2022年2022年九年级语文重要知识点归纳 .pdf

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1、九年级语文重要知识点归纳一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、 对比、烘托、设置悬念、前后呼应、 欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静） 、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又

2、叫直接） 、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为： 事实论据、道理论据十九、论证方法： 举例（或名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 10 页

3、- - - - - - - - - 事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构： 总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用； 强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说） ，设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主

4、题（记叙文、小说） ；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了 突出了 5、反复：强调了 加强语气（三）句子含义的解答：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 10 页 - -

5、- - - - - - - 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。 答题时，把它们所指的对象揭示出来， 再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等） ，换了后就变成 ，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关

6、系，环环相扣，不能互换。（六）段意的归纳1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间地点）人事。2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点基本文体知识汇总1.文章体裁 ?此文是一篇。 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文 )、剧本、说明文、议论文2.记叙文六要素 ? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页

7、，共 10 页 - - - - - - - - - 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3.找主题句 ? 找首段或尾段的议论抒情句。4.文章内容 ? 方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。答：此文记叙了 (描写了、说明了 ), 表现了(赞美了、揭示了)。5.材料组织特点 ? 紧紧围绕中心选取典型事件， 剪裁得体，详略得当。6.划分层次 ? (1)按时间划分 (找表示时间的短语 ) (2)按地点划分 (找表示地点的短语 ) (3)按事情发展过程 (找各个事件 ) (4)总分总 (掐头去尾 ) 7.记叙线索及作用? 线索：(1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件 (4)时间(5

8、)地点(6)作者的情感作用：是贯穿全文的脉络， 把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。8.为文章拟标题。找文章的线索或中心(1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件 (6)作者情感9.填写读书卡片。按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内 )。10.记叙顺序及作用 ? (1)顺叙(按事情发展先后顺序 ) 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。) 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。) 作用：对情节起

9、补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。(4)平叙(略) 11.语言特色 ? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - 结合语境和修辞方法从下列词语中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 （注：必须结合具体语句分析。 ）12.写作手法及作用 ? (1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、

10、讲解道理。(3)夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。(4)象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了 的情感，增强了文章的表现力。(5)对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。(6)衬托(侧面烘托 )手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。(7)讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。(8)欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象， 上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。(9)前后照应 (首尾呼应 ) 使情节完整、结构严谨

11、、中心突出。13.修辞方法及作用(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - 以鲜明而强烈的印象。(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。(

12、7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。14.具体词语的含义与作用 ? 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“”一词原指 ，这里指 ，起到了 的作用。15.句子含义? 抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。16.句子在结构上的作用 ? (1)承接上文(2)开启下文 (引出下文 ) (3)承上启下 (过渡) (4)为后文作铺垫17.表达方式 ? 记叙、议论、抒情、描写、说明18.记叙文中议论的作用 ? 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。19.记叙文

13、中抒情的作用 ? 抒发作者真挚深沉的情感， 引发读者的感情共鸣， 使文章具有强大的感染力。20.描写的种类及作用 ? 种类：(1)肖像描写 (2)外貌描写 (3)神态描写 (4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写 (8)景物描写(9)场景描写 (10)环境描写 (11)细节描写作用：塑造人物性格， 推动情节发展， 揭示文章主题。21.散文特点 ? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - 形散而神不散。 22.

14、散文种类 ? (1)叙事散文 (2)抒情散文23.小说种类 ? 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说24.小说三要素 ? 人物、环境、情节25.环境的种类及作用 ? (1)自然环境交代故事发生的时间、 地点及人物活动的空间， 衬托人物的心情。(2)社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。26.情节由哪几部分构成 ? (序幕)开端、发展、高潮、结局 (尾声) 27.续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。议论文阅读技巧一论点(证明什么 ) 论点应该是明确的判断， 是作者看法的完整表述， 在形式上是个完整的句子。论点

15、一般是用判断句的形式表达的。1.中心论点 1 个(统帅分论点 ) 明确：分论点 n 个(补充和证明中心论点 ) 方法 从位置上找：标题 ;开篇 ;中间 ;结尾。分析文章的论据。 (可用于检验预想的论点是否恰当 ) 摘录法 (只有分论点，而无中心论点) 2.分析论点是怎样提出的摆事实讲道理后归结论点; 开门见山，提出中心论点; 针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点; 叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点; 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。二论据 (用什么证明 ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - -

16、 - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - 论据的类型：事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点);道理论据 (引用名言要分析 )。 论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等 )。次序安排 (照应论点 ); 判断论据能否证明论点; 补充论据 (要能证明论点 )。 三论证 (怎样证明 ) 论证方法举例论证 (例证法 )事实论据记叙道理论证 (引证法和说理 )道理论据议论对比论证 (其本身也可以是举例论证和道理论证 ) 喻证法（比喻）分析论证过程论点是怎样提出的 ; 论点是怎样被证明的(用了哪

17、些道理和事实，是否有正反两面的分析说理 );联系全文的结构，是否有总结。论证的完整性 (答：使论证更加全面完整，避免产生误解) 分析论证的作用：证明该段的论点。议论文的结构一般形式：引论 (提出问题 );本论 (分析问题 );结论 (解决问题 )。 类型并列式：总分总 ;总分;分总。 递进式。 五议论文的语言严密(修饰性、限制性的语言的运用); 生动 (成语、各种修辞手法的运用); 词序 (从生活逻辑和上下文的照应上判断); 句序 (关联词语的使用，特别要注意递进关系)。 六驳论文的阅读作者要批驳的错误观点是什么 ? 作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据; 由此，作者树立的正确的观点是什么

18、 ?中考说明文阅读指导一、掌握说明文的文体知名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - 识：(一)、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。(二)、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：1.分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。2.下定义：使读者对概念有确切的了解。3.作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从

19、而突出被说明事物的特征。4.举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。5.打比方：可达到形象地说明事物的作用。6.列数字：可以准确地说明事物。7.配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。8.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。(三)、说明要有顺序 :常见的说明顺序有：时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种 )、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。(四)、 说明文的阅读还要注意结构。说明文的结构常见的形式有： “ 总(概说)分(具体)” 式、“ 总分总” 式、“ 分总” 式、并列式、递进式等。(五)、说明语言的准确性，是说明文语

20、言的先决条件。准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽;或平名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - 易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - -