2022年2022年九年级历史上册第课日本明治维新教案中华书局版 2.pdf

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1、1 第 17 课日本明治维新1 教学目标（1）识记与理解1、明治维新的含义是什么？日本是在什么背景下进行明治维新的? 2、明治维新的时间、人物、性质各是什么？3、明治维新的主要内容有哪些? 4、明治维新有什么历史意义? （2）能力与方法通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳能力、理解能力和概述能力。通过引导学生分析、讨论明治维新取得的的积极成果和带来的不利影响，培养学生辩证地、全面地评价历史事物的能力。（3）情感态度与价值观通过明治维新， 日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。2 学情

2、分析1、学生分析、归纳和概括等学习能力急需提高。在本课的学习中，通过学生对明治维新这一历史事件的学习，指导学生在学习中学会分析、归纳和概括一般的历史事件，以进一步提高历史学习能力。2、运用辩证唯物主义基本观点观察、分析历史和现实问题的能力有待加强。本课的学习中， 通过引导学生多角度分析明治维新的影响，有意识的渗透运用辩证唯物主义基本观点观察、分析历史和现实问题的思想，逐步加强学生这一方面能力。3 重点难点教学重点明治维新的改革措施及意义教学难点明治维新的背景和评价4 教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动 1【讲授】日本明治维新名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -

3、- - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2 导入新课：（师导） 曾经我们也学过日本历史上的一次重要改革，它是什么？它是向哪里学习？而今天我们要学的是日本历史上的又一次重要改革，而它学习的对象却跟上次不一样，这是为什么呢？（出示课题，引入新课）学习新课 : （师导）什么是明治维新呢？“明治”指日本天皇睦仁的年号，“维新”即改革。（课件显示：明治维新是指日本明治政府向西方学习，使日本走上资本主义道路的资本阶级性质的改革）（教师过渡）日本是在怎样的情况下进行这次改革的呢？一、明治维新

4、的背景（课件显示各类图片）( 一) 介绍幕府及统治的危机（课件显示）（指导学生粗读教材，了解19 世纪中叶日本的基本情况，教师简介幕府和幕府统治）师问：幕府统治的危机主要表现在哪些方面？依据是什么？学生回答后教师补充、归纳：1、国内危机：社会矛盾尖锐（课件显示）依据： (1) 幕府封建统治阻碍了日本资本主义的发展（强调：这是明治维新的根本原因）；(2) 新兴资产阶级和下级武士要求改变现状，农民和市民不堪忍受剥削不断起义。2、民族危机：西方列强的入侵（课件显示）依据： 1853 年，美国舰队入侵日本，签订不平等条约，俄、英、法等也沿例炮制，日本面临沦为半殖民地的危险。3、前提条件：倒幕运动推翻幕

5、府统治，建立和巩固了以天皇为首的新政权。( 二) 武装倒幕的开展（指导学生阅读教材，讨论并回答以下问题）1、为什么日本在十九世纪中期也难逃被侵略的厄运？从中我们能又一次受到哪些启示？国际：工业革命、世界市场、殖民扩张、掠夺原料国内：统治腐朽、矛盾尖锐、闭关锁国、发展缓慢启示：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 3 落后挨打、对外开放、抓住机遇、发展生产力2、西方资本主义的侵略对日本社会带来了哪些影响？(1) 日本沦为

6、半殖民地国家，民族危机加深; (2) 激化日本社会矛盾，进一步动摇幕府统治; (3) 冲击旧体制，客观上推动日本社会经济的发展，加速封建自然经济的解体; (4) 先进思想传入，有识之士开始向西方学习，要求变革的呼声更加强烈。（学生回答后教师展示倒幕经过进程示意图）要求改革， 形成倒幕力量 （拥立明治天皇） 发布讨幕密诏， 幕府挑起战争打败幕府军（乌羽、伏见激战）推翻幕府统治迁都东京，消灭残余势力归纳：幕府统治严重阻碍了日本社会经济的发展，倒幕不可避免。二、明治维新（课件显示）（一）、材料展示（了解改革的目的、目标）1、 柏利在 1853 年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多

7、潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。 他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。科尔顿近代世界史中册(1) 说明材料中柏利访日不受欢迎的政策原因。(1) 政策原因：锁国政策。(2) “长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在? (2) 目的：摆脱外来侵略，实现富国强兵。2、日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。他们现在提出了一个非凡的

8、改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。美斯塔夫里阿诺斯全球通史(1) 依据材料说明日本明治维新的目标是什么？(1) 目标：建立一个不是完全模仿西方国家的强大的日本（二）归纳明治维新的目的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 4 1、巩固新政权2、摆脱民族危机3、富国强兵1、明治维新的时间、代表人物和口号（课件展示）（学生阅读教材回答）师：“富国强兵”就是要国家独立，“殖产兴业”就是要经济工业化，

9、“文明开化”就是要文化、生活西方化。在这样的口号下，日本政府采取了哪些具体措施呢？2、明治维新的主要内容（学生分组讨论后，教师课件展示内容及目的）在政治上 , 废藩置县 , 全国分为 3 府 72 县, 由中央直接治理, 使日本成为天皇统治下的中央集权制国家。在经济上废除重重关卡和行会制度, 兴办工商业 , 引进西方技术 ; 允许土地自由买卖。在文化教育上采用欧美学制, 设立新式学校 , 实行小学义务教育, 发展中等和高等教育。在生活上 , 革除旧习 , 提倡欧美生活方式, 穿西服 , 吃西餐。在军事上 , 废除武士制 , 实行征兵制 , 建立效忠天皇的”皇军”。师：明治维新采取了这些措施，结

10、果怎么样了呢？原因是什么?（学生分组讨论，师生共同分析后展示）（一）、明治维新的结果结果：成功（1）走上发展资本主义的道路，并迅速崛起为东方强国；（2）摆脱民族危机，实现民族独立，成为亚洲近代唯一走上独立发展道路的国家；（二）、明治维新能取得成功的原因有哪些? 1、背景 : 有一个宽松的国际环境（列强忙于侵略中国）. 2、领导者：中下级武士充当了倒幕运动的领导，建立明治政府并掌握政府实权。3、变法阻力 : 封建专制统治相对薄弱，倒幕派力量迅速壮大；、措施 :顺应历史潮流，实施比较适合日本的国情政策. （三）、对明治维新的评价（课件显示）1、性质：自上而下的资产阶级改革。师：明治维新采取了一系列

11、发展资本主义的措施，使日本走上了资本主义的道路，而这次改革是日本最高统治者天皇以政令的形式发布展开的，所以是自上而下的资产阶级改革。2、积极性（作用）：崛起为东方强国，明治维新是日本历史的转折点, 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 5 是日本走上近代化(资本主义 ) 道路的标志。（1）政治上：建立了统一的中央集权国家；确立近代资产阶级君主立宪制，开始民主化（2）经济上：日本初步实现资本主义工业化，日本成为亚洲资本主

12、义经济最发达的国家。（3) 军事上：建立了一支现代化军队，并不断得到加强（4) 国际地位： 日本完全废除了不平等条约，获得国家主权的独立和完整，成为当时亚洲唯一独立的国家，并逐步成为列强的一员，为邻国提供启迪和经验。3、局限性：(1) 改革不彻底，保留大量封建残余：(2) 推行军国主义，走上对外侵略扩张之路；(3) 人民的民主权利没能充分实现. (4) 推行愚民政策，强制民众服从天皇。（四）新课小结（课件展示）（五）（合作探究）明治维新留给我们的启示是什么？1、改革是社会发展的动力；2、改革开放是强国之路；3、坚持对外开放，要向先进国家学习；4、坚持科教兴国，人才强国的发展战略；5、正视自身落

13、后，不断调整充实自己；6、引进外资，引进西方先进技术和设备7、要与时俱进，顺应历史发展潮流，实现民族振兴。三、课后思考探究：师： 明治维新使日本走上了发展资本主义的道路，成为当时亚洲唯一保持了民族独立的国家。在明治维新30 年后，中国也进行了一次同样性质的改革戊戌变法，结果以失败告终。为什么日本的明治维新成功了，而中国戊戌变法却失败了呢？我们从中可得到哪些启示呢？（让同学课后思考）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -