2022年2022年经典绘本阅读推荐教学设计 .pdf
《2022年2022年经典绘本阅读推荐教学设计 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年2022年经典绘本阅读推荐教学设计 .pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、经典绘本阅读推荐教学设计教材依据小学语文三年级课外阅读自编教材经典绘本阅读推荐圆圆的月亮爷爷一定有办法设计思想一本图画书,是通过文字和图画共同叙述一个完整的故事,是文图协奏的一门艺术。推荐图画书给孩子阅读, 首先要一起学生的阅读兴趣,这节课在为孩子创造了宽松的阅读环境后,利用“猜”故事,“说”故事,“讲”故事等多种形式引起孩子的阅读动力。其次是要教给孩子一定的阅读方法。在看图画,猜故事的过程中渗透方法指导,才能够不露痕迹地训练学生仔细观察和展开想象的能力。第三,阅读要学会交流, 只有与读者共同交流,才能从一本书中看到更多的意义,因此,在教学过程中,让孩子之间相互交流,让孩子与大作家交流,从而提
2、升孩子的阅读质量,使孩子学会领悟。教学目标1、了解什么是绘本,了解圆圆的月亮 爷爷一定有办法的基本内容,学习阅读绘本的基本方法:仔细观察、展开想象、反复阅读、相互交流。2、通过本节课推荐阅读,激发学生对圆圆的月亮爷爷一定有办法这两本书的阅读兴趣,进而培养学生阅读绘本的兴趣并受到爱的熏陶,感悟生活的美好。教学重点在阅读圆圆的月亮 爷爷一定有办法的过程中渗透阅读方法指导,让孩子在活动中学会观察,展开想象,开启心灵。教学难点引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容,从阅读中学会思考和领悟。教学准备经典绘本阅读推荐 .ppt 教学过程:一、谈话导入,明确本节课目标。同学们,今天这节课,老师给大家推荐
3、两本书圆圆的月亮爷爷一定有办法。这两本都是图画书,也叫绘本,书中既有图画,又有文字,很有趣味。二、推荐圆圆的月亮(目标:教会学生仔细观察图画细节,展开想象。初步感受生名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 活的美好。)1、圆圆的月亮是一个温馨的故事, (帖书封面),它是一本来自日本的图画书。2、今晚,今晚的月亮好圆。 同学们,你们看到了什么? (学生回答) 这是个怎样的夜晚?(学生想象)3、老师口述:原野的小屋里,女孩儿
4、从窗口仰望着夜空,说:“有谁也在什么地方看着哪吧!好美好美的月亮。”4、在看着哪! 在看着哪!公园的长椅上有谁呀?它们在干什么?(学生想象) (出示句子,指名读:公园的长椅上,小鸟和小鸟和好了,虽然白天吵了架,可沐浴着月光,它们的心就变得温柔起来了。 )小百灵和小黄莺在说些什么呀?(学生想象,表达)5、这里有一只小狗呢, 让我们仔细观察, 看看它的眼神, 体会它的心灵, 它怎么了? (学生想象) (出示句子,指名读:迷路的狗,在街头仰望着月亮,恳求道:“ 月亮,请告诉我回家的路吧! ” )6、是的,阅读图画书,就应该这样读。怎么读呢?(学生回答:要仔细观察、展开想象)7、旷野上,一对鼠兄弟在说
5、话。 (自己跟身边的人读一读。 )这对鼠兄弟心情怎样?(指名读)三、推荐爷爷一定有办法(目标:继续通过观察和想象阅读,并教会学生阅读要与读者对话,相互启发。进一步感受生活的美好。)1、过渡:这对鼠兄弟住在哪儿呢?你们猜猜看!(学生猜测)。哦!我在另一本书上找到了答案。他们住在约瑟的家。就在这个月亮圆圆的夜晚,小约瑟出生了,这是他的(学生回答:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)2、爷爷在干什么呢?你怎么知道的呀?(学生回答)看看前面这幅图(翻到前一幅表现约瑟盖着毯子的图画),再想想。3、教师口述:爷爷为约瑟缝了一条奇妙的毯子,毯子又舒服又保暖,可以把恶梦通通赶跑,不过约瑟渐渐长大,奇妙的毯子也变得老旧了4
6、、(出示下一幅)妈妈说: “约瑟,你的毯子又破又旧,应该把它扔了!”约瑟愿意吗?你怎么知道的?(学生回答)5、做做这个动作,约瑟会说什么?再看看约瑟的表情。6、约瑟该怎么办呢?你们看他找谁想办法了?你看爷爷在干什么呢?哦,原来爷爷是一个裁缝。7、(学生齐读: 约瑟说: “爷爷一定有办法。” 爷爷拿起毯子, 翻过来,又翻过去, “嗯”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪,再用针飞快地缝进,缝出,缝进,缝出。爷爷说:“这块布料还够做” )你们说,还够做?名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -
7、 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 8、(出示:一件奇妙的外套。 )9、教师口述:约瑟穿起外套出去玩,心里可高兴了,可是他渐渐长大,外套也变得老旧了。妈妈说该把它丢掉。约瑟会愿意吗?(当然不会)约瑟第一个想到谁?(爷爷)10、(指名读:他说: “爷爷一定有办法。” 爷爷拿起外套, 翻过来,又翻过去, “嗯”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪,再用针飞快地缝进,缝出,缝进,缝出。爷爷说:“这块布料还够做” )还够做?11、(出示:一件奇妙的背心。 )啊,约瑟来到学校,他可高兴了,一起来做做这个动作。哦,同学们刚才说,看图画书,要仔细观察,展开想象,看看图上大家的表情,他们会说
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年2022年经典绘本阅读推荐教学设计 2022 经典 阅读 推荐 教学 设计
限制150内