2022年2022年教科版小学科学五年级下册《昼夜交替》教学设计 .pdf
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1、昼夜交替现象教学设计教学内容:昼夜交替现象是小学科学五年级下册地球的运动单元的第一课。教学内容分析:昼夜交替现象一课不是为了让学生掌握形成昼夜交替的原因,而是让学生对昼夜交替现象做出比较合理的解释,这就要用到地球自转、公转等方面的知识,而这些知识又安排在本单元的后几课。教学目标:1、对昼夜交替现象能作出自己的解释。2、和小组同学合作设计模拟实验,研究昼夜现象产生的原因。3、和小组同学分工协作,做好模拟实验。4、在实验过程中实事求是,严谨认真。5、对实验的结果进行合理的解释。教学重点:设计模拟实验验证假设。教学难点:解释地球产生昼夜交替的现象的原理。教学准备:小地球仪、手电筒、小组记录表。教学过
2、程:一、引入学习:1、看图回答问题:出示一些自然现象的图片让学生回答。老师:同学们,在我们生活的这个美丽星球上,每天都发生着许多神奇而壮观的自然现象。 你们平时注意过它们吗? (通过日食和月食引出“昼夜”概念)老师:说说你们都看到了什么?学生:龙卷风闪电 日食 月食(老师适时评价:观察的仔细知识储备很丰富表述很准确)图片停留在日食和月食老师:刚才同学们已经说出来图片上两个自然现象分别是日食和月食,谁来说说它们分别都发生在一天中的什么时间呢?名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -
3、第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学生:日食在白天,月食在晚上。2、通过水立方早晚的景色图片引出昼夜交替。老师:同学们,你们认识这座建筑吗?学生:这座建筑叫水立方,在北京,2008 年北京奥运会的许多水上项目都是在这里进行的。老师:那位同学说说这两幅图的不同之处在哪里?学生:一幅是白天,一幅是晚上。老师:对了,每天早上,太阳从东边冉冉升起,每天晚上,太阳又从西边落下 就这样,白昼和黑夜交替出现。 (板书昼夜交替现象,边贴边说:昼夜交替现象究竟和什么有关系呢)二、提出问题:1、提问:昼夜交替现象和什么有关?老师:同学们,现在开动你们的小脑筋,想一想,地球和太阳如何运动才
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