2022年总结经验,迎接挑战 .pdf

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1、科学备考，勇创佳绩新塘中学2011 届高三语文备课组工作总结高三语文备课组严泳洁2011 年我们学校的高考，语文单科取得了比较好的成绩，130分以上 5 人，其中周杏同学以135分排在增城第二名，其余四位同学以131分并列增城第九名； 120 分以上有 64 人，110 分以上有 312 人，平均分达到了103.27。能取得这样的成绩，实在让我们欢欣鼓舞。牛顿曾经说过：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。”我们新塘中学高三语文备课组能在 2011年高考中取得优异的成绩，首先要感谢教研室和学校领导对我们语文教学工作的支持与重视，当然也离不开我们备课组每一位老师求实务本的态度和

2、研讨反思的精神。具体的一些做法拿出来和大家一起交流，希望能得到各位的批评和指正。回想一年来的备考工作，我们主要还是努力做到“科学备考”。所谓“科学备考”，我们认为它的内涵可以概括为三个方面：一、立足考纲，用活高考试卷。在高三这一年中，我们面向全体学生，立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，使高三语文的学习、复习能够紧跟最新形势，收到了一定的效果。1、在高考备考中，备课组老师们首先认真学习、理解考试大纲、 考试说明，了解、分析了高考信息，认真研究了题型，从而对高考趋向有比较清楚的认识。不仅教师要关注、领会、理解，我们还要求学生也了解、明确，知道考什么、怎么考。2、高三开学之初，我们

3、就依据学校的具体计划安排，共同研讨制定了这一学年的整体备考思路及计划安排，把一年的时间划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段，力求每一步备考都有章可循，按时而动，从而在计划指导下扎扎实实走好每一步，保证每一节课每一个学生的有效复习，防止盲目低效。备课组把语文复习分成三个阶段。第一轮以课本为中心，夯实基础，适度向高考考点迁移。第二轮专题复习，全面扫描知识点。第三轮则以试卷保温为主，将语文知识点和能力点联成网络，同时查漏补缺，准备最后的冲刺。我们还把高三语文课的课型分成知识传授课、专题练习课、作文指导和复习课、试卷讲评课等，不同的课型有着不同的教学目标、教学结构、教学方式和验收标准。我们每

4、进行一篇课文、一个单元、一个考点的复习，都首先经过全组人员的共同研讨，确立教学重点、难点，教学内容的具体安排处理都取得一致，然后才走进课堂。3用好高考试题可以事半功倍。我们在使用试卷时，根据需要对试卷进行改造。如拆开法，将高考试卷化整为零，每一阶段根据需要“只取一瓢”，不贪多，不贪全，其他试题留待以后使用；归类重组法，按照集体备课分工，将近年来同一考察内容的试题进行分类组合，成为灵活易用的形式。二、团结合作，搞好集体备课。完整明晰的计划，切实具体的步骤，这一切的实施还需要一个富有战斗力的集体来贯彻、完成。我们的备课组：一是团结。抓好集体备课，共同研究，资源共享，相互交流，不仅研究教什么，还要研

5、究怎么教。每一个人就算做得最好，也都只能是达到了部分的目标，套用一句现行的广告语：“大家好，才是真的好”。因为这名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 样，我们不太计较各班之间的所谓排名，而更多的是齐心协力发挥优势，弥补不足以共同进步提高，让先进的则更好，落后的步步跟上，从而夺取高考成绩大面积的丰收。人心齐，泰山移。为了高效工作，结合教学实际，我们注重分工合作，把10 人分为五组，制定分工计划，安排好分工任务，大家各负其

6、责，各尽其职，提早搜集准备材料，大大节省了时间，提高了工作效率。二是主动。备课组长主动提前做好计划，让组里老师心中有数；老教师主动关心、帮助新教师；新教师主动多听课、多学习；有困难大家主动分担。三是快乐。高三的课堂容量大，高三的备考压力大，高三确实是又苦又累的。但是我们的备课组始终充满欢声笑语，我们以快乐的心情投入紧张繁忙的高三备考，以快乐的心情迎接每一次的考验。正是因为我们的团结、主动、快乐，所以我们10 个人组成了一个和谐的备课组；也正是这个备课组为我们又苦又累的高三带来了无限的乐趣。三、严抓实干，注重课堂效率。高三语文复习如何有效进行，可谓仁者见仁， 智者见智。我们所做的仍落在一个“实”

7、字上。方法在课内，功夫在课外。1、重视教材，重视写作到了高三，复习资料漫天飞舞，高考信息也多如牛毛，令人无所适从，捡了西瓜又怕丢了芝麻，天下的麻雀想捉尽，最终费力不讨好。而我们的做法是重视教材、重视写作，以静制动，以不变应万变。教材是最好的复习资料，因此我们很重视对教材的处理。比如教材中的文言文，我们都会花大力气进行梳理复习，包括知识的梳理、归纳、应用，注重课内与课外、专题与综合相结合的复习训练。重点目标是夯实学生课堂知识学习基础，进一步为提高运用课本知识解决实际问题的能力做铺垫。在归纳文言知识的同时，我们也充分利用好课内这些文言素材，进行片段作文的写作。片断作文利用经典文言文、 故事与时评进

8、行训练，实际上是为中学作文教学寻找一个新的、好的切入点，寻求一个可操作的载体，既能提高中学生的作文能力，又能提高学生的高考分数。“着眼全篇，着手片段”用“时评”来进行片段作文训练是我们学校作文训练的大胆尝试。这其中包括有概括训练、充实训练、表达训练、升格训练、分析训练、借题训练、短评训练，等等。从宏观处把握，从微观处落实，少了一些盲目混战，多了一些用心感悟；少了一些花拳绣腿，多了一些真枪演练。2、借鉴创新，搞活晨练。没有拿来，就没有生机；光有拿来，就没有活力。所以我们通过借鉴创新，进一步丰富晨练的形式与内容。把基础知识与诗歌鉴赏、小阅读、文言文等相互穿插练习，成为有效补充知识，反馈信息，训练提

9、高的途径。为了减轻学生负担，提高学习效率，我们备课组在选材时除了利用高考试题、手中的资料外，我们还从网上广泛搜集各地区各大名校的试题，把握动向，精选试题，力争给学生以精品。3、保证时间，落实积累，有的老师会说：“高三语文学习就是以复习、练习、考试为主。”其实不然，语文学习强调“积累”，高三的考前积累也是非常重要的，往往对于语文高考、尤其是高考写作起到潜移默化、事半功倍的良好效果。我们学校的每个学生都有3个语文笔记本“积累本” 。 （作文积累本、默写积累本、基础知识与鉴赏积累本）首先我们要求学生每天要做好积累，老师上课也保证留有足够的时间给学生积累。最后是归纳总结。学生要把积累的基础知识进行综合

10、分析，每种题型都是有规律可循的，要摸索出解题的思路，认真审清题目，寻名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 找切入点，抓住关键中心句等，一定要有方法地总结。4、重视规范，紧抓不放现在流行一句话，说“细节决定成败”，备考时，我们给学生加上一句“规范决定分数”。规范问题其实也是一种基础素质问题。因为既然是考试，就一定有作答要求，这种考试的要求沿袭下来，就形成了一定的格式。这些所谓“格式”涵盖了试题的模式和组织结构，包括题目的

11、设计、表述和指导语、参考答案和评分标准的组织与要求等。那么，以最接近考试格式的思路要求约束作答就是考试规范的体现。备考中，我们反复强调，希望学生重视作答的规范，强化得分意识。比如做诗歌鉴赏题，如何答才能规范；作文写作，如何体现文体规范。重视规范，可以把能得到的分拿多、拿满，有利于克服失分大于得分的现状。5、落实培优，抓稳尖子所谓“落实”、“抓稳”主要是说：精（讲）、巧（练）精讲：要知道尖子生的迫切问题，分析尖子生的“软肋”在哪里，为什么会丢分，丢哪里的分。巧练：落实训练重点，保持相当难度；提高做题速度；加强解题思路训练，更加从严要求，抓好细节问题和规范意识。教无定法，学无定法。教学上的做法，不可能一成不变，我们需要在变化中扬弃，使我们的教学日臻完善。以上是我们高三备课组内的一些想法和做法，不当之处再次恳请大家批评指正。最后祝愿大家在2012 年高考取得更加辉煌的成绩！2011-9-2 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -