“民族舞”课程教学大纲.doc

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1、 “民族舞”课程教学大纲教研室主任： 李思民 执笔人：王月敏一、课程基本信息开课单位：体育科学学院课程名称：民族舞课程编号：142414英文名称：folk dance课程类型：专业基础课总 学 时： 54 理论学时： 16 实践学时：38 学 分：3开设专业：舞蹈表演先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务民族民间舞课程是舞蹈表演专业中一门专业发展必修课，也是舞蹈表演就业的专业条件之一。本课程的任务通过教学，了解中国民族民间舞，学生在将来适应社会间舞蹈文化和传统民族审美心理，掌握各民族舞蹈形态。锻炼学生舞蹈表现力，内心情感的表达以及肢体协调性。（二）课程目标是通过对动律的分解练习准确把握中国

2、各民族民间舞蹈的风格，分析民舞动态，以身体训练为基点，这是舞蹈作为人体艺术最基本的基础教育形式。掌握基本形态，解放肢体。让学生从外在舞蹈动作模仿转变到内心传情达意，并准确的把握各民族风格特点。三、教学内容和要求（一）：理论教学内容及安排：第一周完成 1.了解藏族居住区域，掌握舞蹈种类及表演特点。 2.了解蒙族居住区域，典型的马背民族，掌握舞蹈风格特点。 3.了解维族居住区域，掌握其音乐特点，掌握舞蹈风格特点。 4.了解东北秧歌具有典型的汉族舞蹈，掌握舞蹈风格特点。重点：根据不同的民族特点演绎不同的民族风情。难点：容易把不同民族舞蹈风格特点混淆。（二）：实践教学内容与要求：藏族;(男班)第一节

3、基本概念（一二节内容25周完成） （1）脚位：1双脚稍分开的正步位 2八字位 3丁字位 4靠步位 5踏步位 （2） 脚形 ： 1绷脚 2勾脚 （3）基本体态 丁字步站好，双膝稍弯，靠重心脚懈胯，双手扶胯，上身松弛略向前倾，眼睛平视。（4） 手臂形态 手臂松弛，手指轻轻并拢，指尖下垂，要有长袖的感觉。第二节 踢 踏 （1）手的动作 1交替划圆 2摆手 （2）动律 1“8”字晃动 2摆 3颤膝（3）步伐 1 基本步（一 二 三） 2退踏步 3连三步 4抬踏步 5嘀嗒步 6后退步 （4） 短句 1开头步 2结束步 3悠踢步 4胯悠步 5跳分步第三节 弦 子（67周完成） （1） 动律 曲伸 （2）

4、步伐 1靠步 2靠点步 3平步 4收步 5撩步 6三步一撩 第四节 组 合（810周完成） 库玛拉组合 快乐青年组合 重点：膝部或连续不断或小而快的颤动或屈伸。难点：1.动作中保持提胯、拎腰、沉肩的基本体态；蒙古族舞第一节 基本概念(一二三节内容11-12周完成)（1） 脚位 1正步位 2八字位 3点步位（2） 脚形 双脚保持自然外开45度小八字位上的脚（3） 基本体态 体朝二点面向八点，胯前按手位，后点步位。 （4） 手形 1五指平伸 2自然张开 3握空心拳（5） 手位 1胯前按 2体后端 3斜下 4平手 5斜上 6叉腰 7勒马第二节 动律 （1） 绕圆动律 （2） 拧转动律 第三节 肩部动

5、作1.硬肩（单 双） 2柔肩 3笑肩 4耸肩 5碎肩第四节 手部动作(四五六节内容13-14周完成)1硬腕 2甩手 3绕手 4弹拨手 5绕腕 6提压腕 7柔臂 第五节 步伐（1） 基本步伐 1平步 2点步 3错步 4垫步 5迂回步 6碎步 （2） 马步 1立掌步 2轻骑步（硬 软）3刨地步 4跺步 5跑马步 第六节 舞姿 1 勒马式 2 扬鞭勒马式 3抽鞭勒马式 4 套马式第七节 组合(15-17周完成)（1） 胸背 体态 动律 （2） 硬腕 （3） 肩组合（4） 柔臂 重点： 男性突出“粗犷、豪放、彪悍、矫健”的风格特点。难点：在上身略后倾，颈部稍后枕的基本体态上，达到脚下的灵活敏捷, 肩部

6、的松弛自如，臂与腕部的柔韧优美。维族：（女班）第一节基本概念(一二节内容1-2周完成)（1） 脚位 1正步位 2踏步位 3点步位 4八字位 （2） 手形 1立腕手指自然弯曲 2握空心拳（四指握 拇指出）（3） 手位 1叉腰 2斜前手位 3横手位 4顶手位 5托帽手位 6 扶胸礼位（4） 基本体态 自然位站重心略偏前，提胯 、立腰、挺胸 、垂肩、 昂首平视双手自然下垂。第二节 基本动律 （1） 摇身 （2） 颤 （3） 移颈第三节 步伐(三四节内容3-6周完成)（1） 垫步 （2） 三步一抬 （3） 进退步 第四节 与步伐配合的上身动作（1） 垫步：1叉腰式 2 托帽式 3猫洗脸 4双背手 5扶

7、胸式（2） 进退步：1波浪手 2摊绕手 3点腕手 4叉腰式 5扶胸式 6背手式 7托帽式（3） 三步一抬：1叉腰式 2托腮手 3扛撩手 4托帽手第五节 组合(7-9周完成)（1） 体态动律组合 （2） 步伐组合 （3） 赛乃姆 重点：突出维吾尔族舞蹈的体态、动态、神态、动感、力感的“挺而不僵、颤而不窜、脚下不离散、上身洒得开”风格特点。难点：维吾尔族舞蹈节奏多附点，脚下要在节奏准确的基础上，步法灵活善变，同时要求膝部微颤的动律贯穿始终；在流动中快速的旋转，突然止住在舞姿上和向上挑胸闪腰，形成回旋的动感特点。东北秧歌：（女班）第一节 基本概念(一二三四五节内容10-13周完成)（1） 脚位 1正

8、步位 2别步位 3大八字位（2）持巾法 1攥手巾边 2满把攥巾（3） 基本体态 脚下正步位，重心略前倾，下颏微收，略含胸眼睛平视，双手叉腰。第二节 基本动律 （1）前后动律 （2）上下动律 （3）划圆动律第三节 稳相 （1）双叉腰 （2）双扣手 （3）双护头 （4）双护胸 第四节 步伐 （1）前踢步 （2）后踢步（3）旁踢步（4）顿步 （5）双颤步 第五节 手巾花 （1） 里外绕花 1.单臂花 2.双臂花 3.交替花（大 小） 4.蝴蝶花 （2） 片花 1.里片花 2.外片花 3.小五花 4.立片花第六节 鼓象(六七节内容14-17周完成) 一致五鼓第七节 组 合1.动律组合 2.双颤步组合

9、3.走场组合重点：要突出东北秧歌“稳中浪 浪中艮 艮中俏”的主体风格。难点：“艮劲儿”步、上肢“扭”、手腕“花”的协调把握，以及“出脚急，落脚稳，慢移重心”的步伐要点，“点紧促，线延伸” “稳中浪 浪中艮 艮中俏”的节奏处理。四、学时分配章 次各教学环节学时分配小计讲授实验上机习题讨论课外备 注理论。了解各民族舞蹈特点16一;藏基本概念(男、)维基本概念（女）3二：藏踢踏（男）维基本动律（女）3三：藏弦子（男）维步伐（女）3四：藏组合（男）维上身动作（女）3五：蒙基本概念（男）维组合（女）3六：蒙动律（男）东北秧歌基本概念（女）3七：蒙肩部动作（男）维动律、稳象、步伐、手巾花（女）6八:蒙手部动作（男）维鼓象（女）3九：蒙步伐（男）维组合（女）6十；蒙舞姿和组合（男）6合计54五、考核说明1.理论：由教务处统一闭卷考试2.技术：教研室统一安排时间，有几位老师同时进行评分。3.平时成绩：各学期结束时，由任课老师根据出勤率、学习态度、进步幅度、课堂纪律、进行评定。理论：30% 技术：60% 平时：10%六、主要教材及教学参考书目（一）主要教材： 潘志涛中国民间舞教材与教法上海音乐出版社1998年；吕艺生等舞蹈高等教育出版社1993年（二）主要参考书目:潘志涛中国民间舞教材与教法上海音乐出版社1998年；吕艺生等舞蹈高等教育出版社1993年