2022年最新部编版植物妈妈有办法优质课公开课教案优质课优质课公开课教学设计实录 .pdf

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1、部编版二年级上册植物妈妈有办法教案教材简析： 植物妈妈有办法 这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。教学目标：112 个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。教学重点1、知道植物种子的传播有自己不同的方法。2、识字认读词语，积累词语正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点1、引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方式。2、让学生知道丰富的知识要通过仔细观察与认真学习才能学到。教学过程：一、猜谜语。孩子们，今天老师带来一个谜语，考考大

2、家，你们敢挑战吗？谜语：从一个地方到另一个地方去，这是干什么去呀？生回答。师板书旅字。二、导入孩子们，你们出去旅游过吗？你们怎么去的？牛马有脚，可以行走，鸟有翅膀，可以飞行，在美丽的植物王国里，植物要旅行该怎么办呢？我想通过今天的学习你们就会找到答案的，我们来学习第3 课植物妈妈有办法。现在请大家伸出小手给我一起板书课题，板书课题：植物妈妈有办法，齐读课题。二、初读课文。1、自读课文。读准字音，把句子读通顺。2、检查词语的认读。指名读，排火车读，齐读。旅行 降落 娃娃 山洼 知识纷纷 苍耳 炸开 观察 蒲公英名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - -

3、- - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 啪的一声蹦蹦跳跳3、认读生字。指名读，开火车读，同桌读，齐读。旅 蒲 降 娃 纷 苍洼 啪 炸 蹦 察 识4、指导书写“已”字（1）观察字在田字格中的位置。（2）指名说。（3）师范写。（4）生书写。注意书写姿势：头正、肩平、背直、足安。三、品读课文现在让我们走进诗歌，请大家自由的来朗读课文，要求：1、读准字音，读通句子，遇到不认识的字看拼音，多读几遍。2、课文共介绍了哪几位植物妈妈？请用“”画出来，这篇诗歌里共分几小节？（一）学习第一小节（1）细心的小朋友注意到了第

4、一小节有两个多音字，谁来读一下这两个字？出示：得、为（2）重点理解孩子、长大的意思。（二）阅读感悟第2、3、4、5 小节。你认为哪位植物妈妈最聪明， 她传播种子的办法好在哪里?和同桌一起朗读课文 2、3、4 节，把你的想法说一说，互相问一问、评一评。1、回答问题相机理解、感悟、指导朗读、小节。（1）蒲公英师：既然你喜欢这一小节， 那么你能不能带着对它的喜爱把这一小节读给大家听呢？A、理解“降落伞”。师：同学们，你们知道降落伞吗？谁能说一说他是什么样的？看看老师准备的图片（出示降落伞的图片）谁能说一说一般在什么情况下用到它？也就是说降低了危险，可以让人安全着陆。可见蒲公英名师资料总结 - - -

5、精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 妈妈多么爱自己的娃娃呀！ B、理解“纷纷”“四海为家”读后两句。师：那你们见过蒲公英以及它的果实吗？它是什么样的？（生回答） （评价：你可真是个细心观察的好孩子。）我们有些小朋友还没有看到过蒲公英，所以我带来了一组图片，让大家一饱眼福。看课件教师边引导：看它的果实还真是毛茸茸、圆乎乎、轻飘飘的，多可爱呀！他们的种子就藏在这毛毛里。当微风吹过的时候，这些种子就会怎么样？（生答：飞走了）是怎么样飞走的？（生答

6、：一个接着一个）用诗歌中的一个词是纷纷。还有见过哪些景物是纷纷落下的？（落叶、雪花）分别用“纷纷”说一句话。（评价：同学们我们平时就应该象这两位同学学习。不仅要学会学习知识，还要学会运用知识。）大家想一想：风儿会把它们带到哪里？还会走到哪？（森林、小河边、田野、菜园）他们走到哪里就会在哪里安家，用课文中的一个词来说就是四海为家。C、练读 . 指名读 , 齐读师：同学看，小蒲公英撑着妈妈为他们准备的降落伞在蓝蓝的天空里自由的飞呀飞呀，他们是多么的自豪啊，因为他们长大了，终于可以离开妈妈独立生活了。就让我们把自己当做小蒲公英，读出他欢快自豪的心情。注意“微风”与“纷纷”读的要轻一些，柔一些体现种子

7、轻柔，自豪、愉快的感觉。（评价一下或再指点一下）（2）苍耳。过渡：还有谁喜欢其它妈妈传播种子的办法？那么就请你带着喜爱之情把这一小节读一读。其它同学可以画出自己不懂的地方。（相机交流“全身武装”、 “凯甲”以及“山洼” ）A、理解“铠甲”师：为了让同学们更好的了解文中的含义，老师也找来了苍耳的图片，大家看一看同桌互相说一说它的样子。（生回答）对！壳很硬 .课文中的哪个词告诉了我们它的外壳很硬？（铠甲）以前指的是古代士兵打仗时穿的衣服。苍耳穿上这样一件凯甲， 对它有什么帮助呢？小名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师

8、精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 刺有什么作用呀？B、指导朗读。苍耳妈妈真了不起，多么巧妙的方法呀，不仅可以保护孩子，还能使孩子们挂在动物的身上四处安家。谁还能带着这种喜爱的心情读一读这第 3 小节。C、请喜欢苍耳妈妈的小朋友一起来读读吧！（3）豌豆过渡：谁喜欢豌豆妈妈传播种子的办法，请你读一读。A、理解“啪的一声”：孩子们你们觉得豌豆妈妈的办法怎么样？（很有趣）太阳晒后就会炸开。会发出什么声音？快从文中找出来，指一指。“啪”是个拟声词，表示当时发出的声音。我们读的时候应该干脆，快速一些，把这句话读读试试。B、指导朗读： 豌豆宝宝

9、们离开妈妈时心情怎么样？从哪看出来的？（蹦着跳着）那就请你读出豌豆宝宝那种欢快的心情？（评价）C、齐读：我也很喜欢这位妈妈， 因为他让自己孩子保持愉快的心情，跟我有同样感受的同学我们一起来读一读。四、延伸课外、拓展知识1、植物妈妈的办法还有很多， 你还知道哪些植物传播种子的方法？2、大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。3、仿写句子仿照课文的样子写一写名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -