2022年文明礼仪教育主题班会教案比赛 .pdf

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1、学习必备欢迎下载文明礼仪教育主题班会教案活动目的：通过主题班会活动， 使学生继承优良传统美德， 增强爱国情感， 从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中， 让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。关于小学生礼仪的音像、文字材料。2、环境布置（黑板、场地等）。3、组织学生准备有关节目。活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童， 我们更不能忘记传统， 应该力争做一个讲文明、 懂礼貌

2、的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：文明礼仪伴我行主题班会现在开始。二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事： 孔融让梨（放录像）（放完录像） 主持人：看到这两个小故事， 同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。主持人：现在我们都是独生子女， 没有兄弟姐妹， 那么我们为该如何于与在一起生活的小伙伴们相处呢？学生自由发言。主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？在小组内表演小品（二）、校园文明礼仪主持人：中国是一

3、个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“ 礼学” 是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为 “ 文章华国，诗礼传家 ” ，被称为 “ 文明礼仪之邦 ” 。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？举例说明：拱手礼在胸前拢手，由前向后收，呈拱手形。向前推，不躬身。视距离远近，可高，不能低于胸。日常相见礼，送别礼。揖礼在胸前抱手，轻于抱拳，重于拱手。略躬身或不躬身。用于日常行礼，敬长上，同学朋友互敬。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载一拜礼（拜礼）展臂，至

4、胸前合，拢手。男左手前，女右手前。躬身（30 度）。手臂随腰部动，头不动。用于初相见，敬长上，行家礼。只行一个。常规大礼。两拜礼（再拜礼）展臂，至面部前，拢手。躬身（45 度）。手臂随腰部动，头不动。用于向长上行大礼。一般行一个，叫“ 拜” 。最多行两个，叫 “ 再拜” 。三拜礼（再拜额手礼）立定，挺身，庄重。“ 双手附心。 ” 双手附在胸腹之间，男生左手在前，女生右手在前。叠并，两肘与手成直线。双手表示 “ 与天地合其德 ” 。天德大刚健，大恒久，大信用，大起始。地德大承载，大包容，大丰富，大付出。两德兼备而各有显。显德可以因时因境而变化。“ 高揖。 ” 双手向前上方推出，推至额头前方，两臂

5、伸直。“ 行礼（拜）。 ” 头、颈、手臂皆不动，腰部下躬，深躬（90 度）。“ 兴。” 起身，双手升至额前。“ 再行礼（再拜）。 ”“ 兴。”“ 额手。 ” 双手贴向额头，再推出。“ 三行礼（三拜）。 ”“ 兴。”“ 礼成。 ” 双手复位，至胸腹间。用于敬天地祖先先师，特定场合敬父母，行人生大礼。用于集体行大礼。大礼站着行要行三个，叫“ 再拜额手 ” ，相当于古代的 “ 再拜稽首 ” 。叩首礼古人因为席地坐在小腿和脚后跟上，叫“ 踞” 、“ 正坐” ，行这个大礼很方便。古人行的最大礼是 “ 再拜叩首礼 ” 。先踞坐下去，挺直身，臀部不要离开小腿，也就是不要跪起来。先行拜礼，行两个。拜礼的动作是

6、，双手在额前揖起，下落，手拜至前面地面，身子随手臂前倾。行第三个礼时，两手下行，分开，手心向上。躬身，手背贴在侧前方地面上，额头叩至地面。第三个礼仪动作也可以双手不分开，额头叩至手心。这三个礼仪动作表示越来越敬。今人可以再拜叩首，也可以只行一个叩首礼。站着行就是“ 再拜额手礼 ” 和“ 额手礼 ” 。三，表示多，再多也还是三。只用于特定大礼，如敬天敬地敬祖先，特定场合敬先师，特定场合敬亲生父母辈祖辈，结婚那一天夫妻对拜。不可以随便行。随便行是亵渎礼仪，亵渎对方。执手礼精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载

7、双手平伸并出，晚辈手心向下，长辈手心向上，长辈握住晚辈的手。长辈可以坐着，执晚辈之手。家庭礼仪。结婚时夫妻礼仪。交手礼仅用于生向孔夫子行拜师礼时，师代孔夫子还礼。孔子像上，孔夫子用的是这个还礼动作。双手在胸前交叉叠并，推出，平示。师不能随便还这个礼。鞠躬礼垂手，躬身。鞠躬幅度可大可小，越下越敬。颔首、躬身，长者用于还礼。附手礼双手附胸腹间，上手男左女右。行大礼前站姿，升国旗站姿。表示诚意正心。握手、挥手、摆手、招手、拥抱、起身、鼓掌、点头、躬身、应答、微笑、示请、示让，也是礼仪，属于“ 仪” 、“ 貌” 的范畴。以上礼仪动作看似复杂，而平常只用朋友间平等对等的拱手礼和敬长的一拜礼。对方怎么行，

8、自己怎么还，很简单。礼的规则是有来有往，双向对等、有序有位。对方行礼，必须还礼。无论地位多高，辈份多长，都要还礼，否则就是失礼和无礼。应答、点头、躬身，都是还礼。给天地祖先先师行礼，天地祖先先师不还礼。因为他们一直在对我们“ 施礼” ，我们只是在还礼，报答。礼仪动作根据礼仪的两个基本价值规则和礼义而生而定。以上只是基本规范。礼仪动作可以有变化。各地文化、风俗、习惯不同，礼仪动作也有差异。有基本定式，又有不同，才能区别，才能适宜。日本、韩国、其它儒教文化影响的国家和地区，保留有儒教文化传统，都是儒教文化的支脉。按自己的传统行礼，这样就有别有位了，适宜了。中国大陆地区，礼仪被君权弄到极端，如今业已

9、中断，要回到周礼的本原，结合西方文化的成果，制定礼仪，接通古今中外。各地实行起来还可以有差别。新礼继承古礼，礼仪动作拉开人的距离，使互敬。同时发展变化，顺应人心，拉近人的距离，增加 “ 执手” 礼，使互爱。通两得中合宜。诞生礼从妇女未孕时的求子到婴儿周岁，一切礼仪都围绕着长命的主题。高禖之祭即是乞子礼仪。此时，设坛于南郊，后妃九嫔都参加。汉魏时皆有高禖之祭，唐宋时制定了高禖之祀的礼仪，金代高禖祭青帝，在皇城东永安门北建木制方台，台下设高禖神位，清代无高禖之祭，却有与之意义相同的“ 换索 ” 仪式。诞生礼自古就有重男轻女的倾向。诞生礼还包括“ 三朝” 、“ 满月” 、“ 百日” 、“ 周岁 ”

10、等。三朝是婴儿降生三日时接受各方面的贺礼。满月在婴儿满一个月时剃胎发。百精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载日时行认舅礼，命名礼。周岁时行抓周礼，以预测小儿一生命运、事业吉凶。成年礼也叫冠礼，是跨入成年人行列的男子加冠礼仪。冠礼从氏族社会盛行的男女青年发育成熟时参加的成丁礼演变而来。汉代沿袭周代冠礼制度。魏晋时，加冠开始用音乐伴奏。唐宋元明都实行冠礼，清代废止。中国少数民族不少地区至今还保留着古老的成年礼，如拔牙、染牙、穿裙、穿裤、盘发髻等仪式。飨燕饮食礼仪飨在太庙举行，烹太牢以饮宾客，重点在礼仪往来而

11、不在饮食，燕即宴，燕礼在寝宫举行，主宾可以开怀畅饮。燕礼对中国饮食文化形成有深远的影响。节日设宴在中国民间食俗上形成节日饮食礼仪。正月十五吃元宵，清明节吃冷饭寒食，五月端阳的粽子和雄黄酒，中秋月饼，腊八粥，辞岁饺子等都是节日仪礼的饮食。在特定的节日吃特定的食物，这也是一种饮食礼仪。宴席上的座次，上菜的顺序，劝酒、敬酒的礼节，也都有社会往来习俗中男女、尊卑、长幼关系和祈福避讳上的要求。宾礼主要是对客人的接待之礼。与客人往来的馈赠礼仪有等级差别。士相见，宾见主人要以雉为贽；下大夫相见，以雁为贽；上大夫相见，以羔为贽。五祀指祭门、户、井、灶、中霤（中室）。周代是春祀户，夏祀灶，六月祀中霤，秋祀门，冬

12、祭井。汉魏时按季节行五祀，孟冬三月“ 腊五祀 ” ，总祭一次。唐、宋、元时采用 “ 天子七祀 ” 之说，祀司命（宫中小神）、中霤、国门、国行、泰厉（野鬼）、户、灶。明清两代仍祭五祀，清康熙之后，罢去门、户、中霤、井的专祀，只在腊月二十三日祭灶，与民间传说的灶王爷腊月二十四朝天言事的故事相合，国家祀典采用了民间形式。傩仪滥觞于史前，盛行于商周。周代的傩仪是四季驱邪逐疫。周人认为自然的运转与人事的吉凶息息相通。四季转换，寒暑变异，瘟疫流行，鬼魂乘势作祟，所以必须适时行傩以逐邪恶。傩仪中的主神是方相氏。两汉，傩仪中出现了与方相氏相配的十二兽。魏晋南北朝隋唐沿袭汉制，傩仪中加入了娱乐成分，方相氏和十二

13、神兽角色，由乐人扮演。至今仍有遗存的贵州土家族傩堂仪最为完整典型。礼仪动作一改卑下之相，乾德刚毅正大，坤德典雅尊贵。行礼人乾坤合德。主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中， 我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏臧珍珠等表演的几种最

14、基本的礼仪形式。表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，小学生日常行为规范也提出了明确的要求。出示小学生日常行为规范三字歌齐读主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同生活在这个五一班这个大家庭中，我们应该爱护校园，和谐相处。（三）、社会文明礼仪主持人：在学校要讲文明， 那么在没人监督的时候， 在校外我们应该怎么做呢？主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理， 那么在公共场合我们该怎样做呢？场景一让座公交车上主持人：让我们来看看这样一个行为？出示课件，说说你的感想主持人：根据我们的资料和调查，总结了简

15、单易记的文明礼貌三字经，大家一起来读一读。（学生齐读文明礼貌三字经）（四）、文明用语不离口主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？ 出示课件学生：这个年轻人的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？好久不见久违， 赞美人见解高见， 包涵，打扰，拜托，奉陪，留步，笑纳，久仰，赐教，劳驾主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有

16、什么讲究呢？您好，打扰了，请， 您， 对不起。 。 。 。 。主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“ 对不起 ” 就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请听故事一件小事岳飞的问路（表演结束） 主持人：同样的一件小事， 却有两种截然不同的结果， 其中就是 “ 对不起” 在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。活动总结主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页