2022年2022年考试题库参考答案上课讲义 .pdf

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1、精品文档精品文档数据库试卷3 参考答案数据库原理与应用期末试题答案（C）一、填空（每空1 分，共 20 分）1、一个或多个基本表，定义，视图对应的数据2、 Alter3、框架，记录格式4、关系元组属性5、笛卡尔积 , 并差投影选择6、用户标识与鉴定存储控制定义视图审计数据加密7、冗余二、选择（每题2 分，共 20 分）1B 2A 3D 4C 5A 6D 7C 8B 9A 10C三、简答题（ 15 分，每小题5 分） ：1什么是数据库？答：数据库是长期存储在计算机内、有组织的、可共享的数据集合。数据库是按某种数据模型进行组织的、 存放在外存储器上，且可被多个用户同时使用。因此，数据库具有较小的冗

2、余度，较高的数据独立性和易扩展性。2什么是数据库的数据独立性？答：数据独立性表示应用程序与数据库中存储的数据不存在依赖关系，包括逻辑数据独立性和物理数据独立性。逻辑数据独立性是指局部逻辑数据结构（外视图即用户的逻辑文件）与全局逻辑数据结构（概念视图）之间的独立性。当数据库的全局逻辑数据结构（概念视图）发生变化（数据定义的修改、 数据之间联系的变更或增加新的数据类型等）时，它不影响某些局部的逻辑结名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - -

3、 - - - 精品文档精品文档构的性质，应用程序不必修改。物理数据独立性是指数据的存储结构与存取方法（内视图）改变时，对数据库的全局逻辑结构（概念视图）和应用程序不必作修改的一种特性，也就是说，数据库数据的存储结构与存取方法独立。数据独立性的好处是，数据的物理存储设备更新了，物理表示及存取方法改变了，但数据的逻辑模式可以不改变。数据的逻辑模式改变了，但用户的模式可以不改变，因此应用程序也可以不变。 这将使程序维护容易，另外，对同一数据库的逻辑模式，可以建立不同的用户模式，从而提高数据共享性，使数据库系统有较好的可扩充性，给DBA 维护、改变数据库的物理存储提供了方便。3叙述等值连接与自然连接的

4、区别和联系。答：等值连接表示为RA=BS，自然连接表示为RS；自然连接是除去重复属性的等值连接。两者之间的区别和联系如下：自然连接一定是等值连接，但等值连接不一定是自然连接。等值连接不把重复的属性除去；而自然连接要把重复的属性除去。等值连接要求相等的分量，不一定是公共属性；而自然连接要求相等的分量必须是公共属性。等值连接不把重复的属性除去；而自然连接要把重复的属性除去。四、综合题（ 45 分） ：1.(1)Sdept = IS (Student) 或5 =IS (Student) 结果：Sno Sname Ssex Sage Sdept 95002 刘晨女19 IS 95004 张立男19 I

5、S 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 精品文档精品文档(2)Sdept(Student) 结果：（3）首先建立一个临时关系K：然后求： Sno.Cno(SC)KSno.Cno(SC) 95001 象集 1，2，3 95002象集 2 ，3Cno(K)=1 ，3 于是： Sno.Cno(SC)K=95001（4） Sname(Cpno=5(Course SC Student)或Sname(Cpno=5(Course)

6、 SC Sno，Sname(Student)或Sname (Sno (Cpno=5 (Course) SC) Sno，Sname (Student) Cno13SdeptCSISMASnoCno950011950012950013950022950023名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 精品文档精品文档2、 （ 1） CREATE INDEX Coucno ON Course(Cno)（2）DROP INDEX C

7、ourse . Coucno(3) SELECT Sname,Sno,Sdept FROM Student(4)SELECT Sname, Sdept, SageFROM StudentWHERE Sage NOT BETWEEN 20 AND 23 (5) SELECT Sname,Sno,SsexFROM StudentWHERE Sname LIKE 刘 %SELECT Cno, COUNT(Sno)FROM SCGROUP BY CnoSELECT Student.Sno ，Sname ，Cname， GradeFROM Student ，SC，CourseWHERE Student.

8、Sno = SC.Sno and SC.Cno = Course.Cno；UPDATE StudentSET Sage= Sage+1；试完成如下工作：（10 分）（1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R 图。（4 分）（2）将上述设计完成的E-R 图合并成一个全局E-R 图。（3 分）（3）将该全局E-R 图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。（3 分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 精品

9、文档精品文档解：（1）学生选课局部E-R 图如图 2 所示，教师任课局部E-R 图如图 3 所示。（2）合并的全局E-R 图如图 4 所示。为避免图形复杂，下面给出各实体属性：单位：单位名、电话学生：学号、姓名、性别、年龄教师：教师号、姓名、性别、职称课程：编号、课程名（3）该全局E-R 图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构如下：单位（单位名，电话）教师（教师号，姓名，性别，职称，单位名）课程（课程编号，课程名，单位名）学生（学号，姓名，性别，年龄，单位名）讲授（教师号，课程编号）选修（学号，课程编号）n课程开课1课程名教师号编号n学生拥有单位1年 龄单位名姓 名性 别学 号选修mn名师

10、资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 精品文档精品文档图 2 学生选课局部ER 图图 3 教师任课局部ER 图图 4 合并的全局ER 图课程编号1单位属于教师n电 话单位名讲授mn职 称姓 名性 别教师号教师n学生拥有单位1属于1nn课程讲授mmn选修开设1n名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -