2022年四年级上册语文课内阅读讲解 .pdf
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1、优秀资料欢迎下载!四年级语文课内阅读第一课 观潮(一)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来那条白线很快地向我们移来,逐渐() , () , () 。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵() 。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马() , ()地飞奔而来;那声音如同() ,好像大地都被震得颤动起来。1、这段话是按照()顺序来写的。(A、 由远及近 B、由近及远)。2、这段话从() 、 ()两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻
2、其声,如见其景。3、这段中分别把浪潮比作() 、 ()和() 。4、画波浪线的句子写得好吗?为什么?答:5、 观潮以总分结构独具特色,而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了() 、 () 、 () 。这篇课文的结尾与观潮的开头异曲同工,赞美了钱塘江大潮的是() 。(二)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(m n m n)雷滚动。顿精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 46 页优秀资料欢迎下载!时人声鼎沸 (fe f ),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越
3、大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾欢腾)起来。那条白线很快地向我们移来,逐(z zh ) 渐拉长,变粗,(横卧 横贯)江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并 (b ng b n)进,浩浩荡荡地飞奔 (b n b n) 而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(t n ch n)动起来。1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。2、我会划去在文段括号内不正确的读音。3、我能写近义词。顿时()犹如()颤动()逐渐()4、我还能写出形容声音大的四字词语。山崩地裂、5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像,又写了潮来时的形状像。
4、6、从第一段话中的“” “”两个词可以看出观潮人群的热情之高。7、用“ ”画出第二自然段中的比喻句,这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。 (只填序号)景象非常壮观所听到的声音所看到的样子所听到的声音和看到的样子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 46 页优秀资料欢迎下载!8、 “再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指, 说明。9、短文中第二段话是按照的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“。 ”第三课 鸟的天堂(一)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,边看见一只大鸟飞了起
5、来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹起来了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的()小的()花的()黑的( )有的站在树枝上叫()有的飞起来()有的在扑翅膀()1、给画“”的句子加标点。2、选出该段中的一对反义词()-()3、这是作者第()次来到“鸟的天堂” ,看到鸟飞的热闹情景。4、这段话中描写鸟的形态的词有 () 、 () ,描写鸟的颜色的词有 () 、() ,描写鸟的动作的词有() 、 () 、 () 。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种() ,让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的() ,表达了作者对鸟的天堂的()和()之情。5、从这段话中,我们不仅知道了鸟的()多、
6、 ()多,还能感受到它们在这里生活得() 。6、这段话是()态描写。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 46 页优秀资料欢迎下载!(二)起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处( ch ch )都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应( yng y ng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又
7、飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xng x ng)奋地叫着,那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划(hu hu)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1在文中加粗字的正确读音下面画“”。2用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3、按文中内容填空。(6 分)(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的。“有的有的有的”是写了鸟的。(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天,而是。(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_ ;第二个没有加引号是因为。 (把序号填在横线上。)对大榕树的称呼这的确是鸟栖息的好
8、地方,是作者由衷的赞叹。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 46 页优秀资料欢迎下载!4、我会写出下列词语的近义词。静寂()兴奋()应接不暇()5、找出文中的拟人句,画上“ ”线。6、缩句:我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我看榕树。7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声?答:。(三)我们的船渐渐(逼近靠近)榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株(zh z )大树,枝上的数目不可计数( sh sh )。枝上又生根,有许多根直垂(chu shu )到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。榕树
9、正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力( 展示表示)给我们看。那么多的绿叶,一簇 (c z ) 堆在另一簇上面,不留一点儿缝(f ng f ng) 隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似(s sh )乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!1、我会在文段中括号内画出正确读音。2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。3、写出下列的近义词。渐渐()似乎()颤动()4、第一、二自然段作者从、三个方面入手,细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照从近处顺序来观精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 46 页优秀资料
10、欢迎下载!察。5、 “不可计数”的“数”应该读第()声,它在这里用作() ,意思是。 “不可计数”指的是。6、这榕树的“真面目”指的是, “枝干的数目不可计数”的原因是。7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情?答:。第二自然段围绕哪句话来写的?用波浪线划下来。9、 “那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙”描写大榕树的, “那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”描写大榕树的特点。10、朗读“这美丽的南国的树”时,语气应当()(1) 激动低沉 (2)激动响亮 (3)平静舒缓 (4) 平静低沉第五课 古诗两首1、默写题西林壁、 游山西村,解释诗的含
11、义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 46 页优秀资料欢迎下载!2、 题西林壁是苏轼在游()时题在()墙壁上的一首诗。诗人分别从() 、 () 、 () 、 () 、 () 、 ()这几个角度观察了庐山。苏轼字() , ()朝人,号() ,是“唐宋八大家”之一。3、 题西林壁中“题”的解释: ()4、山穷水复疑无路中的“疑”的解释: ()5、 题西林壁这首诗告诉我们:想要对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,这是第()句和第()句诗所表达的含义。()这句话让人想起一句俗语()6、 游山西村的作者是()
12、代的() ,诗人以()字贯穿全诗,诗中()字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚”,诗句的最后一句告诉我们一个道理:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 46 页优秀资料欢迎下载!()7、昨天晚上,小红在做数学题是,尽管不断思考,还是找不到正确的思路,爸爸走过来,给她做了指点,她很快解出了这道难题。这真是(一) 题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。,。(1) 、这首诗是()朝诗人()所写。(2) 、诗中“缘”是()的意思。(3) 、表示立足点和角度,所得出的结果也是
13、不同的,可以用,来表示。(4) “不识庐山真面目,只缘身在此山中。 ”这两句诗告诉我们这样一个道理。(二) 游山西村莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。,。(1) 、这首诗是宋朝爱国诗人所写。(2) 、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情,你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情:,。(3) 、 “疑”在诗中的意思是。(4) 、在情况下,人们会经常使用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”这两句诗。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 46 页优秀资料欢迎下载!第六课 爬山虎的脚(一)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变
14、成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么() ,没有()起来的,也不留一点儿() 。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。1、在文中的括号中填上合适的词语2、根据选文写出“嫩”的意思嫩红:嫩叶:3、爬山虎的叶子有哪些特点?答: ()4、文中画横线的语句中,你体会到作者是怎样观察事物的?答:爬山虎的脚触 着墙的时候,六七根细丝的头上就变 成小圆片,巴 住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉 一把,使它紧贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。1、用横线画出第二句的动词。2、你认为这些动
15、词之间是什么关系?(答:)3、最后一句运用了什么修辞方法?(答:)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 46 页优秀资料欢迎下载!4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是()的,后变为()的了。(二)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。1、找出文中表示颜色的词语写在下面。、。2、写出下列词语的近义词。均匀()拂过
16、()舒服()3、这段话选自课文,主要写爬山虎的,从()和()两个方面来写。(三)爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像() 。细丝跟新叶子一样, 也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它()在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连()也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。1、在短文中的()里填上合适的词。精选学习资料 - - - - - - - -
17、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 46 页优秀资料欢迎下载!2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、,我是从等词语感受到的。二、,我是从等词语感受到的,三、,我是从等词语感受到的。3、文中有句比喻句与众不同,请你仔细找一找,并且用“”划出来。4 、 爬 山 虎 的 脚 的 位 置, 形 状像,脚的颜色是。第七课 蟋蟀的住宅(一)蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活,如果感到疲劳,他就在未完工的家门口休息一
18、会儿,头朝这外面,触须轻微的摆动。不大一会儿,他又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。1、 “它用前足扒土” 的“扒”字的读音和字义分别是 ()和() 。2、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词:() 、 () 、 () 、() 、 () 。3、 “我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。”从这句话,你体会到了什么?答:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 46 页优秀资料欢迎下载!4、蟋蟀的住宅内部特点是() 、 () 、 () 、和() ,外部特点是() 、 () 、 ()和() 。5、蟋蟀的出名是因为它的
19、()和() 。6、选择恰当的关联词A:蟋蟀的出名()由于它的唱歌,()由于它的住宅。B: ()它的工具是那么简单, ()人们对它的劳动成果感到惊奇。C:蟋蟀()自己一点一点挖掘,()肯随遇而安。4、修辞:A:在四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。()B:蟋蟀有特别好的工具吗?没有。 ()C:每根细丝像蜗牛的触角。 ()D:那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。()(二)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大
20、厅一直到卧室。1、这段话共有句,主要写。2、读画横线的句子,回答问题:(1) “它们”指的是。(2) “随遇而安”的意思是。(3)这段中哪些语句具体说明这句话的意思,请用波浪线画出来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 46 页优秀资料欢迎下载!3、这段话用了、说明方法。4、蟋蟀选择的住址需要符合哪些条件?答:。(三)在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,
21、决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1 、请在文中找出两对反义词,写下来。()-()()-()2、我还会写出这些词语的反义词:安静()简朴()简单()3、照样子造句。在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
22、 - - - - -第 13 页,共 46 页优秀资料欢迎下载!4、这段话是按从()到()的顺序写的。5、我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程,是因为() 。6、蟋蟀的住宅在上,出口的地方总有,就像。门口很,内部墙壁很。整个住所很,清洁、干燥,卫生。第九课 巨人的花园“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎的,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出了绿芽,开出许多美丽的花朵。“敖!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。它不仅抱住了那个孩子:“唤来寒冬的, 是我那颗任性、 冷酷的心啊! 要不是
23、你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你! ”1、解释词语叱责:任性:2、为什么说“没有孩子的地方就没有春天”?答:3、巨人看着小男孩的眼神,为什么心里火辣辣的?他从小男孩的眼里读懂了什么?答:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 46 页优秀资料欢迎下载!4、本文是一篇() 。作者是()国作家() 。本文显著特点是运 用 () 的 方 法 展 开 故 事 情 节 , 从 中 揭 示 了()的道理。5 、 “巨 人 生 活 在() 和 孩 子 们() , 感 到() 。 ”这是文章的中心句。读第 1 自然段,回答以下问题:1、这
24、段话选自课文 ,主要写。2、文中“那里”指的是。3、第二句话按的顺序写的,依次描写了、和这些景物,表现了花园的特点。读第 79 自然段,回答以下问题:1、写出下列词语的近义词。喧闹()训斥()2、写反义词。隆冬()孤独()荒凉()漫长 ( ) 3、当巨人激动地跑到花园,他看到了什么?请用“”画出来(第7 自然段第 4、5 句)4、当孩子们被巨人赶走后,花园发生了什么变化?请用“ ”画出精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 46 页优秀资料欢迎下载!来。 (第 7 自然段第 8 句。 )5、是(谁)使巨人终于明白了。6、读完了
25、这个童话故事,你懂得了什么?第十一课去年的树鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,他就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟又对着灯火看了一会儿,就飞走了。1、文中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。第一次“看”,是“鸟”费尽周折,终于找到了好朋友树,它仿佛在说: ()第 二 个 “ 看 ”, 是 鸟 儿 实 现 了 自 己 的 诺 言 , 仿 佛 在 说()2、你从这两个“看”字中读出了什么?答:3、我还知道表示“看”的字有() 、 ()和() 。4、 去年的树作者是()国作家() 。这篇童话通过()展开的故事情节。推动故事的发展。全文共有四次对话。第一次是()与()的对话;第二次是()与
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