程中做功?正功?负功
5、?做多少功?求出代数和。明确过程始末状态的动能EK1和 EK2。列方程W总=EK2 EK1,必要时注意分析题目的潜在条件,补充方程进行求解。对结果进行分析和讨论。2、机械能守恒定律1内容:在只有有重力和弹力做功的情况下,物体的动能和重力势能、弹性势能发生相互转化,但机械能的总量保持不变。2形式: E1 总 = E2 总意义:前后状态机械能守恒 EP = EK意义:系统减少的势能等于系统增加的动能,反之,系统增加的势能等于系统减少的动能 EA= EB意义:系统中A物体减少的机械能等于B物体增加的机械能,反之,系统中A物体增加的机械能等于B物体减少的机械能3理解:机械能定恒的的条件绝不是合外力的功
6、等于零,更不是合外力等于零。例如水平飞来的子弹打入静止在光滑水平面上有木块内的过程中,合外力的功及合外力都是零,但系统在克服内部阻力做功,将部分机械能转化为内能,因而机械能的总量在减少。定律研究的对象是“系统”,这个“系统”中有地球、物体及弹簧,“系统”中可以有一个物体,也可以有假设干个物体。在只有有重力和弹力做功和情形下,物体的动能与重力势能、弹性势能发生相互转化,物体系一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页canpoint 58818068 canpoint188 第 - 3 - 页 共 17 页canpoint
7、 个物体或几个物体、地球、弹簧的机械能总量保持不变,也就是说,物体系在运动的过程中,没有其他形式的能量转化为机械能,也没有机械能转化为其他形式的能量,机械能仅仅在物体系内部发生转移或转化。 4应用判断物体系机械能守恒的方法:对于某一个物体系统包括外力和内力,只有重力和弹力做功,其他力不做功或其他力做功的代数和为零,则该系统的机械能守恒。也就是说重力做功或弹力做功不能引起机械能与其他形式能的转化,只能使系统内部的动能和势能相互转化。对于物体系统只有动能与势能的相互转化,而无机械能与其他形式能的转化如系统无滑动摩擦和介质阻力,无电磁感应过程等等,则系统的机械能守恒。对一些绳子突然绷紧,物体间非弹性
8、碰撞等除非题目特别说明,机械能必定不定恒,完全非弹性碰撞过程机械能不守恒。5步骤:根据题意选择研究对象物体系统明确研究对象的物体的运动过程,分析对象在过程中的受情况,弄清各力做功的情况,判断机械能是否守恒。恰当地选择零势面,确定研究对象在过程中的始态和末态的机械能。根据机械能守恒定律的不同表达式列方程。典型例析例 1、一个物体在水平方向的两个平衡力均为恒力作用下沿水平方向做匀速直线运动,假设撤去一个水平力,则有A、物体的动能可能减少 B、物体的动能可能不变C、物体的动能可能增加 D、余下的力一定对物体做正功思路分析:物体的动能增加还是减少,取决于合力对物体做正功还是做负功。由于物体原来的运动方
9、向就不确定,可以任意,只两力处于平衡状态,所以后来合力对物体可能做正功,也可以做负功,但不能不做功。选项A、C正确。有同学对撤去一个力后物体可能会做运动情况不清楚,使解题陷入僵局。有效地分析:判断物体在水平面内做匀速直线运动的各种可能性;判断余下的力做功的情况;由动能定理确定物体的动能增减。例 2、某同学从高为h 处水平投一个个质量为m的铅球,测得成绩为S,求同学投铅球时所做的功。思路分析:此题中同学对铅球做的功不能用FS 求出,因为力F 是变力,而且未知,该同学投铅球瞬时发生,铅精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页
10、canpoint 58818068 canpoint188 第 - 4 - 页 共 17 页canpoint 球的位移S极小,只能通过做功等于球动能的变化这个关系求出。铅球的初速度为零,抛出时末速度即平抛运动的初速度,V=Shg 2/,所以投球时所做的功为:W=mV2/2=mgS2/4h ,该同学投投球时所做功为mgS2/4h 此题是以同学身边的事例为背景编制的,表达了 “以现实问题为背景,考查能力为立意”的命题思想,并且这还是一个变力做功的问题,能很好地考查学生灵活运用知识的能力。平时的学习中要多注重理解、分析、归纳,争取到达运用自如的境地。例 3、一质量为m的小球,用长为L 的轻绳悬于0
11、点,小球在水平拉力F 作用下,从平衡位置P很缓慢地移动到Q点,如下图,则力F所做的功为A、mgLcosQ B 、mgL 1-cosQ C、FLsinQ D、FLQ 思路分析:小球从 P点拉到 Q点时, 受重力、 绳子的拉力和水平拉力F,由于缓慢移动, 由受力分析知: F=mgtgQ ,随着 Q的增大, F 也增大,故F是变力,变力做功不能直接用W=FSCOSQ定义式来解,应由动能定理求解。在该过程中, 重力做负功, 且大小为: WG=mgL 1-cosQ ; 缓慢移动, 动能的增量为零。 由动能定理: WF-WG=WF-mg1-cosQ=0 ,水平拉力做功WF=mgL1-cosQ 。选项 B正
12、确。例 2、例 3 都是变力做功,变力功是不能由功的定义直接求解的,要用动能定理解答。例 4、如下图,质量为m的物体静放在水平光滑的平台上,系在物体上的绳子跨过光滑的定滑轮,由地面上的人拉着以速度V0向右匀速运动,设人从地面上平台的边缘开始向右行至绳与水平方向夹角为450处,在此过程中人对物体做的功为A、2021mV B、2022mV C、2041mV D、mV02思路分析:人拉绳子匀速行走时,由速度V0的两个效果,物体的速度应为V1=V0COS 为绳子与水平方向的夹角 ,由 900逐渐减小,所以物体做变运动。人对物体做的功由动能定理物体的动能增量,因开始速度为零,即: W=2121mV202
13、2020041)22(21)45cos(21mVmVVm选项 C正确。如果把物体水平运动的速度即绳子运动的速度V1认为是合速度,人水平前进的速度V0不它的分速度,精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页canpoint 58818068 canpoint188 第 - 5 - 页 共 17 页canpoint 就会得到错误的结论。正确认识合速度和分速度是此题的关键,一定要从速度产生的效果出发认识合速度和分速度。例 5、如下图,质量m的小球从静止落下,设空气阻力的大小始终是重力的K倍 K1 ,设小球与地面碰撞是无能量损失,
14、求小球往复运动直至停止的全过程中运动的路程是多少?位移为多大?思路分析:重力对小球做的功是由小球始、末的相对位置决定的,大小为mgh ,做正功;空气阻力做功,无论小球向下还是向上运动,功始终是负的,大小恒定,因此阻力功的大小与路程有关,设路程大小为S。物体克服阻力的功为KmgS 由动能定理: mgh-KmgS=0 解得全过程中运动的路程为S=h/K 。位移应为 h 。怎样求变功: 1计算某变力的功时,应段计算各小段的功,然后把各小段的功求代数和。 2有两类不同的力:一类是与势能相关联的力,比方重力、弹簧的弹力、浮力以及电场力,它们的功与路径无关,只与位移有关或者说只与始末的位置有关;另一类是滑
15、动摩擦力、空气阻力、非弹性形变的弹力等,在曲线运动或往返运动时,这类力的功等于力各路程不是位移的积。该题小球作往返运动,小球克服空气阻力做的功就是空气力与路程的积。例 6、如下图,桌面高为h 质量为 m的小球从离桌面高为H处自由落下,不计空气阻力,假设桌面处的重力势能为零,则小球落到地面的瞬间的机械能为A、mgh B、 mgH C、mg H+h D、mg H-h思路分析:可能有不少同学会选D为正确。原因对机械能的概念、参考面性质没有准确把握。正确的分析是:机械能是动能和势能的总和,因选桌面为参考面,所以开始时机械能为mgH 。由于小球下落过程只有重力做功,所以小球在下落过程中机械能守恒,亦即在
16、任意时刻的机械能都与初始时刻的机械能相等,都为mgH 。选项 B正确。确定重力势能时一定要选择参考面。例 7、如下图,粗细均匀U型管内装有同种液体,开始使两边液面高度差为h,管中液柱总和长为4h,后来让液体自由流动,当两液面高度相等时,右侧液面下降的速度为A、8/gh B、6/gh C、4/gh D、2/gh思路分析:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页canpoint 58818068 canpoint188 第 - 6 - 页 共 17 页canpoint 在液柱流动过程中除受重力外,还受大气压力作用,但在液体流
17、动过程中,右侧大气压力做正功等于左侧大气压力做的负功,所以只有液体重力做功,满足机械能守恒条件。以原来左侧液面为重力势能的零势面,则由机械能守恒定律得设h 高液柱的质量为m :2)4(2142Vmhmghmg解得右测液面下降的速度为:V=8/gh,选项 A正确。如果无视右侧液柱下降的过程中,所有液柱都在流动,即右侧液面下降的速度亦为整体液柱流动的速度,而选右侧h 液柱为研究对象,就会有错误的方程:22142mVhmghmg从而得到错误的结论。正确的思考是选全部液体为研究对象,又以开始时左侧液面为重力势能的参考面,既考虑到右侧液柱下降过程中全部液体都在流动有相同的流速,又简化了解答过程。例 8、
18、如下图, AB和 CD为两倾角相同的斜轨道,倾角Q为 600,斜轨道足够长,下端分别与一个光滑圆弧 BC的两端相切,过圆弧轨道最低点E的重锤线是整个装置的对称轴,圆弧所对圆心角为2Q=1200,圆轨道半径R=2m ,一小滑块在离圆弧底E 高度 h=3m处,以速度V0=4m/S 开始沿斜轨道滑动,已知小滑块质量 m=2,它与斜轨道之间的动摩擦因数为=01。试求:1小滑块在斜轨道上不包含圆轨道运动的总路程S多大? 2运动中小滑块对圆弧轨道最低点E 的最小压力N 多大?g=10m/S2思路分析:因为小滑块在斜面上有:=01,tg600=3。由此可知 tg600即:mgSin600 mgCOS600物
19、块不可能在斜面上保持静止状态。小滑块将以对称轴为中心,在轨道上多次往复运动,摩擦力做负功,机械能减少,因此在往复运动中,每次小滑块沿斜面上滑高度都减少,直至滑块刚好运动到圆轨道与斜轨道连接处速度为零为止。而小滑块在BC圆弧轨道上往复运动,机械能总量保持不变。(1)取小滑块开始下滑为研究过程的初状态,小滑块往复运动中沿圆弧轨道向上运动到与斜轨道连接处时速度为零的过程为末时刻,根据动能定理: WG - Wf = 2021mV式中 WG为重力在该过程中做的正功,重力做功只与初、末两位置有关,所以:WG=mg h- 1-COSQ R精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
20、 - - - - -第 6 页,共 17 页canpoint 58818068 canpoint188 第 - 7 - 页 共 17 页canpoint 式中 Wf为小滑块往复运动中在两个斜面上克服摩擦力做的功,它等于摩擦力f= mgCOSQ 与总路程S的积:Wf=mgCOSQS 解、式,小滑块在斜轨道上不包含圆弧轨道运动的总路程:0202060101024102)601(322)1 (2COSCOSgCOSQVgRCOSQhS=56m (2)小滑块经过E点对轨道的压力最小,此情况发生在滑块仅在圆弧轨道上往复运动,且在 B或 C位置时速度为零时,该过程只有重力做功,根据动能定理: mgR1-C
21、OSQ = 221mV式中 V为小滑块在E点的速度。小滑块在E点受竖直向下的重力mg和竖起向上的支持力N,由牛顿第二定律,有: N mg = RVm2解、两式得:N=2mg=40N 论述题、计算题要在弄清题意的基础上,明确习题给出的物理情景,建立物理模型,找出每一情景中孕育的物理规律,再列相关的方程。例 9、如图甲所示,A、B两物体的质量mA=2m ,mB=m ,用长为 L 的不可伸连长的线连接在水平桌面上,在水平水平恒力作用下以速度V做匀速直线运动,某一瞬间线突然断裂,保持F 不变继续拉A移动一段距离 S0后撤去,当A、B都停止时相距多远?思路分析:线断裂后, B物体即在摩擦力作用下做匀减速
22、线运动SB停止;A物在 F 仍作用的 S0一段距离内做匀加速直线运动,撤去F 后在摩擦力作用下匀减速运动SA后停止,如图乙所示。设桌面与物体间动摩擦因数为,由匀速直线运动条件得水平拉力: F= mA + mBg=3mg 线突然断裂后,对B有动能定理: -mBgSB=0-221VmB得: SB=V2/2 g 对 A应用动能定理:FS0- mAgS0+SA=0-221VmA得: SA=gSS2220精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页canpoint 58818068 canpoint188 第 - 8 - 页 共 17
23、 页canpoint 由乙图示,假设、B都停止时相距S,有: S=L+S0+SA-SB=L+3S0/2 准确的画出运动图示,对得到L 和各量 S间的关系有直关作用;习题中给出的匀速直线运动的物理情景是不能无视的。例 10、一封闭的弯曲的的玻璃管处于竖直平面内,其中充满某种液体,内有一块密度为液体密度一半的木块,从管的 A端由静止开始运动,木块和管壁间动摩擦因数=05,管两臂长AB=BC=L=2m ,顶端 B处为一小段光滑圆弧,两臂与水平面成=370角,如下图,求: 1木块从A 到达 B 点的速率; 2木块从开始运动到最终静止经过的路程。思路分析: 1木块所受浮力:F浮=浮gV= 浮gm/木=2
24、mg 因为F浮mg,木块应与玻璃管外壁相互作用,木块受到的支持力N如 1611 所示,由力的平衡原理,管壁对木块支持力:N= F浮-mgCOS 对木块由A运动到 B由动能定理:F浮LSin -mgLSin - NL=221BmV式中浮力为恒力,浮力做功仅与起点、终点的位置有关,且做正功;重力做负功,也仅与起点、终点的位置有关。解得:VB=smsmCOCSingL/22/)805060(2102)(2(3)由受力分析或能量转化,木块在AB和 BC往复运动中,离C点应越来越远,所以最终应静止在B处。设往复运动的总路程为S,在该过程中,浮力和重力是恒力,做功与路径无关,摩擦力做决定路程S,由动能定理
25、,有: F浮LSin-mgLSin - NS=0 联立、解得:mmLSinS3805060237cos3700此题用到变力做功的规律,关于变力做功例五中作了详细说明。例 11、在光滑的水平面上放一质量为M 、边长为b 的立方体木块,木块上搁一根长L 的轻持杆,杆端固定一质量为m的匀质小球, 另一端铰接于0,如下图。 设杆从与水平面间夹角1无初速地推动木块右滑,求当杆与水平面夹角变为212时木块的速度。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页canpoint 58818068 canpoint188 第 - 9 - 页 共
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