2022年高中生物必修一教案细胞的多样性和统一性 .pdf

《2022年高中生物必修一教案细胞的多样性和统一性 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中生物必修一教案细胞的多样性和统一性 .pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学主题：细胞的多样性和统一性教学重难点：显微镜高倍镜的使用；细胞的多样性， 特别是真核细胞和原核细胞的比较是本课的重点。而了解细胞学说的建立过程是本课的难点。教学过程：1.导入复习上节课内容2.呈现（一）使用显微镜的高倍镜观察集中细胞1、引导学生观察课本彩图，回忆4 种细胞的来源以及复习在初中阶段所了解的细胞的结构。思考并回答问题2、简单复习一下显微镜的使用。用幻灯片指导学生制作临时装片并使用高倍显微镜观察。并以问题作为引导：你观察的是什么细胞；从低倍镜转换到高倍镜后，视野发生了怎么样的变化？为什么要先用低倍镜找到目标并将其移动到视野中央，再转换高倍镜？尝试用简图来描述一下你观察的细胞；你认

2、为造成细胞形态结构差异的原因是什么？（同种生物之间和不同种生物之间比较）制作临时装片并观察。思考讨论老师的问题3、 小结，造成细胞形态结构差异的原因由于功能上的差异。（二）第一课时的课后练习课后联系第1、2 题第一题：答案是B第二题：（1）上皮组织细胞、角质保护层细胞、皮下结缔组织细胞；表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞、导管细胞、筛管细胞。（2）共同点：细胞膜、细胞质、细胞核；相异点：植物细胞有细胞壁，液泡和叶绿体。（3）因为两者都有多种组织有机结合，并有一定生理功能（三）真核细胞与原核细胞（第二课时）引导学生比较上一节实验课所绘制的细胞图与大肠杆菌相片、模式图的差异。 提出问题：两种细胞之间的主

3、要区别在哪里？导出原核细胞与真核细胞的概念、以及两者之间的代表生物。 （真核细胞如动物、植物、真菌；原核细胞如细菌、蓝藻）以蓝藻作为例子介绍原核细胞的生活习性。1.什么是蓝藻，身边熟悉的蓝藻有那些代表生物？（发菜、水华）水华对环境的影响和禁采发菜的环保意义。2. 形态： 比较小， 营养方式。 细菌主要以寄生、腐生为主， 而蓝藻可以进行光合作用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页3没有成形的细胞核，只有拟核4用幻灯片比较一下真核细胞和原核细胞的不同点。然后比较两者的相同点，突出细胞核与拟核物质组成的共同性比较两种细胞的

4、差异，讨论并回答问题。（实验中所观察到的细胞都有成型的细胞核，而大肠杆菌的细胞内没有成形的细胞核）（四）细胞学说及其建立过程设问：被誉为现代生物学三大基石是什么？（达尔文的进化论、孟德尔遗传理论、细胞学说）简单地解释细胞学说的三个要点：第一个要点描述了生物是由细胞组成；第二要点描述了细胞的生命活动；第三要点描述细胞的繁殖。（可以以设问的方式来引导学生讲）以讨论题引导学生阅读“细胞学说建立过程”的资料。尝试解释细胞学说的内容3.练习与检测1观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比（）A物像小、视野亮，看到的细胞数目多B物像小、视野暗，看到的细胞数目少C物像大、视野暗，看到的细胞数目少D物像大

5、、视野亮，看到的细胞数目多2 制作临时装片时， 必须让盖玻片一侧先接触水滴，然后轻轻盖上， 其主要目的是 （）A避免盖玻片下面出现气泡B防止水溢出C增加透明度D防止实验材料移动3使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是调节粗准焦螺旋 调节细准焦螺旋 转动转换器将观察目标移到视野中央（）ABCD4下列几种生物中，生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显区别的是（）A草履虫B念珠藻C水绵D酵母菌5衣藻和颤藻都能进行光合作用，在细胞结构上存在着根本区别，主要是（）A细胞的外部形态不同B细胞膜的化学组成不同C前者有核膜，后者无核膜D前者有鞭毛，后者无鞭毛6下列生物中

6、，不具有叶绿素，但具有细胞壁的是（）SARS病毒 乳酸菌团藻 蓝藻ABCD7HIV 病毒不能被称为生命系统的主要依据是（）A仅由蛋白质和核酸组成B不能繁殖C没有细胞结构，不能独立生活D能够致病8美国细胞生物学家威尔逊（E. B.Wilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找” 。他作出这一结论的理由最可能是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页A 细胞内能发生一切生命活动B有些生物是由一个细胞构成的C各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D细胞是一切生物体结构和功能的基本单位9 “细胞学

7、说”被列为19 世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是（）A揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的B揭示了一切细胞都是具有生命活力的C使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系D揭示了组成动植物细胞的具体结构10引起富养化的主要生物类群及它的细胞类型依次是（）A衣藻、真核细胞B蓝藻、真核细胞C衣藻、原核细胞D蓝藻、原核细胞二、多项选择题11下列属于活细胞的是（）A精子B酵母菌C木纤维D胰岛素12用普通光学显微镜观察组织时（）A.用 10 倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40 倍物镜观察时近B.若载玻片上有d 字母，则视野中呈现p 字母C.若将

8、玻片标本向右移动，一污点不动，则污点可能在物镜上D.换上高倍物镜后一定要用凹面镜和放大光圈13下列有关“细胞学说”的建立过程中的叙述中，正确的是（）A1543 年比利时科学家维萨里从器官水平揭示了人体结构B1665 年英国科学家罗伯特虎克首次观察到活细胞C18 世纪 30 年代德国科学家施莱登和施旺提出一切动植物都有细胞发育而来D 1858 年德国科学家首次提出细胞通过分裂产生新细胞14下列关于细胞的叙述中，正确的是（）A根据有无核物质可将细胞分为原核细胞和真核细胞B一个细胞就是一个有机的统一体C遗传和变异和基础是细胞内基因的传递和变化D多细胞生物由于细胞分化形成各种组织15 细胞是生物体和的

9、基本单位。 认识细胞离不开显微镜。用低倍镜观察细胞时，转动显微镜的转换器，使，选用 _ 对光， 用注视目镜的视野，找到的细胞，并将观察目标移到视野的；使用高倍镜观察时，转动，让高倍物镜正对着，此时往往出现视野变暗和物像模糊等现象，则调使视野明亮，调使物像清晰。16右图是酵母菌细胞正在进行出芽生殖的模式图，据图回答芽体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页酵母菌为生物，判断的理由是。2 是，酵母菌与植物细胞相比，所共有的结构包括。酵母菌在生命结构的层次中属于。17根据右图回答问题图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于。一

10、只蝉在生命系统的结构层次中属于。所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于。所有的生物组成。图中属于原核生物的是，属于自养生物的是，含有染色体的是。4.小结学会怎样区分原核和真核，并记住常见的原核和真核生物5.作业2细胞的统一性体现在() 细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、DNA分子等真核细胞细胞核内染色体中含有DNA ，原核细胞拟核中含有DNA真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样ABCD3某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是() A真核生物B异养生物C无核膜的生物D有线粒体的生物4下列关于HIV 、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是() A

11、都含有DNA B都具有增殖能力C都属于原核生物D都含有核糖体5下列关于细胞学说的叙述正确的是() A细胞学说创立后不需要再进行修正补充B细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的C细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来6美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson) 曾经说过： “ 每一个生物科学问题的答案1在 “ 细胞学说 ” 最初创立时，其主要内容中不准确的一项是() A一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D16

12、65 年，英国科学家罗伯特 虎克发现了细胞，并创立了细胞学说光能CO2、 H2O、 N2绿色植物细菌蛇蝉螳螂黄雀精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页都必须在细胞中寻找。” 他得出这一结论的理由最可能是() A细胞内能发生一切生命活动B有些生物是由一个细胞构成的C各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的D一切生物体都由细胞构成7对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是() 叶绿体染色体核膜核糖体细胞壁拟核A菠菜和发菜体内都含有B 在绿藻体内都存在C除 外其他都在颤藻的体内存在D大肠杆菌和蓝藻共有的是8下列叙述错

13、误的是() AH1N1 病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质B大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核C植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构D蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素9下面关于绿藻和蓝藻的叙述不正确的是() A绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关B绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体C绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有D绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关10在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时() A都可以观察到细胞壁、细胞核B都可以观察到核糖体C若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜D在换用高倍镜之后，只能用粗准焦螺旋调焦11下列为与

14、显微镜操作相关的叙述，其中错误的是（）A标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本C若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央、下列四组生物中，细胞结构最相似的是( ）A变形虫、水绵、香菇B烟草、草履虫、大肠杆菌C小麦、番茄、大豆D酵母菌、灵芝、豌豆12下列生物中属于原核生物的一组是( ）AB. CD13下列有关微生物的叙述中，正确的是（）酵母菌乳酸菌硝化细菌蓝藻SARS 病毒噬菌体支原体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

15、- -第 5 页，共 7 页A从结构和成分看，、都属于原核生物B从细胞结构看，无细胞壁，但有细胞膜C从代谢类型上看，、都是自养生物D、的组成物质中都有蛋白质与核酸14细胞学说揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别B细胞的多样性和细胞的作用C细胞统一性和生物体结构统一性D人们对细胞的认识是艰难曲折的过程15大肠杆菌和T2 噬菌体的根本区别是有无（）A细胞结构B细胞壁C成形的细胞核D线粒体等细胞器6据图示回答下列问题：(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是_，属于真核细胞的是_。判断的主要依据为_ 。(2)甲乙两细胞的统一性表现在_ 。(3)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无_、 _而乙有；甲只有 _，而乙

16、还有其他细胞器。(4)某课题小组为探究甲图细胞壁的化学成分，设计了如下实验。(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰) 将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、 B。取 A 加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热；取 B 加双缩脲试剂， 摇匀。预测实验现象及结论。a 现象： A ，B 结论：b 现象： A ，B 结论：c 现象： A ，B 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页结论：d 现象： A ，B 结论：14如下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：(1)最有可能属于病毒的是_，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_；病毒的生活及繁殖必须在_内才能进行。(2)图中属于原核细胞的是_，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 _。(3)图中能进行光合作用的是_，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有_ 。(4)_图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为_。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页